简介：〕小学《品德与社会》课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是品德与社会课教学的三要素，而激情则是重要因素。

简介：〔摘要〕随着我国素质教育的不断发展，传统教学方法已经无法满足学生的学习需求和情感需求。传统小学美术教学更重视知识的传授，而忽视了学生的情感教育，现在小学美术教学越来越重视学生的情感教育。文章先分析了小学美术教学中忽视学生情感的表现，之后提出了小学美术教学中情感教育的实施策略。

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简介：〕语文是强调情感的一门学科，在高中语文教学中，情感教学能够帮助学生产生情感上的共鸣，唤醒他们的审美意识，并将其运用到日常生活中去。本文通过对情感陶冶的概述，并针对如何加强高中语文教学的情感陶冶的问题进行了深入的探讨，旨在促进高中语文教学中的情感教育，通过寓教于情的方式，使学生获得良好的情感体验，从而形成正确的情感价值观。

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简介：〔摘要〕《语文课程标准》强调阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，这实质上要求教师调动学生的情感，挖掘教材的情感，唤起学生的情感体验并形成和谐共鸣的过程。学生在学习过程中要取得成功，“情感”因素是不可缺少的。而儿童的情感比较外露，也容易转化。因此，教师在教学中要善于运用情感这把钥匙有效地开启学生学习的大门。

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简介：〔摘要〕情感教育是现代教育的一种，是指老师在教学的过程中，改变传统的教学观念，发挥情感因素的积极作用。思想政治的教学中不能只有单纯的理论知识的传授，老师应该合理运用情感教育的特殊效应，注意对学生的人文关怀和心理疏导。只有全方位的思考思想政治教学中的情感教育，才能使思想政治教育效果增强，更快地走向现代化。

简介：表情图像是基于表情识别技术分析学习情感的基础,然而现有表情库样本数量有限、表情图像中仅包含单人表情、拍摄场景为实验室环境,这些局限性无法支持学习情感分析的深入研究。为了解决这些问题,文章搭建了北京师范大学学习情感数据库(BeijingNormalUniversityLearningAffectDatabase,BNULAD),同时对情感数据的标注方法进行了深入研究,最终形成了包含144位学习者的22708张表情图像、1792组图像序列及243段视频片段的学习情感数据库。该数据库对学习环境下的学习情感分析具有重要意义。

简介：〔摘要〕情感教育是英语教学过程中一个十分重要的环节，英语教学的进行需要情感教育作为支撑。情感教学能够让学生从心里感受到教师对自己的关系，能够切实增强学生对教师的认同感。本文主要情感教育在英语教学中的应用进行了简单的分析，希望通过本次研究对更好提高英语教学的效率有一定帮助。

简介：〔摘要〕英语教学在高级中学阶段是一门重要的语言课程。我们要结合高中学生的实际状况，在英语教学中积极开展情感教育。以情感教书，以情感育人，提高职业高中英语的教学质量。

简介：〔摘要〕文章结合笔者实践教学经验，先探讨了初中英语教学中情感策略的功能，之后对初中英语教学情感策略的运用展开分析研究，以期促进初中英语教学水平的提升。

简介：〔摘要〕文章先系统的分析了情感策略在初中英语教学中的重要作用，之后又从四个角度对情感策略在初中英语教学中的运用进行了探讨，其目的是希望通过文章的分析能够帮助情感策略在初中英语教学中得到更好的应用，为初中英语教学效果的提升提供帮助。

简介：〔摘要〕现阶段，在小学英语教学中通过情感教学培养学生的积极情感，有助于学生正确情感价值观的构建。本文通过对如何在小学英语教学中培养学生的积极情感进行简要的，旨在提升小学英语教学中情感教学的有效性，从而更好地培养学生们的积极情感。

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