简介:克拉中的第二语言习得理论是英语教学语言设计的理论依据。通过调查和实验研究可得出以下结论:母语对第二语言的教学效果具有至关重要的影响;大学生在学习外语的初级阶段,教师使用50%的英语语言输入比例是适宜的,一旦进入了语言的适应期,教师就应调整英汉输入的比例。从长远看,70%比例的英语语言输入是比较合理的。随着时间的推移,英语语言输入的比例还可适当加大。
简介:〔摘要〕针对目前新建移民学校体育教育不均衡的事实,如何实施素质教育显得尤为重要,鉴于此,在相关了解调查、理论基础上,运用分析法、比较法、调查法,进行评价分析,对选取的四所学校进行分析比较,选出专职教师、上课内容、学生素质为主要关注点,提出多个方面的意见建议,来改善移民学校体育现状。在评优、考核时,体育成绩只算平均值,与优秀无缘,并且影响教师的积极性。充分认识体育教育在学校的重要性,使学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展;正确处理和解决“正课”与体音美等“副课”的关系,让学校体育教育正常有序地开展起来,使其真正成为推行素质教育的有效途径之一。
简介:〔摘要〕采取高校、企业、政府共同服务大学生就业的“三元化”就业模式,加强政府立法,制定利于大学生就业工作中的有关法律、法规及奖励政策,激发企业的参与大学生的培养、就业积极性。发挥政府协调、监管作用,督促企业切实落实校企合作,支持高校的教学、科研,积极接纳大学生的专业技能教学实践、实习,实现校企共同育人、共同促进大学生成才、就业工作。高校不断深化教学、教育、就业指导工作的改革,根据社会经济的发展和变化设置和调整专业,努力培养社会发展急需的人才,实现学校教育与企业需求的对接、一致,将大学生培养成社会真正用得上的人才,提升大学生的就业能力和就业质量。
简介:〕如何提高思政课的实效性是思政教师在实际教学中重点关注的问题。本文试图从隐性职业素质能力培养的视角去营造思政课课堂学习任务情境氛围,力求既能提高学生对思政课的认同感,又能让学生在具体的情境中去学习如培养企业所需的职业能力素质。
简介:〔摘要〕语文课程标准》明确指出“语文学习的外延要和生活的外延等同起来,语文学习要不拘泥于课本”。通过语文课前三分钟活动,探索语文教学的新途径,以达到提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识、发展健康个性、形成健全人格的目的,探索一种教师乐教、学生乐学的切实可行、行之有效的教学方法。为此,笔者做了以下的调查探究。