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  • 简介:现在每个人都向往着平静美好的生活.并且希望家园不会被破坏。安全天地小屋就是这样的地方。它外形美观.实用性高,功能齐全.还可以预防灾难。当你正困某一件事发愁时,它会给你讲笑话.当你很热或很冷的时候.位于墙角的小熊形空调(也可以变成多种动物形态)会自动给你想要的温度。

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  • 简介:国外的舞蹈家曾经表演过一种令人惊叹的“平衡舞”:用大小不等的几段棕榈树枝和一根羽毛交叉叠放,搭造出一个庞大的平衡系统,而一旦取走平衡系统一端那根轻柔的羽毛,整个结构就立刻失去平衡

  • 标签: 平衡系统 羽毛 叠放
  • 简介:让一枚硬币稳稳地躺在一张纸币的边缘上,你能做到吗?实验材料纸币、硬币、竹筷实验过程取一张纸币,对折后立在桌子上,再将一枚硬币平放在纸币夹角处,你会发现这很容易做到。如果将对折的纸币缓缓拉直,

  • 标签: 平衡 实验材料 实验过程 纸币 硬币
  • 简介:在枪战片中,我们有时会看到这样的镜头:两位敌对枪手,快速拔枪,同时指向对方的头,可是最终双方并没有开枪。双方为什么不开枪?因为双方能力相当,机会相当,陷入了共同毁灭的境地。在这危机时刻,任何一方擅自出击,结果将是同归于尽。

  • 标签: 和平 平衡 危机时刻
  • 简介:这是一种很好的可以赢到饮料的方式,请你的朋友把硬币放到纸币的边缘并保持平衡,如果他们不知道秘密,无论他们怎么试、无论他们用什么办法都不会成功的。

  • 标签: 平衡 硬币 纸币
  • 简介:美术活动中,孩子们在观察了解蜻蜓的特征后,便开始了绘画活动。当我巡视到小米这组时,发现小米已经用蓝色的画笔在白纸上画好了三只大小不同的蜻蜓,而且蜻蜓的头、胸、腹、翅膀的特征都表现出来了。于是,我鼓励道:“今天,小米能自己独立画出大小不同的蜻蜓,有进步哦!”听到我的赞许,小米开心地在蜻蜓的身体上涂起了颜色。

  • 标签: 平衡点 心理 美术活动 绘画活动 蜻蜓 小米
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  • 简介:儿童正处于不断生长发育的阶段,对营养素的需要量较大,但其消化功能尚未完全成熟,易发生各种营养紊乱.因此,科学地选择儿童食物十分重要。

  • 标签: 儿童膳食 巧搭配 膳食贵在
  • 简介:一2007年5月,美国亚利桑那州立大学动物学家斯劳勃德希考夫教授打算再度进入冈尼森草原,与亲爱的土拨鼠们沟通交流,测试刚刚破译的土拨鼠语是否有效。5月10日这天,媒体一则报道让他心慌不已:位于亚利桑那州境内的冈尼森草原突发火灾,警方怀疑是一起人为纵火案。"上帝,亲爱的西特尔怎

  • 标签: 土拨鼠 教授 草原 录音设备 叫声 纵火案
  • 简介:人的心理活动时时刻刻都在进行,日常的喜怒哀乐都是心理活动的表现。这些情绪变化一般过一段时间就会恢复,但某一种情绪较长时间存在,就会影响人的精神,就会产生心理上的不平衡,而长期的不平衡就是产生精神疾病的重要因素,所以保持心理平衡具有重要的意义。

  • 标签: 心理平衡 幼儿教师 心理活动 情绪变化 人的精神 精神疾病
  • 简介:从前有个孩子,名叫金线。他没了爸妈,家里只有一个生病的爷爷,靠自己天天上山砍柴卖钱度日。一天,北风呼呼吹着,金线砍柴回家,天上纷纷扬扬飘起了雪花,他加快了脚步,走着走着,'哎哟.'脚被什么锥了一下,好痛啊.金线低头一看,原来是一根针,便捡了起来。他正缺根针给爷爷补破衣哩。金线背柴回家,看见爷爷蜷缩在破被里冻得直抖,不由得泪

  • 标签: 金线 背柴 就这样 在路上 子盖 给你
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  • 简介:幼儿玩线系列活动初探侯书霞,赵军妮,王俊芝苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“儿童的智慧在他的手指尖上。”生理科学的研究也证明:人脑中与手指相联系的神经所占面积较大,经常刺激这部分神经细胞,大脑就会日益发达。经常让孩子依靠双手去活动,会使孩子大脑的相应...

  • 标签: 幼儿 系列活动 创造力 一条线 想象为 石家庄市
  • 简介:斑马线是马路上的生命线,一般我们见的都是一道道白条条,不过创意无处不在,现在各地纷纷推出了个性斑马线,不仅是行人过马路的保障,也更人性化了,给你带来会心的一笑,或者心灵的启迪。

  • 标签: 创意 线 中国 人性化 个性
  • 简介:线描画新奇、有趣,成果是一种“用手画出舞蹈”的曲线,过程是一种利用最少作画工具自由想象、灵活创造的绘画活动。幼儿线描画教学的主题选择要生活化,经验准备、物质准备要多样化,活动设计要情境化,教学策略要综合化,注重导入环节新颖、指导环节随机、点评环节多元。

  • 标签: 幼儿 线描画 教学策略
  • 简介:2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8.0级特大地震。地震袭来之时,正值学校上课,地动山摇、风沙弥漫、房屋坍塌,但教师们奋不顾身,以自己赢弱的身躯,抵抗肆虐的恶魔,用自己的生命换来学生的平安,谱写了一首首感天动地的壮丽诗篇。在英雄的教师群体中,也闪动着幼儿教师的身影。本文撷取几幅动人的画面,以表达我们对奋战在抗灾一线幼儿教师的崇敬之情。

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