简介：在＂太原——郑州——西安＂三角形中,＂太原——西安＂城市链距离最长,因而构建难度也最大,但是该城市链对于强化晋中城市群与关中城市群间的互动水平具有重要意义,两个城市间要尽快形成＂枣核＂形城市链。在发展过程中,介休市、霍州市、临汾市、侯马市、运城市、渭南市要成为东侧城市链上的节点城市,吕梁市、延安市、铜川市要成为西侧城市链上的节点城市。＂延安——临汾＂处于＂枣核＂区域最宽阔地带,二者形成城市组团并构成横向城市链,能够更好地整合南北两侧的中心地,并通过节点城市最终与太原、西安联系在一起。在构建＂太原——西安＂城市链过程中,还要按照＂分区＋分步＂的发展思路形成＂临汾——侯马＂组团、＂延安——临汾＂组团、＂运城——渭南＂组团、延安组团、＂吕梁——太原＂组团,加大不同层级中心地间的整合程度。

简介：党的十八大以来,京津冀协同发展、创新驱动发展等国家战略和＂一带一路＂倡议深入实施,高等教育领域＂双一流＂建设如火如荼。在此背景下,地方应用型大学的一流建设备受关注。第二届全国城市型、应用型大学建设论坛聚焦＂深化内涵式发展,建设一流应用型大学＂,开展深入探讨和交流,取得广泛共识。

简介：全球的建筑师们都有两种国籍．有两个国家。首先是他们的祖国．其次是建筑本身．因为建筑是一种艺术的国度、艺术的博物馆。所以我要强调这一点：建筑是由各种各样活动组成的．由历史、现代构成的遗产，“过往即历史“．研究大脑的人就说我们每个人都在回顾自己的历程．每天晚上我们都在改变自己的记忆．让它进行选择．使我们的回忆能够简简单单地纯粹起来。

简介：一、创新型城市发展的驱动要素分析（一）主体要素创新主体要素就是那些具有创新素质、创新能力与创新绩效的“实体”，包括大学、企业、科研机构等。其中大学是知识的集合地，主要通过知识传承与生产来推动城市其他要素创新能力的提升；企业是各种市场资源的集合地，它是市场竞争的直接参与者，通过市场竞争机制，企业往往成为新技术的投资者、新技术成果的转化者、新产业的“孕育者”与实践音。城市的创新水平就是这些主体要素的能力体现，并且创新型城市的发展就是在这些核心创新主体的相互协同下完成的。

简介：十九大报告强调,新时代党的建设要以政治建设为统领,把党的政治建设摆在首位。这种新提法与以往党建中一直把思想建设放在首位的表述既有原则性坚持又有创新性发展。对新时代党的政治建设和思想建设的内涵及其关系可从四个维度进行思考：一是从马克思主义党建传统看,中国共产党自成立以来就一直强调党的政治建设和思想建设;二是从实践角度而言,新时代强调党的政治建设具有鲜明的问题意识;三是从系统的角度看,新时代党的政治建设和思想建设分处党的建设这一伟大工程中不同的紧要位置,政治建设是党的根本性建设,思想建设是党的基础性建设;四是以发展的眼光来看,新时代党的政治建设和思想建设共同契合于全面加强党领导一切这个根本目的并随着实践深入而不断发展。

简介：灵璧石作为一种造型独特的奇石,在城市公共景观中被广泛应用。其置石形态分为特置、散置、对置、群置等形式。文章就城市公共景观中的灵璧石置石形态及文化进行简要探究。

简介：以2015年全国25个省会城市的建成区面积为研究对象,选择影响城市建成区面积的经济社会影响因子,将最小二乘法与Matlab软件相结合,研究及预测了城市建成区面积的影响因素,同时较好地解决了运用传统的纯数学方法的计算量大、计算过程麻烦的问题。研究结果表明：建成区面积主要受生产总值、第二产业、工业、第三产业的影响,即经济指标的影响程度较大。

简介：城市贫困是因城市中因下岗、失业、退休、疾病和低收入等原因所导致的人们基本生活难以满足的一种生存状态。关于贫困有多种分类和理论解释,本文着眼于诺贝尔经济学奖的获得者西奥多·W·舒尔茨的人力资本理论,注重以人为核心,从医疗和保健、在职人员培训、正式教育、多见之于农业的技术推广项目、个人和家庭适应于变化就业机会的迁移等五个角度投资人力资本,增强内生动力,从而获得更大的投资回报,使人们脱离贫困状态。

简介：社区志愿服务作为城市社区建设的重要组成部分,在优化社区资源、服务群众利益、提升居民生活质量等方面发挥积极作用。因此,对于社区志愿服务的主体——志愿者的研究具有重要意义。从动员的角度出发,以问卷调查及访谈的方式对蚌埠市J社区志愿者进行调研,了解J社区志愿者存在志愿服务意识淡薄、缺乏相关制度保障、社区自组织动员力量发展不均、忽视居民参与动机、社会支持力度不足等问题,从而探索出弘扬志愿服务精神、健全志愿服务制度建设、树立多元动员主体、满足居民参与需求、构建社会支持网络等路径,促进城市社区志愿服务事业的发展。

简介：基于SBM模型对2008—2016年皖江城市带9个城市的生态效率进行测算,并借助改进的灰色斜率关联度模型分析生态效率的影响因素。研究结果表明：（1）皖江城市带生态效率总体呈上升趋势,地区差异比较大;（2）合肥、芜湖、宣城生态环境效率值比较高,说明决策单元有效,滁州、六安、池州效率值偏低,存在投入产出的改进;（3）样本城市中人均GDP、产业结构、技术创新影响因素对生态效率的提升有促进作用,而城镇化率和能源消耗会造成生态效率下降。

简介：法治高校是我国高等教育在中国特色社会主义新时代的必然选择。从法律工具走向目标、从改革催生走向法治保障、从二元背离走向二元融合是法治高校建设的应然价值。在法治高校建设的内容与标准方面,不可忽视良法之治、依法而为以及控权护权的统合。作为一项长期、复杂的系统性工程,法治高校建设要通过建立系统完备的法律法规体系、形成健全高效的法治实施体系、落实明确严密的法治监督问责体系、确立科学合理的法治评估体系来促进其发展,进而推进我国高等教育的法治进程。

简介：一、政治·知识·市场:学科建设的三重行动逻辑(一)政治的行动逻辑,在现代社会高等教育本身就是作为一种社会制度而存在,这就赋予了高等教育的政治属性。在一定历史条件下,高等教育主要通过知识传承、知识生产以及人才培养为社会的良性发展提供保障。这是高等教育政治属性的外显形式,也是高等教育存在与发展的合法性基础。其中,认识论哲学主张大学要有“价值自由”的理念,并要在行为上遵循“学术的客观性”;而政治论哲学主张大学的发展必须要有正确的“政治目标”,并且要“为国家服务”。

简介：改革和完善实验室的建设与管理,对实现双一流大学的建设目标具有十分重要的意义。由于实验教学一直被认为是理论教学的附属,实验室管理不被重视,问题突出。本文基于对双一流大学建设面临的机遇和挑战的分析,针对高校实验室建设与管理存在的现实问题,从改革实验室建设程序、完善实验室运行管理制度、加强实验室管理队伍建设三方面提出了改革与建议。只有引起结构性的重视,缩小实验课程与理论课程的差距,优化人力资源配置,引进培养与激劢机制,建立"以人为本"的管理制度,整体提高岗位的吸引力与竞争性,才是解决问题的有效办法。

简介：选择大学的时候，去哪个地域、哪所城市上学是一些考生关注的重点之一。经济发达地域的大学对考生的吸引力毋庸置疑，而处于经济欠发达的地域的一些大学，也以其强劲的实力和较高的性价比同样吸引了考生。

简介：大学教师社群是一种具有一致的群体意识,持续的成员间互动、有序的分工协作和相对一致目标的社会群体。为使教师更好地履行作为学者的使命,促进教师专业发展,应以发展大学教师专业技能为导向,简化管理模式,运用多样化的社群组织形式,有效预防群体思维和社会懈怠,从而建设高质量的大学教师社群。

简介：2015年10月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，将“双一流”建设作为我国高等教育改革和综合国力发展的重大战略选择。2017年9月，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布了“双一流”建设高校及建设学科名单。“双一流”建设计划，其实给高校智库建设提供了更好的契机。刘延东在“繁荣发展高校哲学社会科学、推动中国特色新型智库建设”座谈会上也曾强调，要充分发挥高校学科齐全、人才密集的优势，繁荣发展高校哲学社会科学，为建设中国特色新型智库作出贡献。

简介：印象成渝“蜀道难。难于上青天”。这是古时对四川的印象。现在，我们提及的巴蜀地区包括现今的重庆市和四川省一市一省。而成渝城市群则是以成都、重庆两市为中心，包括了四川的其他大中城市。

简介：城市雾霾天气成为环境问题中受关注度最高也是最急需解决的难题。地方政府在城市雾霾治理中具有举足轻重的作用,但雾霾治理是一个跨度范围广、耗费成本高、治理难度大的复杂工程,仅依靠政府单方面的行为无法保证雾霾天气得到有效解决,必须要调动地方多元力量来共同打赢这场雾霾治理＂攻坚战＂。雾霾治理需将协同理论运用到其中,不仅要改变地方政府传统的＂以管代治＂的局面,同时要大力提倡多元社会力量的协同参与。

简介：学风建设是高校工作的一项重要内容,目前,大学生中普遍存在着学习态度不认真、学习目标不明确、学习兴趣不浓厚、学习方法不科学、学习抗逆能力薄弱等问题。辅导员作为高校学风建设中的一支重要力量,笔者认为,辅导员可以通过以下四个方面的途径来推动高校学风建设:一是加强自我学习,重视自身学风建设,在学生中充分发挥引领和典范效应;二是重视学生学业生涯规划和职业生涯规划教育,唤醒学生的生涯意识,激发他们学习的动力;三是着力做好大学生心理健康教育工作,培育学生良好的心理状态,从而提升学习的效果;四是加强并严格学生的日常管理,促进学生良好学习行为的养成。

简介：学习型学校建设是当今学校发展的热潮。在学习型学校的发展中,关注学校发展、教师发展和社区联合发展已成为学校建设的基本走向,这是学校充分发掘自身特点的实际需要,更是终身学习理念在学校发展中的体现。文章阐述了构建学习型学校过程中的困境,探究了我国各地区学习型学校的实践状况,为今后进一步建设学习型学校提供了深层思考。