简介：随着数字化、多媒体、非线性编辑系统在广播电视领域的运用和发展,光盘存储技术成为一种新的信息存储手段。本文介绍了DVD的特点及用DVD-RAM存储视音频资料技术与需要考虑的问题。

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简介：由于制度、观念等因素,学校或教育机构自主开发教学资源,缺乏统一管理,致使教育资源重复建设,使用率低。网络具有跨时空跨地域等特点,将优质教育资源网上共享,构建网络学习环境,改变传统的学习方式和教学环境,弥补资源不足等矛盾。校企合作、校间合作和学科间合作,走出去请进来,构建大资源库体系。注重对开发者的版权保护,抵制盗版教学资源。

简介：摘要由于品德教师多为兼职教师，平时没有更多时间研读教材等原因，使品德同主题教材的教学陷入或拔苗助长、或高段低能、或同高度重复的尴尬怪圈。只有打造一支以品德教研组为平台，以爱钻研、善教学的优质品德教师为成员的品德学科教学团队，对同主题教材进行针对性地细化研究和整理归纳，进而实现团队资源的共享，才能轻松有效地跳出品德同主题教学的尴尬境地。

简介：建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施,高职院校如何进行共享型专业教学资源库建设是一项重要的课题,通过共享型专业教学资源库示范项目建设,提出了共享型专业教学资源库的架构模型、标准、功能设计、软硬件环境,提出共享型专业教学资源库解决方案。

简介：本文通过多媒体资源库中的MPEG格式视频流传输与存储系统、网络传输系统相关运行参数的设计与计算，提出适合于MPEG格式视频流传播输的多媒体资源库系统的相关设计与计算方法。

简介：由于受到隐性知识内在特征、个人共享意愿、组织文化、校园信息交互平台以及相关政策措施等各种因素的综合影响,许多积聚在教师个体上的、以内隐形式存在的、有价值的隐性知识大量流失或无法得到有效的共享,严重影响了教师个体及组织的可持续性发展。因此,文章在分析高校教师隐性知识结构、表现形式和共享障碍的基础上,应用知识挖掘技术的方法,提出了促进教师隐性知识共享的策略。

简介：高中生物新课标必修1教材中，关于细胞器的结构和功能是一个重点，由于细胞器的种类多、功能复杂，学生对这部分知识的学习感到比较费劲，难记忆、易混淆是对学习该部分知识点感受的概括。经过长期的教学实践，对如何学习这部分知识，我也积累了一定的经验，现把相关知识分情形归纳如下

简介：随着党校系统信息化建设进程不断推进，党校系统图书馆资源的共享问题越来越显得重要和急迫了。本文分析了基于VPN技术实现外网用户访问内网资源的模式，通过VPN虚拟专网平台实现图书馆资源的共享，极大提高了资源的利用率。本文研究对管理好、维护好和使用好VPN专网很有意义。

简介：文章给出了将有源RC状态变量滤波器转换成由电流传送器构成的相应电流模式滤波器的方法-替换法的转换实例.

简介：目前在“云存储”技术迅速发展的网络环境下,出现了新一代的多媒体课件制作软件Prezi.它通过将Prezi网站的注册账户和装载PreziDesktop的离线终端互动融合实现共享云端资源.这为解决缺乏课件制作技术创新和教学与实践平台单一的口译教学所面临的困境提供了新型的互动模式解决方案,以促进在网络、单机和Prezi口译课件三个学习元下口译教与学的和谐统一.

简介：班级是学校教育工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成一个班级的时候，还不能说这样的班级就是一个集体。它需要由教育工作者通过大量的工作，有目的、有计划的组织、培养而建设成为一个真正的集体。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展，最大限度地开发学生的潜能，从而为社会作出更大贡献。

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简介：据报道：日本人为了节约能源．发明了一种煮蛋器。具体的做法是：在一个长宽高各4厘米的特制容器里．放进鸡蛋．加水50毫升，加热后1分钟把水煮开．再煮3分钟后熄火．然后利用余热3分钟把鸡蛋煮熟．整个过程仅耗时7分钟。国内普通人一般是用一大锅水烧10分钟．一直将鸡蛋煮熟为止。两相比较．前者节水4／5，节省燃料近2／3，效率却提高近1倍。难道日本人真的支付不了煮蛋的那几个水钱和电费吗？显然不是。在日本这样一个高度富裕的国家．人们富而不奢．乐于计较资源的价值．普遍推崇节约的行为，煮蛋器的发明可算是其中一个令人感动的生活细节。

简介：本文根据一个实例详细介绍了利用flash制作简易但功能齐全的音乐播放器，这种播放器可以允许使用自主的控制课件播放音乐。

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简介：为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展，促进结对项目学校的深入合作与协同发展，长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日，在上海召开了2014年联盟工作会议（详见第47页）。

简介：为进一步推动长三角区域基础教育的联动发展，促进结对项目学校的深入合作与协同发展，长三角教育资源共建共享联盟于2014年12月25—26日，在上海召开了2014年联盟工作会议。江苏省电化教育馆馆长尤学贵、副馆长陈明，浙江省教育技术中心副主任赵杭生，安徽省电化教育馆副馆长杨善兹，上海市电化教育馆馆长张治、副馆长潘丽芳等，以及三省一市的项目有关人员近20人参加了会议。

简介：〕如何给大学里音乐舞蹈专业学生上音乐课？这是目前困扰很多高校音乐老师的问题。们不是普通学生，而是艺术类学生，要上好他们的音乐课，必须有不一样的方法。为此，我在执教期间，开展了教育小改革，从激发的兴趣、丰富氛围、皮革马利翁效应、利用学生特点、给学生惊喜五个大的方面进行了分享，愿与诸位共勉。

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