简介:自己能做一个小兢具不稀罕,要是能做一个会动的玩具那就厉害了,如果这个玩具不止会前进,逐会蹦蹦跳跳呢?哈哈,那就太妙了,怏来做一个样子可爱,又会蹦跳的电动虫,拿去让你的朋友们大吃一惊吧!
简介:
简介:学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动因,它是激励和指引学生进行学习的各种需要,这些需要既反映社会和教育对学生学习客观要求,也反映学生自身对周围世界进行探索和作用于周围世界的一些要求,是推动学生学习的现实力量。学习动机能引起和发动学生学习个体的学习活动,使学生的学习活动指向某一目标进行,并起着维持、增加或抑制、减弱学习活动力量的作用。
简介:物理高考复习的重点之一是力学,在力学复习中,学生对于万有引力定律及其应用感觉最困难、不易掌握,觉得公式太多,解题时不知该用什么。很多复习资料中给出了大量的所谓二级、三级的规律,更让学生无所适从。
简介:“机械能、动量”是高中物理力学部分的重点。也是难点,高考《考试大纲》中“动量、机械能”的八个知识点中,就有七个知识点是属于Ⅱ类要求,同时,以这部分内容为载体命制的试题在考查综合分析能力、应用数学处理物理问题能力上具有较强的功能,因此高考中这部分的试题所占比重较大,而且常常具有一定的难度,考生必须高度重视,高考试题中“动量、机械能”的命题特征是什么?如何有效地复习“动量、机械能”知识?现以2005年物理高考卷中涉及到的相关题目进行归类分析,寻找命题规律,探究解题技巧,明确复习方向。
简介:介绍了机械零件课程设计CAD方法的实践过程,讨论了该课的CAD教学方法。
会“跳”的电动虫
异步教学与学生学习动机的培养
化学异步教学中诱发学生学习动机的几点做法
实施异步教学有利于培养学生的成就动机
万有引力定律机械振动和机械波
2005年高考“机械能、动量”试题解读
机械零件课程设计CAD教学改革实践