简介：<正>一段时间以来,班里经常丢失钱物,虽然数目不大,但给学生的生活学习造成了很大不便,严重影响了健康向上的班级氛围。经过了解,基本排除了“外来人员流窜作案”的可能,但又缺乏进一步调查的线索。作为班主任,我只能在班上泛泛地规劝有不良行为的同学悬崖勒马,及时回头,但事实证明效果并不明显。
简介：本文以一起真实案例展开话题，对某中学作了有关二孩问题的现状调查和心理分析，将家庭所有资源视作一个美味的大奶酪，将大孩二孩比喻成争夺奶酪的两个孩子．并以部分咨询个案为事实依据，以相关心理学书籍为理论依据，从心理学角度来剖析导致家庭角色认知出现偏差的孩子的心理，从家庭层面和学校应对两方面就大孩学生的家庭角色认知的构建提出相应的策略，以此为家庭教育和学校心理健康教育提供借鉴，期待大二孩能谱写出和谐的“同心”乐章．共享美味的奶酪套餐!
我们不知道“谁动了我的奶酪”
大孩与二孩奶酪之争：现状调查及相关心理问题分析
