简介:对小学低年级学生来说,要学好作文有一定难度。因为小学生认识事物的特点足由直观到抽象,从感性到理性。小学生对直观的、形象的东西特别感兴趣,因此,我们应努力为学生创造比较丰富的生活.培养学生的写怍兴趣,启发他们的想象力,从而获得较多的写怍源泉。
简介:幼儿园里常常能目睹这样的情景:两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗,或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩.也不愿把玩具让与别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。目前.幼儿园的孩子绝大多数是独生子女,是家庭中是众多成人关怀、照顾的唯一对象.从而养成了它们乐意接受别人的东西.却不愿将自己的东西让与别人的习惯。作为幼儿教师.应积极利用幼儿园的集体环境和教育情景来帮助他们学会“与人分享”,消除其自我中心心态.促进孩子社会性发展。
简介:要全面提高全体学生的素质,培养创造型人才,我认为,对于初中数学教学而言,主要是创造机会,让学生去观察、猜想、尝试、探索,高效益地获得知识,同时获得运用数学能力。
简介:小学生都有三“好”——好奇、好动、好胜,数学课堂上,我们应该想方设法顺应孩子三“好”的心理需求,以培养他们的数学学习兴趣。
简介:
简介:在数学教学中,要多渠道、多方法地培养学生良好的思维品质。如何借助形式多样、内容丰富、形象直观的教学插图,培养学生的思维品质呢?一、借助插图,培养思维的条理性大纲指出:“要培养学生逐步学会有条理、有根据地思考问题。”要做到这一点,教师可借助题材丰
简介:<正>今年12月26日是中国人民伟大导师毛泽东诞辰100周年。人民缅怀毛泽东,因为毛泽东思想是一面旗帜,一个国家的发展,民族的兴旺,不仅需要有它的物质基础,而且需要有科学的理论和思想作为精神支柱。人民缅怀毛泽东,因为由毛泽东思想培养教育出来的整整一代人,在建设新民主主义和社会主义的过程
简介:写好字,把字写好,讲究一定的书法艺术是学生应具备的基本素质之一。可是近几年来,随着计算机技术的不断普及,相当多的学生已
简介:学习的过程,其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。南宋理学家朱熹说过:“读书无疑者,须教有疑。”因此,“疑”是学生学习的关键。只有疑,学习者才
简介:本文介绍了草履虫的采集,培养过程及观察方法等内容,对中学师生做好草履虫实验有参考价值。
培养兴趣 启发想象
幼儿分享意识的培养
培养学生数学能力浅谈
顺应三“好”培养兴趣
试论创新能力的培养
探索个性培养的途径
探索个性培养途径(续)
借助插图 培养思维品质
毛泽东论人才培养
培养学生良好的书写习惯
培养发现意识 提高解题能力
数学与创造意识的培养
教师要努力培养创新素质
培养创造思维 提高创新能力
浅谈学生创新能力的培养
草履虫的采集、培养与观察
注重个性培养 提高学生素质
如何培养学生的数学素质
发展学生思维 培养创新能力
加强实行操作培养实践能力