简介:【教学内容】北师大版小学数学五年级下册《长方体(一)》练习课。【学情分析】本课是在学生学习了《长方体(一)》这一单元知识,认识了长方体、正方体的特点以及它们的展开图,理解了长方体、正方体表面积的含义及其计算方法的基础上进行教学的。五年级学生已有一定的问题意识和观察、分析、操作、合作、交流的能力,但综合应用知识解决问题的能力还有待提高,所以教学中要让学生在动眼、动手、动口、动脑、动耳中自主学习,在发现问题、解决问题中获得成功的体验。
简介:图的着色问题是图论的重要研究内容之一,本文利用广义的Pólya定理和一些代数方法研究了正六面体在不同约束条件下的着色问题。
简介:一、提高认识,增强做好学校体育工作的使命感学校体育工作是高校教育中全面育人的一个重要方面。体育与德育、智育的平等地位是由党的教育方针决定的。全面贯彻党的教育方针的重要性,明确我们的体育工作基本任务。
简介:现在时髦的人会讲大数据、云,这让很多在传统行当里的人压力很大,尤其是那些只做线下服务的企业和人。实际上我们站在某个特定的企业里观察的时候往往会发现,企业只有云可能是不行的,他还得有一块儿地。
简介:欧盟是当今世界政治经济一体化程度最高的区域组织,在其一体化过程中,两个最至关重要的国家:德国和法国在对于欧洲一体化的领导权归属、发展方向,以及美国在一体化中的影响地位等诸多问题上的分歧长期存在。
简介:随着职业化教学进行的开展,当前数控车床教学中,应该将实训一体化,以构建具有良好的教学效果的数控教育。本文对于数控车床的实训一体化的教学构想进行探讨,分析其中的教学难点以及实践方法,期望为相关教学进行指导。
简介:高校科研管理运作过程需要在统一的领导以及统一的默契配合中达到科研工作的目标和效果,这正是"统筹一体化"对当今高校科研工作开展所提出的具体要求。结合我国高校科研管理运作的基本现状,探讨团队建设以及科研管理制度及管理机制对高校科研工作的开展所起到的保障作用,指出科研管理运作的转变方向以及具体改进策略。
简介:为了探究不同技术投入产业中,纵向一体化对于专用性投资的治理效率是否存在差异,选取了2009-2011年制造业上市公司数据加以验证.研究结论表明,纵向一体化对专用性投资的治理效果存在明显的产业差异,在低技术投入的产业中,更适合采用纵向一体化模式.研究深化了交易成本理论对于治理结构选择的认识,为已深入嵌入全球价值链的我国企业进行专用性投资治理机制选择提供实践借鉴.
简介:文章提出了地质教学的“多学科一体化”教学模式,认为该模式具有两种属性和三种学科教学类型。以岩相古地理教学为例,指出该课教学以沉积相识别标志、板块构造与沉积作用、沉积相及相模式为基础学科教学内容,以古地理分析和盆地格架及计算机绘图为方法学科教学内容,以古地理编图方法为应用学科教学内容。在教学过程中,要统筹把握不同学科的特色和学生学习特点,才能取得更好的教学效果。
简介:课堂教学评价是提供反馈信息、监控教学质量的重要手段.荷兰构建了由校内评价、校外同行评价和政府督学评价构成的三维一体的应用科技大学课堂教学评价体系.它要求不同评价主体采用不同的评价指标和评价方法,既评定课堂教学质量的优劣,又提出改进措施,从而有效地保障和促进了该国应用科技大学课堂教学的质量提升,对我国同类高校尤其高职院校课堂教学评价的改革与完善不无借鉴意义.
《长方体正方体练习课》教学设计
正六面体的着色问题
突出高校特点,促进公体课教学改革
云地一体化中的创业机会
法国与德国对欧洲一体化的分歧
数控车床实训一体化教学的构想与实践
“统筹一体化”视角下高校科研管理运作与改进策略研究
纵向一体化对专用性投资的治理效果存在产业差异吗?
“多学科一体化”地质教学模式及其应用——以“岩相古地理”教学为例
三维一体课堂教学评价:荷兰应用科技大学的实践与思考