简介：　　【摘 要】随着人们生活水平的不断提高，健康已经成为了人们非常关注的一个问题。由于人们生活的压力不断增大，现代人不仅仅面对很多身体健康的问题，还出现了心理健康问题，甚至是小学阶段的学生由于学习压力越来越大，也出现很多心理健康问题。有的学生还发生了极端的事件，这都是由于长期对学生的心理健康不重视引发的社会问题，所以，小学阶段就要非常重视学生的心理健康教育，而班主任作为小学阶段学习和学生各个方面重要的管理者，也要从自己的日常工作中对小学生进行有效的心理健康教育，从而促进学生的身心健康成长。基于此，本文对小学班主任工作中心理健康教育的引入进行了相关的分析。

简介：现在的孩子大多是独生子女．个性强、性格叛离，仅靠传统的说教式批捧教育是达不到预期的教育目的的，本文提出，班主任可采用情感教育法开展班主任工作。

简介：在班主任工作中，批评是班级管理及学生教育中不可缺少的方法之一。批评是一门艺术。运用得当，就会在指出错误、查找根源、寻求解决和改正的出路，激励学生进步方面产生十分明显的作用。运用不当，则往往会激起学生的不满甚至对立情绪，批评的目的和效果就会适得其反。那么，从班主任角度来讲，在运用批评这一管理和教育手段时，从哪些方面提高批评的艺术呢?结合自己的工作实践，我认为批评要特别注意以下几个方面：

简介：

简介：一、背景与现状微机摄像技术,是利用摄像头、数码相机等图像采集设备,将影像直接输入到计算机中而获得照片文件的方法,它是计算机多媒体技术的一个分支。1996年,河北省邢台市第一次在招生工作中采用了微机摄像技术用于考试管理,在实际工作中起到显著效果,为此,

简介：摘要课改工作中有辛酸也有快乐，有收获也有困惑。在课改的路上我会努力学习和钻研，提高教学效率，画出完美的第一笔。

简介：系统分析我国高校资助工作的现状以及导生制在资助工作中实施的可能性与必要性，并结合实际情况探讨了在资助工作中导生制的作用。导生制可以弥补辅导员和班主任在本科生管理过程中所存在的很多不足。

简介：摘要学校教学是以班级为单位进行的，班主任负责一个教学班的全面管理工作。一个好的班主任，不仅是班级的组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，也是全班学生德，智、体，美、劳全面发展的决定性力量。在全面推行“三制一目标管理”和实施素质教育的今天，班主任工作的作用更显得重要，班主任的情感，人格、意志、品质诸因素对学生的影响更为明显。

简介：摘要本文通过记录小学部分老师实施教育惩罚的情况，分析惩罚与体罚的具体操作难以把握，提出教育惩罚需要把握一个“度”的问题。

简介：摘要：在开展德育教育工作时，第一责任人自然是班主任。不管是在哪一个学段，班主任的工作主题之一都是德育教育。作为中职班主任，我们面对的学生问题更为复杂，因此，我们更需要思考有效的引领方法，促使中职学生已经生成的问题能够得到解决，促使中职学生不断生成优化的品德素养，能够具备独立的人格，大我的情怀。那么，中职班主任如何才能实现引领目标呢？笔者建议我们要将实施德育管理工作作为立足点。本文中笔者就对中职班主任如何实施德育管理工作进行了分析。

简介：摘要初中生处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期。班主任在初中生德育工作中扮演着重要的角色，我们要在工作中改进德育方法。

简介：摘要幼儿园与小学是邻近的教育阶段，但两种教育机构的教育，无论是从时间、内容及方式上都千差万别。儿童在幼儿园上小学时会出现这样或那样的不适应，从幼儿园到小学，是人生中一个重大的跨越。很多孩子对即将跨入新的校园充满了期待，但也会有孩子对这个陌生的环境感到紧张。解决幼小衔接存在的问题就要求幼儿园适当接近小学教育模式，小学要适当的降低学习要求，要及早做好缩小幼儿园与小学教育的差距，缩小过度的“坡度”的工作。

简介：摘要幼儿礼仪文化教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到一个国家和民族的未来。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天接触各种各样的环境，在经常变化的环境中，如果常规教育跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素影响。因此我们应该重视日常生活对幼儿的礼仪教育。这就是利用生活常规对幼儿进行良好习惯的养成教育。

简介：班主任工作是学校教育工作的重要组成部分.做好班主任工作,强化班级管理,是全面推进素质教育,实施课程改革的根本保障.在当今以人为本的教育理念下,班主任工作要以学生为主体,面向全体学生,关注学生的学习和发展,为学生的终身学习夯实基础.情感是维系师生关系的纽带,是师生心灵相通的桥梁.以情诱情、以情激情、以情促情,在真情互动中,激发学生学习的兴趣和热情,从而产生学习的内动力,让学生在愉悦的精神和良好的心理状态下,高效而持久地学习,实现快乐而健康的成长.

简介：【摘要】百年大计，教育为本。教育是关系着国家兴亡的头等大事，兴国必须先兴教。要做好学校的教育教学工作，全面发展小学生的综合素质，提高小学生的成绩，学校班主任工作起着无可替代的地位和作用。那么，如何才能做好班主任工作呢？本文从关心爱护学生，对小学生严格要求；注重批评艺术，充分注重学生的闪光点；用真诚的目光传达师情，让学生体现集体的温暖；言传身教，用榜样的力量关爱学生；证明引导，激发学生内在的积极性等六个方面来论述“爱心”在班主任工作中的作用。

简介：摘要我国开始将教育的重点转向到精神文明的建设当中，对城市中心的学校加大了建设的力度。本文主要论述的是如何在中心城区的校园中开展精神文明的建设，通过对精神文明建设的要求进行分析，结合中心城区中校园发展的特点，研究出一套创建精神文明的最有效的途径，方便我们对于校园学生的精神文明进行建设，在校园中形成一个良好的行为作风，推动我国精神文明的建设。

简介：摘要德育管理作为小学管理工作的重要组成部分，和教育管理一样不容忽视。只有德育管理到位，才能在校园里形成一种积极向上的风气，为教学工作的顺利进行营造良好的氛围，本文将结合自身的管理岗位,谈一谈小学管理工作中德育管理的重要性。

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简介：摘要：当前，我国信息技术的发展速度极快，这就使得信息技术成为了人们生活当中的重要组成部分。信息技术的直观性以及形象性特征会比较显著，所以培智班主任对信息技术的使用青睐度会比较高，会把信息技术投入到自身的工作之中，利用信息技术来提高培智教学的水准，把传统的教学方式和信息技术进行融合，借助相关的培训及课堂授课等的方式，让学生可以更好的适应社会，并培养学生的独立自主能力。

简介：中学阶段是学生心理从不成熟到逐步成熟的关键阶段，是一个独立性和和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，出现的不正常心理状态很多，集中地表现在青春期心理、学习心理与同伴交往心理等方面障碍。主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人、说谎、考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。