简介:星期四上午,韩老师说要上手工课。同学们高兴地把提前准备好的豆子、小米、玉米等五谷杂粮带到了手工教室。手工课开始了,老师给我们一人一块长方形的泡沫板,一支毛笔和一小碗胶,然后老师给我们讲解了粮食贴画的步骤:1、构思图画;2、确定图板的大小和图画方向;3、勾勒轮廓;4、粘贴。老师还重点强调了在贴画过程中的一些细节。
简介:星期三下午放学时,韩老师交代同学们第二天来学校时带上我们提前收集的小麦、玉米、黄豆、黑豆等五谷杂粮,同学们都争先恐后地问老师:“我们为什么要把这些带到学校呢?”韩老师神秘地说:“明天你们就知道啦!”
简介:活动生成作为一线教师,管理班级物品不丢失是常规工作。到了大班后,随着孩子们能力的增强,我们经常会请他们帮忙来数数量较少的东西。虽然每次都是请一两个孩子,可总会有许多孩子积极地来帮忙。看到孩子们忙得“不亦乐乎”,我便想到通过统计班级物品,让孩子学习简单的统计方法。条形统计图浅显易懂,可以清楚地看出数量,便于比较多少,还可以帮助幼儿形成较为规范的统计概念及方法,对其终身发展也有一定的价值。
简介:新少年,树新风,社会公德记心中,公共秩序要遵守,助人为乐学雷锋。
简介:95亿人,能有足够多的粮食吃吗?先问你一个问题:现在地球上有多少亿人呢?这个问题比较容易回答,正确答案是:大约有68亿人。
简介:假如你们全班要聚餐,厨师就是你,你会做些什么菜呢?很多同学喜欢比萨,但是为了让每个人吃饱,你需要做更多的食物来满足大家。
简介:构建社会主义和谐社会是中国社会主义现代化建设的重大理论创新,党的历届领导人对建设社会主义和谐社会理论都作出了巨大的贡献。十六大以来,以胡锦涛为核心的党中央逐步提出了社会主义和谐社会建设的概念和思想,本文从胡锦涛民生思想的理论来源、胡锦涛民生思想的特色内涵、胡锦涛民生建设是构建社会主义和谐社会的历史跨越三方面阐述了胡锦涛民生思想和构建社会主义和谐社会的关系。胡锦涛民生建设思想的目标是促进社会和谐,建设社会主义和谐社会。
简介:胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观是构建和谐社会的基石。全党、全社会只有自觉树立和践行荣辱观,才能实现社会的和谐发展。
简介:江苏省东海县实验小学附属幼儿园创建于1981年。1999年通过省示范性实验幼儿园验收,是“连云港市文明学校”、“连云港市优秀家长学校”、“连云港市卫生保健合格单位”。该园现有15个班、500多名幼儿。40名专职教师平均年龄30岁,有一半老师达到了本科学历。
简介:论文采用多元统计分析方法,分析了高校教学质量评价。通过教师的教学质量评价建立一个公平、合理、客观、全面的教学质量研究体系。通过选取适合的教学质量评估指标,并且需要运用恰当的、合理的分析方法,建立出可以提供参考的教学质量评估方法,最终得出较为客观的结论,以此为今后高校教师的教学质量评估工作提供参考。
简介:幼儿生活在集体中,要遵守许多集体生活的规则。有一些规则孩子们能较好地遵守和维护,但有些规则孩子们在执行时常会出现问题和困难,如每天早操活动,幼儿按原有规则拿放早操器械时,尽管老师不断提醒、反复训练,但由于幼儿人数多、场地小,在取放早操器械时常常会出现碰撞、拥挤等现象。
简介:设计意图看奥运比赛,让人感受到规则的魅力。这个大竞技场,之所以能掀起一阵阵欢腾的巨浪,在于规则。奥运文化之所以传遍世界,就是规则的魅力。规则可以是由书面形式规定的成文条例,也可以是约定俗成,流传下来不成文的规定。作为幼儿园里的规则,更多的是一种约定俗成。对于孩子来说,
简介:社会化是儿童学习与发展的中心任务之一,因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展.其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
简介:设计意图近几年,“最美”这样一个称谓非常流行,“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中,我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西,而主动帮助别人的意识淡薄,体会不到帮助他人带来的快乐。
简介:
简介:培养幼儿的亲社会行为及其意识,是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时,应利用区域游戏,让幼儿体验亲社会行为;抓住日常生活的点滴,强化幼儿的亲社会行为;利用文学作品,激发幼儿的亲社会意识;在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识;提升保教人员的示范行为,促进幼儿亲社会行为的发展;利用家园及社区活动,凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
简介:活动目标1.了解名片的主要内容和作用。2.初步学习交换名片的相关礼仪。3.尝试为自己制作个性化名片。4.乐意与同伴交换名片,体验与同伴交往的快乐。
简介:活动目标1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2.能积极参与集体讨论,共同制定游戏新规则,并尝试合作与竞赛。
简介:先来看两个案例。案例1:中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为:1.感知自己与朋友交往中正确的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分:一是律动“找朋友”,感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友,互相介绍名字,和好朋友手拉手一起坐下来。接着,教师引导幼儿讨论:和好朋友在一起,心里感觉怎么样?二是游戏“谁的朋友多”,体验朋友多的乐趣。
简介:活动目标1.了解图书馆的功能,知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。
难忘的粮食贴画课
粮食画带我走进新世界
大班数学活动——条形统计图
社会篇
可能拯救人类的新科技——高楼大厦里种粮食
喂饱全人类 农民们希望发现新方法来种植粮食
胡锦涛民生思想与构建社会主义和谐社会
论社会主义荣辱观与和谐社会构建
家长满意 社会信赖
多元统计分析在教学质量评价中的应用
大班社会活动——快乐传递
中班社会活动——跳方格
《指南》社会领域要点解读
大班社会活动——最漂亮的人
浅析品德与生活(社会)的灵魂
幼儿亲社会行为的培养策略
大班社会活动——有用的名片
大班社会活动:遵守规则
社会领域教育要注重体验和实践
大班社会活动——去图书馆