简介:1983年冬季延安市教育局为了改变落后的教学方式引进了“六课型单元教学法”。建立了教育局、教研室、实验学校三结合的组织管理实验的机构,由点到面滚动发展。经过一年的实验已初见成效,实验队伍逐步扩大,实验教师已占中学专职教师总数的12%。
简介:普通高校军训由于其项目多元性、时间阶段性、考核指标的可变性、承训部队与教官的不稳定性,至今尚未建立比较完善的评估指标体系。基于课程建设与改革的需要,在对陕西省军事技能训练特点及评估现状、指标构建依据和原则分析的基础上,使用德尔菲专家调查法构建军训工作评估指标体系,不仅能为陕西省普通高校军训工作的内部建设与发展指引方向,亦可为我国普通高校军事技能训练评估提供借鉴。
简介:中学教师教研交流对提高教师教学水平、推动教改发展、提升学校实力具有重要影响,但在以毕业率和升学率为指标的背景下,中学教研交流活动欠缺。通过向渭南市八所中学发放调查问卷,了解教师教研交流情况,发现目前中学教师教研交流还存在规模小、次数少、形式单一等问题,这与学校和教师对教研的重视程度和开展形式有关。因此,要想推动学校的发展,提高教师的综合水平,就要尽快提升中学教师教研交流的质量。
简介:1月10日,省委教育工委书记何杏仁来到浙江教育综合大楼,先后赴省教研室、省教育科学研究院、省教育发展中心、省教育技术中心等4家直属单位调研,并在省教研室主持召开调研座谈会。何杏仁书记听取了任学宝主任以“教研转型和创新”为题的近三年教研工作进展及围绕”当好深化课改排头兵,以教研转型推进教育现代化建设”这一定位,全省教研系统的工作方向和思路。
陕西省延安市深入开展“六课型单元教学法”实验
普通高校军事技能训练评估指标体系的构建研究--基于对陕西省高校的考察
中学教师教研交流现状的调查研究——以陕西省渭南市八所中学为例
省委教育工委书记何杏仁调研省教育厅教研室