简介: 教师代表大会制是教职工行使民主权利、参与本单位民主管理的基本制度,是学校管理体制的重要组成部分.通过教师代表大会制使学校组织中的非领导成员有机会对组织的决策、计划和工作进程发表意见和建议,从而改进和加强对组织和组织工作的管理,提高教职员工的工作积极性、责任归属感.……
简介:
简介:2008年5月15日,上海市教育技术协会在上海远程教育集团国顺路校区召开第三届代表大会,出席会议的有上海市人大教科卫主任瞿钧,中央电化教育馆副馆长王珠珠,上海远程教育集团副主任王民,上海市社团管理处处长宋小凤,上海市教育技术协会常务理事和理事,以及来自本市高校,普教系统的会员代表200余人。
简介:2015年5月30日上午,滁州职业技术学院一届四次教职工代表大会暨工会会员代表大会隆重开幕。学院党政领导出席了大会,学院“两代会”全体代表、特邀代表和列席代表等参加了大会。会议听取并审议通过了院长李柱梁所作的题为《锐意进取勇攀高峰,为创建地方技能型高水平大学而努力奋斗》工作报告。院党委书记张勇在闭幕词中强调:全体教职工要更加紧密地团结起来,同心同德、抢抓机遇、乘势而上,坚持走地方性、技能型、合作式的发展路径,向着“省内一流、国内知名、特色鲜明的地方技能型高水平大学”奋勇前进!
简介:中国教育学会语文教学法专业委员会第四次会员代表大会暨第七次学术年会7月27日至30日在大连举行。来自26个省、市、自治区和香港特别行政区高等师范院校、教育学院和有关出版社、杂志社的近80名语文教育专家学者出席了会议。
简介:法语口语教学在法语语言教学中占有十分重要的位置。教师在进行语言教学时要从多角度考虑听、说、读、写和翻译等诸项语言能力的教育。在当前国内的法语口语教育环境下,一些学生只注重对法语教材的学习,只讲究认识法语,而不求掌握对法语说和听的技能,这样培养出来的法语学生只能阅读,不会说也不会听,会面临很尴尬的法语口语应用局面。
简介:犯错误的学生很多不是主观所为,有的是无奈所致,还有的是不慎而为。如果教师不分青红皂白对他们进行“狂轰滥炸”,势必导致学生心理受到极大伤害和压抑,极易产生逆反心理。我认为教师应用关切的语言、真挚的情感启发学生心灵之门,和学生真诚交换意见和想法,动之以情,晓之以理、导之以行。在交换意见过程中,要求学生换位思考,从换位中警醒,达到重新认识、改过自新的目的。
简介:文章结合教学语调实际教学需要,通过对120位参赛教师的课堂案例进行质化研究,利用NVIVO软件对课程逐字稿进行分析,粹取出教学语调中6项“抑扬顿挫”的有效技能点,并精选出13位一等奖选手的有代表性样本进行了对比和分析,阐明了课堂实际应用中的要点和作用。
简介:2005年11月25日-28日,全国中小学计算机教育研究中心在河南焦作召开全国第六届初中信息技术与课程整合评选观摩会。长宁区推选了3堂参赛课参加本届观摩会,区信息中心为组织本次参赛活动做了以下前期准备工作。
简介:<正>一、把握“向度”作业设计必须有明确的目的性。是为了促进学生强化掌握新的知识呢,还是巩固复习旧的知识呢?是提高学生思维水平呢,还是培养学生的操作能力呢?教师必须心中有数。要做到这一点,就要求教师把握学科教学大纲、德育大纲的要求,深入研究和了解学生,熟练地掌握教材的内容体系,明确每一章节的重难点,从而恰当而有针对性地设计每一道作业题。当然,无
简介:〕前期差错通常包括计算错误、应用会计政策错误、疏忽或曲解事实以及舞弊产生的影响。前期重大会计差错更正的处理原则①采用追溯重述法;②涉及损益的,先通过“以前年度损益调整”核算,最终转入留存收益;③涉及所得税,依照税法规定,税法允许的调整应交,否则调整递延;④涉及其他项目,直接调整相关项目。
简介:基础教育转型发展、创新发展、特色发展需要教育督导保驾护航、添砖加瓦。教育督导价值的实现源于对督导规律的深刻认识、相关政策法规的深度把握、教育教学本质的深层理解、督导工作对象的深切关怀。这就要求教育督导须“六神有主”。
简介:<正>1.由于非典,敖有志所在学校主办的全区参加的“新课程研讨会”大大缩减了规模,敖有志也从观摩课主讲教师的行列被精简。眼看精心准备的公开课泡了汤,敖有志痛心不已,不禁在心中暗暗诅咒非典。
简介:如果你留心观察,就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题,如洗衣时,用清水不易洗干净,而用洗衣粉水容易洗干净;洗碗时用冷水和热水、用清水和洗洁精水效果明显不同;烧开水时,当水加热到70℃-80℃时容器内壁上有许多小气泡:打开汽水瓶时有许多气泡冒出;喝了汽水以后会打嗝……这些问题都与物质(溶质)在水(溶剂)中的溶解能力有关。
教师代表大会制的嬗变:从"现象"到"本质"
上海市教育技术协会召开第二届代表大会
上海市教育技术协会召开第三届代表大会
鼻腔“第六感”
滁州职业技术学院一届四次教职工暨工会会员代表大会隆重召开
瞄准小康目标发展教育事业——学习江泽民同志在中国共产党老十六次全国代表大会上的报告体会
中国教育学会语文教学法专业委员会第四次代表大会暨学术年会在大连举行
中国教育学会中青年理论工作者专业委员会会员代表大会暨第八次学术研讨会综述
中国地方教育史志研究会第六届理事会暨“修志问道 以启未来”专题研讨会代表合影
法语口语教学困境及突围策略——评《中国法语专业教学研究(第六期)》
批评的“六要六不”艺术
教学语调“抑扬顿挫”的技术分析——北京高校第六届青年教师教学基本功比赛案例研究
延安、复旦初中获“全国第六届初中信息技术与课程整合评选观摩会”一等奖
月亮代表我的心
作业设计“六度”
案例解析前期重大会计差错更正
教育督导须“六神有主”
青春校园之六 抗击非典
落实“三个代表”促进教育发展
有关物质溶解能力探究六例