简介：教育政策民意表达的起点、过程、结果三个范畴,形成一个完整的教育政策民意表达理论架构和实践指向。其线索体现为：教育政策民意表达＂是什么＂,这是其起点;教育政策决策、执行、反馈过程中的民意表达是其过程;而教育政策民意表达的路径及每条路径指向的结果则是其实践归宿。这是进行教育政策民意表达实践的理论基石和法理依据,它有助于实现理性、主动、多元且有效的民意表达,改善教育政策决策品质,提高教育政策执行效能,为教育政策反馈提供依据。

简介：

简介：2013年10月31日－11月2日，北京师范大学教育学部将承办顶尖教育学院联盟（IALEI）年会暨高等学校招生政策国际研讨会。

简介：2012年9月马来西亚教育部推出《2013-2025年教育发展大蓝图初步报告》，为马来西亚未来13年的教育发展制定方向。政府高度重视马来语和英语的学习，对华文的学习并没有得到相应的重视，甚至缩短了学习华文的时间，这对华文教育的未来产生了深远的影响。本文描述了马来西亚华文教育的现状和华文教育政策以及马来西亚华人尤其是“董教总”为了华文教育的发展和政府之间进行长期不断的博弈。最后文章还分析了新政策引起了社会各界的极大反响，并呼吁马来西亚政府采取公平合理的教育新政策。

简介：自2001年中央发出农村义务教育学校布局调整政策指示十余年以来，我国农村义务教育格局发生了巨大的变化。通过对S省两地的实证调查发现，中央有关布局调整政策到地方层面执行时，由于行政官员自身的理解使政策带有地方性色彩，在政策执行中将政策目标简单化理解并量化操作，出现政策执行与政策指向相背离的情况。大量撤并村小和教学点、农村小学布局过于集中及隐性强行撤并的思路和做法，造成教育资源浪费，使农村小学生就近入学的教育机会受到损伤，也改变了一部分农村家庭的生产和生活方式。应建立一整套民主的教育政策决策和纠错机制，强化国家行为，保护处境不利群体的教育机会，最大程度地增强政策的理性。