简介：利用2种不同的方法加筋沥青罩面:①在沥青混合料中加入短切玻璃纤维改善沥青混凝土的特性,②采用玻璃格珊加筋沥青混凝土.应用断裂力学方法分析沥青路面裂缝扩展机理.采用沥青混合料设计试验、三点弯曲试验和疲劳裂缝扩展试验,确定加筋沥青混凝土的临界应力强度因子KIC,测量每一种沥青罩面抗裂系统的裂缝扩展速率.本研究的主要特点是提出复合型抗裂罩面系统,分析了多层加筋沥青罩面裂缝扩展过程,推荐了若干沥青路面抗裂系统.结果证明,加筋材料可以提高沥青罩面的抗裂特性,复合型抗裂罩面系统能够有效地阻止反射裂缝的扩展.

简介：20世纪末出现的"强强合并"大学在管理上面临着校园文化的融合与重构、权力的重新划分、学科的调整以及减员增效等挑战.如何应对挑战,解决管理中出现的新问题,关系到高校的合并的成功与否,进而影响到我国一流大学的建设.

简介：以2根焊接高强箍筋、高强混凝土柱试件为研究对象，进行低周反复水平荷载作用试验，研究体积配箍率的变化对柱滞回特性的影响．试验结果表明，高强混凝土柱体积配箍率较大的试件滞回曲线相对饱满，滞回环面积较大，累积滞回耗能大，吸收地震能量多，延性好．该研究结果对发展应用高强混凝土具有实际意义．

简介：加筋水泥土门字型锚桩支护结构具有很好的基坑坑壁变形控制能力、结构的整体稳定性。文章研究了加筋水泥土门字型锚桩支护结构的构造组成、工法及施工过程，对深基坑支护研究具有重要参考价值。

简介：我们把教育异化了。我们已经把教育作为出人头地和今后谋取过好日子的手段，实际上，教育应该让人快乐。

简介：王尧，刘苏提出了拟-Clean环的概念．本文定义强拟-Clean环，使用通常环论方法证明强拟-Clean环的同态象、直积、对角矩阵仍是强拟-Clean环，讨论强正则环、强π-正则环与强拟-Clean环之间的关系．

简介：玄武岩纤维具有优异的耐腐蚀性能，采用玄武岩纤维材料（BFRP）筋代替钢筋是一种解决钢筋锈蚀问题的潜在方法。通过6根试验梁，研究不同剪跨比下BFRP筋混凝土粱的抗剪性能。试验表明，BFRP筋混凝土梁呈脆性破坏，破坏位置集中在分配梁加载点附近；随着剪跨比的减小，斜截面初裂荷载逐渐提高，且逐渐接近于极限荷载；混凝土梁开裂前，挠度增长缓慢，开裂后增长较快，表现为荷载-挠度曲线呈折现变化。

简介：在人才资源配置还不够成熟，很多国有企业经济效益不景气，下岗职工增多，就业形势十分严峻的今天，技工学校步履艰难，生存与发展正面临着严峻的考验。几十年来的风风雨雨，技校从过去计划型招生分配到今天的自主招生就业；从过去单一的后备技工培训基地到今天的多种培训膜式共存；从过去国有企业分配主渠道到今天的多层次推荐就业。技工学校已渐渐失去了往日的扭力。近年来，社会的价值观在悄悄改变，升学渠道逐年增多，无序竞争加剧，使技校生源逐年减少，考生普遍学习基础较差，学生的教育与管理难度增大。主要表现在：考试靠辅导，实习敷衍了事，学与不学一个样在学生中盛行；毕业生就业期望值高，面讨现实，部分学生缺乏信心；专业设置、学制

简介：这次全国职教工作会议提出,要大力发展民办职业教育,积极发展高等职业教育,使我们深受鼓舞,进一步增强了我们发展民办职业教育的信心和决心.作为一所民办公助的高等职业学校,海淀走读大学在发展过程中深刻体会到:

简介：摘要更新教育理念，全面实施素质教育，就必须加强师德建设，为人师表，以身示范，实施差异教育，坚持情感育人，善待每一位学生，从而完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务。

简介：党的十一届三中全会以来,广东省高校教师无论数量增加,还是结构改善,素质提高,都是显著的.现已初步形成了学科门类齐全的体系,为地方现代化建设培养并输送了大批高层次人才,广东高等教育事业发展取得十分可喜的成就。早在80年代初,人们就开始把目光注视在21世纪。面对下个世纪世界科技的挑战和国际大舞台上拔尖人才的竞

简介：一、建设高教强省的依据自1999年迄今的10年间，安徽高等教育以前所未有的速度持续扩张发展，高等教育毛入学率由5．2％上升到21．2％，实现了从精英型阶段转变为大众化阶段的历史性跨越；进入大众化阶段后，安徽高等教育的未来发展必需有“建设高教强省”的新理念、新目标来引领。

简介：强夯法加固地基具有效果显著、设备简单、适用范围广、经济易行等优点,但强夯振动对周围环境和建筑物产生的不良影响也不容忽视。文章分析了强夯对周围建筑物产生影响的原因,确定了强夯振动影响范围的指标和方法。

简介：辽宁对外经贸职业学院是一所民办高等职业技术学院，它的前身是辽宁省对外贸易学校民办分校，是由辽宁省对外贸易学校职工筹资入股作为启动资金，借助企业垫资和银行贷款的力量发展起来的。多年来，依靠股份制的办学体制，走市场办学之路，实现了提高办学层次、扩大办学规模、增强办学效益的发展目标。

简介：“人才强校”是“人才强国”战略在高校的具体实践，是“以人为本”现代教育理念的具体实施。这对于学校现在以及长远的发展都有着重要的意义。树立科学的人才观、实现人才和学校互动、抓好三支队伍、实现四个创新，是实施这一战略的思想基础和必要的条件保证

简介：介绍了强π-正则一般环（未必有单位元）的概念并考虑了它的一些扩张．给出了强π-正则一般环的2个等价刻画，即，是强π-正则一般环当且仅当对于每个x∈I，存在n≥1以及y，z∈I，使得x^n=x^n＋1y=zx^n＋1当且仅当I中的每个元都是强π-正则的．还考虑了强π-正则一般环上的上三角矩阵一般环和平凡扩张，证明了强π-正则一般环上的上三角矩阵一般环仍是强π-正则的并且其平凡扩张是强clean的．

简介：<正>超人气的感召力某年某月某日,浙江大学一个礼堂里座无虚席,许多学生挤在过道里,听一名男子演讲。他个子不高,但声音宏亮,不时挥舞双臂:"我们系里有一个女同学,一天到晚没有笑脸,就是为了得到高分数、得到高额奖学金,我很痛心!我和她说,你这是在用青春换荣誉、争光环,你今后的心灵是要受创伤的!我希望她不要看重明年从第一名掉到第二名,后年从第二名掉到第三名。我这个老师当得怪吧?我不是要求她往上走,而是往下走,但我这是在救她!"

简介：在高等教育大众化的进程中，面对高等教育由量的扩大走向质的提升，教师市场从封闭走向开放，教师教育向综合化、一体化、专业化转型的新形势和新情况，哈尔滨师范大学党委审时度势，居安思危，及时调整了学校的办学思路和发展规划，2007年初确立了“稳定规模，调整结构，强化管理，提高质量，增加效益，创新发展”的办学方针，

简介：高校的创新团队是以学术问题为纽带，立足于科学前沿，围绕国家各类重大的科研项目，开展科学研究的核心队伍，其主要任务是知识创新．在科研工作中聚集人才，打造团队，发挥整体功能，使整体功能大于部分功能之和，是哈尔滨工业大学师资队伍建设的特点．在团队建设中，选拔优秀的领军人物，凝炼前沿性研究方向，注重团队成员学科和素质结构互补效应，是形成优秀团队的关键要素．

简介：“强”校是指一个办学的渐进过程，意指通过数代人的努力最终把一所学校办成为同类型、同层次大学中的佼佼者，办成为一所名校、强校。本文在列举、分析影响“强”校的几个主要因素的基础上，论说了优秀的管理人才和杰出的学术人才的确是办好一所高校的关键和决定因素。文中分别论述了以校长为代表的一代又一代优秀的管理人才，即有渊博的学识、卓越的远见、深谙高等教育的规律、极强的事业心、高尚的人格魅力和出色的组织管理能力的管理人才，是“强校”的必要条件，对于办好一所学校具有极端重要性；而拥有一批杰出的大师级学术人才则是“强校”的充分条件，其重要性无论怎么强调都不为过。因此，人才队伍建设应该是高校领导的永恒话题。