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  • 简介:传统教育体制下,班主任偏重在知识传授、权威管理和重经验积累.在"以人为本"的全面发展的学生观教育环境下,中学班主任角色内涵有了进一步发展,中学班主任是学生发展和班级发展的研究者、促进者和调控者.

  • 标签: 素质教育 新课程实施 中学 班主任角色 定位 探究
  • 简介:一、校长创新思维的类型在执行管理职能过程中,校长创新思维的类型主要表现在五个方面:

  • 标签: 创新思维 校长 管理职能
  • 简介:人们而对纷繁复杂的信息经常需要作出选择和判断,进而进行推理,作出决策,于是在教学中培养一个人的思维有着重要的作用。《数学课程标准》指出:“发展思维能力是培养能力的核心”。在思维能力训练中,创新思维的培养具有独特价值。进入新世纪,科学技术高速发展,一个人只有具备创新意识与创新能力,才会适应社会发展的需要。因而在数学教学中,应该让学生积极动脑、主动思维、培养创新意识、发展创新思维能力。

  • 标签: 数学教学 创新思维 课程标准 问题情境 初中
  • 简介:据悉,教育部正在研究制定《2020年中国教育发展纲要》,提出构建我国的继续教育和终身教育体系,建立学习型社会。作为高等教育的组成部分,自学考试要在其中发挥重要作用,关键是自学考试要定好位,把作用发挥好。这里有两重含意.一是找到自学考试在学习型社会中的位置,二是确定自学考试在高等教育中

  • 标签: 终身教育 高等教育自学考试 市场经济 人才培养 教育质量
  • 简介:当前,我国的基础教育正进入一个新的历史时期。弘扬学生的主体精神,关注学生的个性发展,实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的先进教育理念得到广泛传播;同时,伴随新一轮课程改革的既将全面启动,素质教育将跨上一个新的发展阶段。

  • 标签: 角色转换 教育评价机制 基础教育 课程改革 素质教育 教师
  • 简介:E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革,英语教师要适应这种变革.就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色,才能适应E—Leaming时代的要求。

  • 标签: E—Learning 英语教师 教学模式 英语教学 教学方法 高校
  • 简介:地理事物的分布必须依赖于一定的空间,地理现象的发生,发展,也需要以空间为依托。区域地理知识经常为高考试题提供背景材料,与社会热点和焦点问题结合。进行区域定位是正确解答相关试题的前提。下面谈谈进行区域定位的几种常见方法。

  • 标签: 区域定位 常见方法 地理事物 高考试题 地理现象 背景材料
  • 简介:新课程异步教学模式是在《基础教育课程改革纲要试行》的指导下,把异步教学理论和教学模式与新课程的具体教学实施相结合,在为实现新课程培养目标服务的过程中形成,带有新课程教学特点的异步教学模式。它是实施新课程体育教学的催化剂,是体育教师转变角色的舞台。为此,我从以下几个方面来谈体育异步教学在实现老师角色转变中所起的促进作用。

  • 标签: 异步教学模式 课程体育 教师角色 基础教育课程改革 异步教学理论 新课程
  • 简介:课程改革的号角已经在全国吹响。在这次重大的课程改革过程中,核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。这样一种全新的教学模式,对学生、教师、教研员来说都是一种巨大的挑战。

  • 标签: 课程改革 教研员 角色扮演 教学模式 基础教育 教育评价
  • 简介:所谓角色游戏就是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,是对现实生活的一种积极主动的再现活动。通过模仿社会生活中人们的行为准则,学习人们待人接物的态度,体验他们的情感。幼儿依据自己对社会生活的种种印象,对游戏的情节进行设计和安排,并按照自己的意愿。

  • 标签: 角色游戏 幼儿教育 交往能力 行为准则 情感体验
  • 简介:当代中国对外开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良东西的传播等不可避免地对大学生的思想造成冲击,也对新时期高校"两课"教师的角色以及专业形象提出了新的要求.提升"两课"教师的素质对于提高"两课"教育教学的实效具有重要意义.

  • 标签: 高校“两课” “两课”教师 专业形象 “两课”教育教学 新时期 角色
  • 简介:在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形:有一些学生虽然学习了许多短文、对话,但却在运用英语进行交际活动中表现出无话可说或说出、写出的英语不符合英语的表达思维习惯。为什么会有这样的情形?原因之一在于这些学生的大脑中没有建立起完整的英语表达思维模式,不能用英语进行思维

  • 标签: 学生 英语思维 训练 交际活动 英语教学 短文
  • 简介:我国高等教育自学考试所取得的成绩.与其在22年的改革和发展中始终坚持“以质量求生存”的理念密不可分。而教育质量的把握与衡量应该以清晰的标准定位为前提.因此标准定位是高等教育自学考试的战略目标.决定了这项事业的发展方向及最终成败。同时.高等教育自学考试的标准定位又是一个动态发展的概念.在新的社会经济和教育发展形势下.对原有的自学考试标准定位进行重新审视和不断修正.是摆在自考工作者面前的重要课题。

  • 标签: 高等教育自学考试 考试标准 实证分析 教育质量 改革和发展 发展形势
  • 简介:传统教学最重要的缺陷是损失了学生的主动性和创造性,充分发挥学生在学习中的主体作用是获得高效教学的关键.本文在充分分析了师生角色博弈造成教学效率损失的基础上,探索了基于建构主义思想的补偿策略.

  • 标签: 师生角色博弈 教学效率 建构主义 补偿策略 教学模式
  • 简介:直觉思维,是一种没有严密的逻辑分析,明显的过程意识,凭借自己有的知识经验,对问题作出迅速识别、洞察、理解或判断的思维。其表现形式往往是通过大胆的猜测、假设为前导,使问题迅速简捷地获得解答;其特征是粗线条、简约式、跳跃性和整体性。在小学数学教学中培养直觉思维能力,于他们思维灵活性敏捷性和创造性的发展有着重要意义。可从以下几个方面着手。

  • 标签: 直觉思维能力 培养 过程意识 小学数学教学 知识经验 解答