简介:摘要当今时代的教育技术已经取代了传统的教育方式,成为了教育机构教学的主要途径。信息技术与教育互相交互、互相整合的一体化,是教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在教育中的广泛运用而日益加快,展现出其特有的魅力,把教育带入一个跨时代的世纪,远程教育就是一个典型的例子。作为教育者,我们每个人更应该掌握教育的真谛,熟练信息技术,以至于我们可以很好的将信息技术与学科教育相结合,使课堂文化丰富多彩,不再单调。打破传统的教育理念,把课堂上短短的45分钟带入到一个无限广阔而又全新的领域,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展,创造教育界的辉煌!
简介:摘要当今时代的教育技术已经取代了传统的教育方式,成为了教育机构教学的主要途径。信息技术与教育互相交互、互相整合的一体化,是教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在教育中的广泛运用而日益加快,展现出其特有的魅力,把教育带入一个跨时代的世纪,远程教育就是一个典型的例子。作为教育者,我们每个人更应该掌握教育的真谛,熟练信息技术,以至于我们可以很好的将信息技术与学科教育相结合,使课堂文化丰富多彩,不再单调。打破传统的教育理念,把课堂上短短的45分钟带入到一个无限广阔而又全新的领域,为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展,创造教育界的辉煌!
简介:对无线个域网应用环境下采用跳频方案的蓝牙网络和IEEE802.11FHSS网络之间的共存性问题进行了研究,通过容量分析和系统仿真,比较了它们的相互影响.在此基础上,提出了采用包负荷长度分段自适应的方法来提高IEEE802.11FHSS网络的抗干扰性能,并对所提方案进行了分析仿真.结果表明,IEEE802.11WLAN标准的内在机制能够支持本文提出的方法,改善了抗干扰的鲁棒性,并且随着蓝牙干扰网络数量的增加,采用自适应方案的IEEE802.11FHSS网络的抗干扰性能明显增强,网络容量的下降得到有效缓解.文中所采用的容量分析和包负荷长度分段自适应方案也可以推广到其他FHSS网络.
简介:为了对加速养护引起的普通混凝土抗氯盐渗透能力负效应进行改善,制作了4种掺矿物掺和料混凝土试件.在达到一定的初始强度后,试件被分别放入40,60和80℃水槽中进行加速养护.在28,100,200和300d龄期,根据ASTMC1202试验标准测定了试件的电通量,同时还对部分试件进行了快速氯离子扩散系数和压汞实验.实验结果表明,加速养护会导致普通混凝土的抗氯盐渗透能力线性劣化,而通过掺加矿物掺合料能够改善混凝土的微观孔隙结构和负效应.对掺矿物掺合料混凝土而言,60℃是获得较优抗氯盐渗透能力的加速养护温度上限.20℃常温条件的预养护对减轻此负效应有利,同时随着测试龄期的增长混凝土中胶凝材料的不断水化负效应也得以减轻.