简介：就发展趋势而言，世界高等教育的发展都经历了从英才培养阶段到大众培养阶段的转变，与之相适应，高等教育投资理论与资源配置方式也随之发生变化。目前我国高等教育正处在由精英培养阶段向大众培养阶段的转变过程中，高等教育投资体制也必然随之转型。在高等教育发展的大众化阶段，高等教育应根据“成本分担”，“利益获得”，“能力支付”等原则，选择主要由政府投资，投资主体多元化的分担模式，促进高等教育的健康发展。

简介：研究生教育投资体制作为研究生教育经费筹措和资源配置的一种制度性安排，对研究生教育的发展起着至关重要的作用。我国现行的研究生教育投资体制仍然以强制性制度变迁为主，从而导致投资主体仍然单一、教育投资缺乏效率、制度滞后于实践发展等问题。所以，巩固多元化投资主体与多样化筹资渠道；尽力克服教育投资体制过程中的路径依赖；规范利益主体、提高教育投资效率；重视强制性变迁和诱致性变迁之间的适时转化具有重要意义。

简介：鉴于教育体制改革尚属起始阶段,其进程远远落后于经济体制改革及科技体制改革。因此当前的高教体制改革首先要在理论探讨和创造改革的有利条件,打基础方面下功夫。

简介：在高等教育投资体制运行中，政府的角色定位应是高等教育所需经费的资助者和高等教育投资的宏观调控者。针对在高等教育投资体制运行中所存在的角色偏离，我国政府需从增加财政收入、改进拨款机制、加大中央政府转移支付、增加制度供给、完善监督职能、扮演好服务者角色等多个方面进行角色调整。

简介：改革,从党的十一届三中全会开始,至今巳近十个年头,我国从“文革”时期国民经济濒临崩溃的边缘到解决了绝大多数人的温饱问题,并向小康水平迈进,取得了巨大的成就。这是大家有目共睹的事实。但是面对这样的变化,为什么还有人还是“端起饭碗吃肉,放下筷子骂娘”呢?这是一个很值得反思的现象。我认为,至少它可以说明人们对改革的现状还不是十分满意的。也就是说,改革还有待深化,要加快速度。目前在

简介：文章总结了目前我国高校教育体制存在的一些弊端；提出了我国高等教育跟上知识经济的步伐，面向世界，面向未来等五项具体的改革方向。

简介：随着市场经济的发展和高校管理体制改革的深入,高校技术物资工作的改革也日趋深化。九五年国家教委条件装备司物资处负责同志与几位高校技术物资部门负责人,对华东地区18所高校物资部门的体制改革作了具体的调查与分析,在此基础上湖北等省区就此问题作了热烈的研讨,通过调查和研讨,对高校技术物资部门的体制改革情况取得了一定的共识,根据此素材,围绕高校技术物资部门的体制改革这个主题,提出若干问题供领导和同行们研究。

简介：1我校技术物资、实验室管理体制改革情况目前我校实验室管理体制改革处于不断探索研究阶段,既有一定的成绩,也存在不少问题。自从学校物资设备处撤消后,其原先承担的职责和所属科室随之划转到其它处室。供应科改建为物资经营公司,物资计划科归财务处,主管全校国有资产,实验室管理科归教务处,主管全校实验教学及实验教学仪器设备计划和实验建设与管理。改建后的物资经营公司在校内管理职责基本丧失,成为一

简介：目前在有条件的部分高校中实行股份制改革有利于从根本上解决高校的经费压力及一些深层次的问题.国有企业股份制改革的经验给了我们许多有益的启示.在高校股份制改革的可行性方面,从资金保障、人力资源管理、学生来源、学校规模、公平与效率五个方面进行了论述.

简介：办学体制改革是高等教育体制改革的关键。从高等教育由谁办、为谁办和怎么办三个问题思考，高等教育办学体制改革在一定意义上就是高等教育办学主体结构的调整、高等教育利益关系的协调和高等教育办学机制的改善。文章认为“区分高校的‘立’与‘办’”“重视第三部门作为高等教育办学主体的作用”“建立灵活有效的高等教育利益调节机制”“建立多种办学机制的合作伙伴关系”等不失为高等教育办学体制改革的策略。

简介：本文紧紧围绕建立社会主义市场经济体制这一中心，明确提出今后我国行政体制改革的基本思路：以改革的市场化、民主化和国际化为基本取向，抓住转变政府职能、深化机构改革、改革人事制度和完善领导体制这些重点和难点问题，通过建立健全行政决策、行政监督、行政用人和依法行政等机制，以建立起有中国特色的符合社会主义市场经济体制的行政体制。

简介：高等教育体制改革中,办学体制改革是关键.办学体制改革的目的就是改过去完全由政府提供高等教育为由政府和社会共同提供,准公共产品理论可以为此提供很好的理论支撑.

简介：办学体制改革是三者联动改革的重要切入点，它涉及办学主体之间的关系，涉及高校办学资格、办学运作方式的法律关系，规约着各级政府和企业、民间社会团体、个人参与办学的地位、责任、权利和义务，它影响着教育管理体制的模式选择和投资体制的运作方式。因此，深化办学体制改革，对于开展上海教育综合试验和研究具有十分重要的意义。

简介：邓小平长期关注并主张政治体制改革，对我国政治体制改革的动因作了深刻分析，对改革目标作了系统思考，对改革策略、原则作了科学阐述。这些思想是我国政治体制改革的理论指导，具有重要的理论和现实意义。

简介：

简介：与当代西方国家的高等教育体制相比较,我国高等教育的差距是一种制度上的缺陷。我国的高等教育现在越来越具有产业性质。开发教育产业,发展高等教育,更重要的在于结构的调整、效益的提高和制度的创新。只有在外部环境体制和高校自身体制方面有所突破,高等教育才能真正“发展”,而不仅是“增长”。

简介：

简介：教育对创新的追求由来已久，教育创新最根本手段还是教育体制的改革。在我国，研究者对高校学分制的理论探讨已颇有成就，但实践上一直没有突破性的进展。本文从现实的角度出发，分析了将学分制作为教学体制改革的切入点的理论基础，阐述了以学分制为基础的教学体制改革的目标，并探讨了以学分制为基点进行教学体制改革的实践操作。

简介：创新驱动发展战略的重要一环是深化现有的科技体制改革。通过了解我国科技体制的现状，分析现有科技体制对于科技创新的影响，提出了深化改革科技体制的措施和建议，以求创建良好的科技体制，促进创新驱动发展战略的顺利实施。

简介：本文阐述了深圳大学城发展的特点，指出了深圳大学城在发展过程中所存在的管理权限和职责不够明晰、发展规划滞后、相应法规配套不足、监督和评估相对缺位以及内部管理创新乏力等问题并作了相应分析．提出了目标定位调整、科学规划先行、管理改革与创新、监督和评估措施到位等发展策略。