简介:【摘要】课程改革的深入发展,课程标准的逐渐实施,以学生为本的教学理念在新课改中得到广泛的推广,所以学生学习数学前应先对数学的空间概念和图形进行清晰的把握。本文分析数学中空间和图形的相关知识内容,阐述小学数学教学中空间和图形的应用要点,并详细介绍在解题过程中的应用,最终的目的是提升学生的数学思维能力。
简介:摘要几何教学是数学教学中的重点和难点,小学数学是几何教学的启蒙和基础阶段,加强对小学生空间概念的培养,一方面有助于学生后期进行更好的几何知识学习,另一方面也是对小学生空间想象力和思维扩展能力的开拓和发展。鉴于此,本文主要以北师大版小学数学三年级上册第五单元“周长”为例,说明有益于培养学生空间概念的教学规划,旨在为教学工作者提供一些有价值的参考。
简介:建筑空间的创造一直占据建筑教育中一个非常重要的位置,如何培养学生空间创造的思维能力颇为师生所关注。笔者在参考了其他国家和地区的做法及我国目前的教育现状,结合近几年来教学经验的基础上,提出了手工+分析+设计的训练方式,取得了一定的效果,供广大师生参考。
简介: 摘 要:空间观念的培养是小学数学教学领域的重要组成部分,它能帮助学生更好地描述生活、认识世界,也是开发学生数学潜能的重要工具,学生利用空间观念作为媒介在数学领域互相交流。在小学数学的新课程标准中,课堂教学的核心任务之一就是培养学生初步的空间观念。在小学数学的教学过程中,教师要注重培养学生的动手操作能力,要注意引导学生联系实际生活大胆想象,将课堂上学习到的数学知识应用到实际中,这样才能很好地培养学生的空间观念。
小学数学中空间与图形相关知识背景研究
浅谈小学数学几何图形教学中空间思维培养
建筑教育中空间创造性思维的训练方法
浅析小学低年级数学学习中空间观念的培养