简介:
简介:1.让爸爸妈妈帮忙准备好剪刀。2.沿黑虚线将花园宝宝剪下来。
简介:~~
简介:立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派,又译为立方主义,1908年始于法国。立体主义追求一种几何形体的美,追求形式的排列组合所产生的美感。它否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法,把三度空间的画面归结成平面的、两度空间的画面。
简介:第一次知道人体彩绘这件事还是上高中的时候,我用20元一买了一本画册,上面都是身上画满了各种花朵和蟒蛇的裸体女人。出乎意料的是,翻看时并没有出现强烈的生理反应,倒是那绚丽图案和婀娜身姿完美结合的方式让我把更多的注意力放在了所谓的对美的追求上。从那时候起便勾起了我对这种艺术的欣赏和喜爱,并且固执地认为:它是一项充分利用肉体而超越肉体的高尚艺术。
简介:乔治·布拉克,法国画家。与毕加索早期作品同属印象派和野兽派。是最早将字母糅合进绘画,将颜料与沙子混合作画和使用拼贴画法的画家。晚年作品包括静物画和风景画,风格渐趋现实主义。他的影响实际上并不比毕加索小,“立体主义”这一名称是由他的作品而来。
简介:在英国作家笛福的《奇滨逊漂流记》中,主人公鲁滨逊流落荒岛,经历艰难和惊险,而他却毫不畏惧。想尽办法应对困难,利用各种自然资源勇敢地生存了27年;在美国作家马克吐温的《汤姆索亚历险记》中,乐观勇敢的主人公带领着他的小伙伴们多次探脸。
简介:幼儿园室外活动场地的创设要遵循安全性、教育性、趣味性、审美性、经济性等原则。在此前提下,不同的园所根据自身的特点对场地进行因地制宜的设计和改造,使其成为最优化的教育资源。下面的两所幼儿园都来自无锡,他们的室外场地有不同的先天条件特征,但经过改造后,都突出了实用的价值,减少了对幼儿的限制,更多地鼓励幼儿和环境进行有效互动。
简介:近几年,手足口病、甲型流感、腮腺炎等传染病时有流行,幼儿园是易感人群集中的地方,幼儿作为一个特殊群体,抵抗力弱,免疫力低,让家长和老师倍感担忧。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。
简介:孩子比较喜爱的长毛绒玩具,最好的消毒方法就是清洗。用普通肥皂或洗衣粉清洗即可,漂净后在阳光下晒干。这样既能洗去玩具表面可能沾染的病毒,又能去除霉菌和尘螨,还可降低孩子发生过敏的几率。如果玩具是用塑料或金属制成的,只要不是电动或由发条驱动的,可用稀释后的消毒液擦拭,再用清水擦拭两遍,在阳光下晒干即可。
简介:在我家,每天都是用清水擦拭家具和地面,用流动水洗手和玩具,这就可以了。人们想象的医生家里会有的来苏水味道,我家没有。客人来到家里,我也从不要求客人换拖鞋,地板踩脏了,拖一下就好了,我更重视房间要多开窗通风,这样能保证室内细菌的浓度不至于过高。
简介:在晨光幼儿园大三班就读的悠悠最近几天老喊眼睛疼,且有脱皮现象。妈妈陈女士想带她去医院检查,便登录班级论坛准备向老师请假。论坛中一条“急呼!你家孩子喊眼疼吗?”的帖子让她的心立刻揪了起来。她看到这个帖子是三天前就发上去的.有十几个家长跟帖,每家孩子的症状都和悠悠的差不多。陈女士后来了解到先前已有多位家长向幼儿园反映这一情况,幼儿园认为只是部分孩子染上了红眼病,
简介:去年九月,我带新小班,由于我园处于过渡时期,活动室面积非常小。全班有26个孩子,但活动室面积只有13平方米,真正是只能“装人”,根本没有地方设立活动角区。如何在这样差的条件下为孩子创设好的环境呢?我把脑筋动在了墙饰上,设计制作了“多功能立体组合墙饰”,扩展
简介:一、多元智能理论概述美国心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论认为,智力的内涵是多元的,每个人都至少具备语言智能、逻辑数学智能、音乐智能、空间智能、肢体运作智能、人际交往智能、内省智能、自然探索智能,后来,加德纳又添加了存在智能。
立体花园等你做
立体视觉迷宫
本期词目 立体主义
立体的画卷 流动的身体
“立体主义”的创始人
坚强的翅膀来自立体教育
从平面到立体,让空间展现魅力
室内勤消毒 幼儿保安康
幼儿的玩具应定期消毒
不要过度使用消毒剂
小小消毒灯引发大事故
我班的“多功能立体组合墙饰”
促进幼儿立体手工能力发展的家园合作策略
数学课堂立体复习课的教学策略探究
立体几何教学中培养学生的空间想象能力
立体视觉图 外星人也在地球迷路了吗?
在纸立体飞行器活动中促进幼儿的多元智能发展