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  • 简介:埃弗是古代希腊接受军事教育的预备公民群体或者个人,是古希腊教育的重要标志,然而以往对雅典埃弗的概念混淆,研究的内容矛盾重重。在一定的语境和情境中,应恰当区分群体和个人的表述。当埃弗指群体概念时,须区分其性质以及和公民教育的关系;当埃弗指个人概念时,应理解其免费而非自愿,致力身心和谐,推行宗教崇拜的种种特征。透过埃弗的存在,我们意识到坚持身心和谐发展的教育梦,重视潜在教育的影响,最终方便人们实现梦想。

  • 标签: 埃弗比 雅典教育
  • 简介:在一次和我校一位年轻老师谈心时,我说:“作为普通教师,通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀,‘先进’呀,‘学科带头人’呀,‘特级教师’呀,一点都不可耻,相反,这让我们都感到自豪.因为这本身也是我们价值的标志之一。但是。由于种种原因,哪怕这些‘优秀’你都没有,也不要紧:我不‘优秀’。但我很幸福啊!这也就够了。”

  • 标签: 幸福 学科带头人 普通教师 特级教师 谈心 老师
  • 简介:从理论上看益处多多的翻转课堂由甚嚣其上到不断沉寂下来,关键在于时间安排、家长态度、视频质量及课堂讨论四大方面存在问题,只有在这四个方面予以突破,方能实现翻转课堂的应有之效。

  • 标签: 翻转课堂 沉寂
  • 简介:教书育人是教师的神圣职业。教师这个职业之所以神圣,就在于教育者不仅要教给孩子知识,也要教育孩子学做人,而爱是人生至高至妙的道理。所以,一个合格的教师,既要体现知识的力量,又要体现爱的力量,体现智慧的力量。

  • 标签: 教育智慧 激情 教书育人 教师 教育者 学做人
  • 简介:农村初中生流失目前仍不是个别现象。几年来,有关教育行政部门和学校确实做了大量的工作,控制学生流失,但效果总不尽如人意。究其原因,在于流失的原因复杂,而且是多方面的。

  • 标签: 初中生 辍学 应试教育 经济负担 家庭生活
  • 简介:吴研是二十世纪影响中国的语文教育大家之一,他为现代学制下语文教育现代化、科学化、大众化的进程作出了重要贡献。探讨吴研的语文教育目的观、语文教材理念和语文教学思想,能为当前正在深入进行的语文课程改革提供许多有益的启示。

  • 标签: 儿童本位 面向生活 自然主义
  • 简介:中,大量的象征手法运用在人物、色彩、意象等方面,作者通过该手法的运用表达了战后"迷惘的一代"对于美国的失望,对于失去传统价值、传统理想的忧患以及对于美国梦的幻灭的悲哀.

  • 标签: | 象征 人物 色彩 意象
  • 简介:一、电脑引人,激发兴趣教师启动电脑,屏幕上显示一面国旗,对同学们说:“你知道有关国旗的知识吗?谁能说给大家听听?”接着将一小红旗贴在黑板上,让学生量一量它的长与宽,并要求学生思考:根据这两个条件可以求出哪些问题?学生一边口答,电脑屏幕一边闪烁显

  • 标签: 电脑辅助教学 激发兴趣 引导学生 电脑屏幕 比值 教师
  • 简介:论揭示语言发展的规律,语言模的复制、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷、有效的途径,也为大学英语教学提供了新的思路。主要探讨大学英语分组教学,特别是分组教学中的羊群效应与模论的密切关系,希望借为大学英语教学模式的改革提供一些新的思路。

  • 标签: 模因论 大学英语 分组教学
  • 简介:〔摘要〕我们在平时的数学课堂教学中比较关注学生的闪光点,对学生的精彩回答津津乐道,却很少去关心课堂上的错误。其实,学生的错误是不可避免的,师生从错误中可以获得新的启迪。这需要我们有理智的“错误意识”,把课堂教学中的错误当成一种生成资源,当成学生很好的锻炼机会,从而促进学生数学素养的不断提高。我们教师应用资源的眼光看待错误,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展。

  • 标签: 〔〕正确认识精心设计善于 利用
  • 简介:〔摘要〕阿伏加德罗定律(Avogadro'shypothesis)同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子数,称为阿伏加德罗定律。气体的体积是指所含分子占据的空间,通常条件下,气体分子间的平均距离约为分子直径的10倍,因此,当气体所含分子数确定后,气体的体积主要决定于分子间的平均距离而不是分子本身的大小。

  • 标签: 〔〕阿伏加德罗常数测定方法探究
  • 简介:〔摘要〕我们审视一下语文学习成绩高的同学,无非就是两个特点,基础知识失分少,综合能力分析好。为什么基础失分少,就是由于基础功底好,基础功底好就是掌握了大量字词句。为什么分析能力好,就是由于能迅速的理解段篇章,会用自己的语言表达出想说的话,这就是获得了一种思维和阅读分析能力,前者就是阅读的支撑,后者就是阅读的发挥和重复呢组合。

  • 标签: 〔〕语文阅读目标
  • 简介:阿什是当代英国著名的高等教育家。二战后,英国高等科技教育发展进入一个新阶段。在此背景下,阿什提出了技术人文主义教育思想,试图从大学的动态发展、管理模式、培养模式、现代职能等方面来阐述其大学观。他的教育思想对高等教育的发展产生了深远的影响。

  • 标签: 阿什比 技术人文主义 大学
  • 简介:通川区江八一希望学校创建于1903年,距今已过百年历史,这里曾是张爱萍将军读书、生活、战斗过的地方,有着深厚的红色文化底蕴。1997年,学校被中央军委、国家计委确立为“八一希望学校”,时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民亲自为学校题写校名,张爱萍将军为学校题词。

  • 标签: 通川区 学校 达州市 中共中央总书记 中央军委 百年历史
  • 简介:〔摘要〕新课改后的初中教育更加注重“以人为本”的理念。要求根据学生的自身特点进行不同的教育方式。而初中英语的分层教育则很好的体现了这一观念。本文就将针对初中英语的分层教育进行一下分析和思考。

  • 标签: 〔〕初中英语分层教育思考
  • 简介:从上个世纪九十年代后半期进入中国文坛,引起了思想界、读书界和学术界的关注。透过其自选散文随笔集《悲悯情怀》,人们看到了摩对于人类生命的本质透视、现实苦难的深层体验、悲天悯人的人文关怀、兼济天下的救世情怀。

  • 标签: 悲悯情怀 悲天悯人 摩罗 济世 散文随笔集 中国文坛
  • 作者: 陈贵江
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕错误是学生探究的标志,也是一种学习经验。一般来说,只要学生经过思考,其错误中总会包含某种合理的成分,有的甚至隐藏着一种超常,一种独特,反射出智慧的光芒。以人发展为本的数学教学,要求我们重新审视数学课堂,它是学生出错的地方,是师生逐步认识错误,利用错误实现师生共同成长的空间。用资源的眼光来看待学生学习中的错误,教学的天空会更广阔,更精彩。