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389 个结果
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  • 简介:采用宏观及显微组织分析、扫描电镜分析和力学性能试验等方法对传动轴的断裂进行了失效分析。结果表明,该轴断裂属疲劳失效,轴端部键槽处在制造过程中存在淬火裂纹是导致疲劳断裂的主要原因。

  • 标签: 疲劳失效 淬火裂纹
  • 简介:谈初中历史重要基础知识浓缩记忆汤原县第三中学李玉萍目前,在初中历史教学中,普遍存在着一节课知识容量大,要记的内容多,学生感到无从下手,顾此失彼,教师觉得难以指导等问题,对提高教学质量影响较大。那么,教师应当如何指导学生在较短的时间内,牢固、持久地掌握...

  • 标签: 初中历史 基础知识 记忆法 知识容量 历史教学 第三中学
  • 简介:本文介绍了用合成法、反转法和速度法来求解行星轮系中行星轮的相对角速度、牵连角速度和绝对角速度等运动学量,阐明了用这三种方法的理论依据和应该注意之处,并就外啮合和内啮合两种情况举例说明三种方法的应用,从而解决了行星轮系运动学中的关键问题。

  • 标签: 行星轮系 外啮合 内啮合 反转法
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  • 简介:在少齿差行星齿轮传动中,轮齿的弹性变形可能导致多对齿同时接触共同承载,啮合情况复杂,故建立数学模型对其啮合情况进行分析,并通过有限元仿真对同时啮合齿对数、载荷分配情况、相对误差等方面进行相应的分析,验证了模型的正确性.计算结果表明,处于啮合线上的齿对仅承担了部分载荷,故对齿根弯曲应力计算公式亦进行了适当修正.

  • 标签: 弹性啮合效应 少齿差行星齿轮 有限元 齿根弯曲应力
  • 简介:本文阐述了"液压与气压传动"课程开展教学改革的运作经验。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养具有一定工程能力的应用性人才为目标。本文针对液压与气压传动课程当前教学中存在的问题,分析了工程教育理念和社会对机械类人才在知识、能力和素质的要求,提出了在课程教学中突出"一个核心、两把钥匙和三个层次实践"的改革思路,从教学内容、教学模式、教学资源、教师角色转型和教学评估等方面进行教学改革,实践表明实施教学改革后《液压与气压传动》课程取得了很好的教学效果,达到了人才培养目标,并在机械设计制造及其自动化的其他课程中进行推广。

  • 标签: 工程教育 CDIO 教学模式 实践
  • 简介:<正>听着他的声音的时候,窗外,正有月光。时间临近午夜。这是电台大众生活频率,"北国星空"栏目的主持人,名字很好听,叫做"阳光"。向来喜欢的,调侃式的时事评述,满浸感情的配乐散文,由他清楚、磁性的声音讲出来,是那么的易于感染我。今夜不见阳光,但必然,明天会是明媚的太

  • 标签: 配乐散文 大众生活 夜归 如水 文艺台 童安格
  • 简介: Authorware除了有丰富的作图函数外,还支持U32函数以满足用户的特殊需要。利用Authorware的作图函数和一些U32函数,以制作三角形的中心对称图形为例,介绍在Authorware中制作中心对称几何图形的方法。

  • 标签: AUTHORWARE 中心对称 中心对称图形 U32函数
  • 简介:“逻各斯中心主义”是一种同质化与封闭化的体系伦理,它同时存在于传统社会与现代社会之中,因此解构“逻各斯中心主义”就是要打破其体系化制约,并在使其保持差异与开放形态的同时为后现代社会下的伦理形态进行奠基;换言之,内蕴于“逻各斯中心主义”之中的“二元对立”思维模式的破产告诉我们应该从“三分”的视野去考察后现代社会下的伦理形态:即应该注意存在于“价值伦理”、“体系伦理”与“现实伦理”之间的复杂与动态关系,这应是理解“逻各斯中心主义”之解构的意义所在。

  • 标签: 伦理学 逻各斯 逻各斯中心主义 关系性逻各斯
  • 简介:随着生产线速度的逐步提高,原先在低生产速度时不被显现的热熔胶的施胶位移、施胶长度变化等问题成为影响设备提速的主要障碍.高速断胶补偿装置采用绝对值修正法,可根据生产线实时速度实现施胶量、施胶位置、施胶长度的自动补偿调节,以解决高速生产时的施胶错位问题.

  • 标签: 绝对值修正法 高速 断胶 补偿 自动 热熔胶机