简介:
简介:本设计采用Altera公司中的MAX7000S系列器件实现数显自动读秒棋赛钟,并给出了完整的设计过程.该钟可单独设置甲乙双方的比赛时间并采用数码管显示,具有"读秒"、手动复位及暂停功能."读秒"时有光指示信号.该钟可用于围棋、中国象棋等棋类比赛.用CPLD设计的棋赛钟比采用SSI和MSI标准器件设计的棋赛钟体积大为缩小,可靠性大大增强.
简介:在某家系中有甲、乙两种隐性遗传病,(设甲种遗传病的显性基因为A,隐性基因为a,乙种遗传病的显性基因为B,隐性基因为b),在谱系图中现已查明Ⅱ-6号个体不携带致病基因。请分析回答下列问题:
简介:初三《生物学》第七单元第二章第二节“基因的显性和隐性”中,关于显性基因和隐性基因,显性性状和隐性性状,学生理解起来很抽象很困难,有关这一方面的题目解决起来也一直是一个难点。而这些题目恰恰能较全面的训练和考察学生分析、判断、推理以及利用所学知识灵活解决问题的各种综合能力。下面我结合自己的教学谈一下这一类题目的解法。
简介:精讲多练是教师主导与学生主体的具体体现。精讲,即画龙点睛,直截了当;多练,即学生反复实践和应用,这是学生吸收和消化知识的重要途径。要使英语知识落到实处,达到提高教学质量的目的,必须注重精讲多练,贯穿语言的实践性。
简介:在小学语文课堂教学中,"满堂问"的现象比较普遍,妨碍了学生良好思维品质的形成,影响课堂教学效率,严重阻碍教学目标的实现。因此,我们应该努力克服"满堂问"的弊端,确立"精问"的意识,提高"精问"的水平。1.问要指向教学目标目标明确,设问才能有的放矢;反之,设问就会盲无目的。例如,《大理石街》一文揭示了"美是在劳动中创造出来的"这个道理,让学生深刻领会这一蕴含,是教学这篇课文的最主要目标。因此,我们就应该紧扣住"劳动创造"来设问:课文是从哪几方面来
简介:王国维有一句名言:“一切景语皆情语。”此言确实简洁而深刻地揭示了古今中外一切写景状物文章之真谛。
简介:摘要本学期的任务非常重,而时间又尤其短,只有短短的几个月左右。因此,要圆满完成本学期的教学任务,只有提高课堂效率,调动学生的学习积极性,采取灵活多样的复习方法才是我们的唯一选择。
简介:结合“牛顿第一定律”的教学,探讨基于科学本质显化的教学目标设计和呈现。系统介绍科学本质显性化教学的内涵,分析不同年级的学生应掌握的科学本质内涵;从课程标准、教材和物理学史三个方面展开深入分析,了解“牛顿第一定律”应实现的教学目标;基于科学本质显化的教学目标设计应分析学生,使教学目标符合学生的认知水平;分析行为动词,使教学目标表述准确具体。
高效课堂,欲显课堂精彩
数显自动读秒棋赛钟设计
试题精析
审题立意须审慎,材料驾驭显才情
一类显隐性基因性状题目的解法
精讲多练,促进教学
课堂教学要提倡“精问”
古典诗词精景交融法试新
精讲精练,提高会考复习效率
语文课精讲的神奇魅力
精骛八极,心游万仞
初中历史教学要突出一个“精”字
略读课文教学中的略教与精学
精对苯二甲酸生产技术工艺研究
化隐为显化蛹为蝶——小学生数学学习“隐私问题”的若干思考
培养学生语文素质——浅谈语文教学中的精讲精练
基于科学本质显化的教学目标设计研究——以高中“牛顿第一定律”为例
创设有趣活动精导妙引文本提炼写作技巧———三教“心理描写写作指导”教学案例的感悟