简介：

简介：在小学低年级,除法是从等分实物引入的,即将物体平均分成几份时用除法计算。怎样的分法叫平均分?如何等分实物?这些都是学生陌生的。而学生如果不会等分实物,就不理解除法的意义,更谈不到了解总数、份数和每份数的关系了。一、弄清楚什么叫平均分1.把6支铅笔(出示实物)分给2个同学,有几种方法?开始认为只有一种分法,即每人3支。教师提出:每人分的必须同样多吗?学生进行了激烈

简介：“我们所知道的多了我们所能言传的。”早在上世纪五十年代，英国著名的思想家波兰尼(M．Polanyi)就提出了这个我们有着共识而又忽略的命题。如今，内隐知识已成为被探究和揭示着的新的知识领域，它在自然科学领域和社会科学领域的重要作用也越来越多地为人们所认识。探讨内隐知识的性质特点及其与教师的关系，并以此反思我国现行的教师教育模式，具有重要的意义。

简介：

简介：本文通过对各种思维运动的剖析，将意识明确划分为两个部分——先天性的运动的心灵和后天形成的信息体网络。人脑内的各种思维运动，都是心灵在信息体网络中的不同的运动形式。人脑是一个信息加工厂，它的主人就是运动的心灵。那成千上万的自然界规律的发现和使人类社会越来越美好的高科技产物的创造，都应归功于运动的心灵。信息体网络是这个工厂内被利用、被加工的材料和被使用的工具，具有六大功能，它是一切思维运动的基础。

简介：手工艺时代的工匠精神内涵包含三个要素：精益求精的质量意识，追求卓越的技能意识，终身从业的事业意识。而在工业技术、信息技术、管理科学等现代科技与制度的冲击下，现代制造业背景下的工匠精神内涵应追加四大要素：又好又快的效率意识，分工协作的合作意识，平台共享的开放意识，升级换代的创新意识。

简介：〔摘要〕听、说、读、写是初中英语教学的四项基本技能，在这些技能中，听力技能是居于首要位置的，这表明听力训练和听力理解是初中英语教学中的重要组成部分，同时也是学生们首先需要掌握的英语技能。英语作为语言学科，也是一种交际工具，所以听是基础，没有听也就没有说，当然也就没有了交流，所以，通过听力的训练，学生的说、读和写的技能是可以得到很大提高的。影响初中英语听力教学的原因有很多种，本文分析了影响初中英语听力教学的因素，并提出了有效的应对措施，对提高初中英语听力教学具有重要意义。

简介：指出我国旅游资源丰富而旅游业相对滞后,分析我国旅游业的现状,并提出解决问题的对策.

简介：通过对安徽省老年的实证研究,分析了老年人学习内驱力的影响因素,以及不同背景下老年人学习内驱力的差异,探讨老年学习方面存在的问题,并针对这些问题提出了提升老年人学习内驱力的对策。

简介：〔摘要〕新课改下要求都是不断的更新自己的知识，改变理念。各种教学经验和理论也层出不穷。通过创设真实的情境，激发学生学习热情；通过引导学生参与课堂教学活动，进行积极的自主探索的自主学习就是一个很好的方法。通过指导多种训练，促使学生对自己的学习进行调控，让课堂“活”起来，使学生生动起来。培养学生自主学习能力，是当前教师所面临的一个重要课题。

简介：〔摘要〕内初班学生信息技术水平差异相对较大，这就要求教师根据学生实际学情，在教学中应用行之有效的教学方法，这样才能使每一位学生在信息技术课堂中有所得，有所提高。教师在应用各种教学方法的同时，一定要注意对学生进行分层次教学，针对不同层次的学生制定出不同的学习目标，尽最大能力使不同层次的学生在原有信息技术水平基础上都有一定的收获和提高，这样才能够让每位学生都能时刻保持对信息技术课的兴趣，为以后学好信息技术这门课打下坚实的基础。

简介：〔摘要〕在教学过程中，我们要根据内初班学生的特点，注重培养内初班学生用特有的预习方式去提高学习能力。在预习的过程中，为了能够提高内初班学生的学习能力，我们要求在学生预习的过程中要培养出学生对预习的兴趣，从而提高学习的效率。

简介：〔摘要〕立足学生实际，探索恰当教学方法，既注意兴趣的培养，知识的学习，能力的提高，素质的养成，又要扎扎实实使每项训练到位，在短时间内，使内初班民族学生学好小学语文。

简介：班集体是一个以共同奋斗目标相维系而建立起来的团体，一个优良的班集体可以为完成教学任务提供保证，帮助学生进行自我教育，促进学生个性得以充分发展，进而全面提高学生综合素质。在班级体的建设过程中，大多数管理者过于注重和依赖于组织建设、制度健全、奖惩举措及评价细则等显性因素，而忽略师生双方的心理对接、教育环境的综合作用及管理策略的科学探寻等内隐因素，因此，由这些内隐因素而引起的管理失衡也无法在更深层面上得到管理者的重视。

简介：内隐学习的研究极大地丰富了传统的“学习观”，它具有无意识性，并且与外显学习密切相关，对学校德育有重要的理论和实际意义。本文从四个方面分析了我国传统学校德育的负影响。在此基础上，试图通过德育之“德性”的解读，探讨有效内隐学习经验形成的途径和方法。

简介：认知内驱力是奥苏伯尔提出的成就动机概念的一个组成部分，一提到它，人们总会联想起“自我提高的内驱力”和“附属的内驱力”。因为他们作为成就动机系统的有机组成部分向来是以整体形象出现的，且他们在学校情境中的作用也是交互的。这里之所以把它提出来，

简介：〔摘要〕初中英语词汇学习是一项较难的课程，大量的词汇需要学生来记忆。为此，本文先提出词汇教学概况以及词汇在英语学习中的重要性，指出教学中词汇教学的不足点，并对提高初中英语词汇教学提出相应的解决策略。

简介：〕在初中数学教学中，提高学习困难的学生，即大多数教师称为后进生，我们简称为“学困生”吧。提高学困生的数学学习成绩是提高整体教学水平的关键。转化“学困生”已成为一个非常重要的问题。

简介：〔摘要〕如何提高内初班信息技术课堂教学的有效性，实现课堂高效一直是我们教师探索研究的关键，通过几年的内初班信息技术教学积累，结合内初班学生特殊学情，我从钻研教材，关注学生，精心设计，运用情境任务驱动以及注重交流评价等几个方面来浅谈如何提高内初班信息技术课堂教学有效性。

简介：本文简要论述在消化内镜影像记录中应用“非绾”技术的特点和此系统的构成。