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  • 简介:《红楼梦》中的元春、迎春、探春、惜春,历来据其名字的谐音:“原应叹息”诉说着四人凄苦的悲剧命运。对她们的美好品性却探究不够。采用多向思维的方法,分析了元春的雍容大度,迎春的善良温顺,探春的精明能干,惜春的自我觉醒的性格特点,展示她们身上的“闪光点”和审美价值,拾取失却的道德品性,为当代女性提供可资借鉴的风范。

  • 标签: 雍容大度 善良温顺 精明能干 自我觉醒 审美价值
  • 简介:以食品行业为例,在理论分析的基础上,利用相关分析和回归分析实证研究旺仔卡通代言形象对旺旺品牌认知的影响。研究发现:旺仔卡通代言形象与旺旺品牌认知之间存在显著的正相关关系;旺仔卡通代言形象与旺旺品牌知名度、忠诚度的拟合程度很好,相反与旺旺品牌联想度、美誉度的拟合程度不甚理想。根据数据分析结果,旺旺品牌应该从深化卡通代言形象与品牌契合度、增加卡通代言形象与品牌联想点、提高卡通代言形象理性和感性利益点等方面提高旺仔与旺旺品牌联想度和美誉度的拟合度。

  • 标签: 卡通代言人 旺旺品牌 品牌认知 旺仔卡通代言形象
  • 简介:中国特色社会主义现代化建设的新时期,部分党员领导干部不能抵制各种经济利益的诱惑,导致腐败问题日益严重。中共开展反腐倡廉工作和采取措施巩固取得的阶段性成果,可以有效提升党的执政能力和形象。加强党风廉政建设和反腐败斗争,可以进一步纯洁党的队伍,净化政治氛围;党风廉政建设和反腐败斗争能够切实维护和提高党和政府在人民群众中的地位;搞好反腐倡廉工作能够进一步增强中国发展社会主义市场经济的活力。

  • 标签: 反腐倡廉 中国共产党 形象
  • 简介:鸦片战争后,西方人伴着坚船利炮进入中国,并以倨傲之姿在接触与认知中建构一个又一个自以为是的理念中国和中国人形象。西方人眼中的中国人从愚昧无知到勤劳朴实再到聪慧机敏不断发生着变化。随着温州人移民海外及后来的商行天下,温州人群体逐渐凸显于西方人的视野之中。透过西方人的视野,从他者角度对温州人群体形象变迁有一个更加全面、立体的认识。

  • 标签: 西方人 温州人 形象变迁
  • 简介:思想政治教育者形象问题是思想政治教育主体研究的前沿问题,是思想政治教育主体建设的内在意蕴。思想政治教育者形象是其在教育实践活动中所体现的精神状态、道德风貌和心理特征等诸方面留给人们的总体性判断、评价和印象。在思想政治教育中,思想政治教育者的形象具有内容功能、载体功能和方法功能。思想政治教育者形象统整的过程就是对思想政治教育者形象的思想系统、行为系统和外表系统等内在要素及其要素间的连接和组合方式进行客观建构的过程。

  • 标签: 思想政治教育 思想政治教育者 形象
  • 简介:电视剧《痕琊榜》是一部优秀的影视作品,在这部剧中,塑造了一个又一个鲜明的人物形象,其中梅长苏是《痕琊榜》中最典型的人物形象.文章从情义千秋、智谋无双和赤子之心三方面,分析梅长苏的形象特征;而梅长苏形象的塑造,从镜头语言的运用等方法入手;在此基础上,论述梅长苏形象和作品基调、悲剧主题、传统文化之间的关系.

  • 标签: 《琅琊榜》 梅长苏 镜头语言
  • 简介:萱草是中国古代植物审美文化系统中颇具内涵的一类花卉形象,早在《诗经》时代就已出现,并进一步被赋予忘忧的核心主题。萱草在古代文学的书写中具有其独特的审美形象,并成为建立其象征性的基础。随着文化思潮的发展以及文学内部艺术规律的要求,萱草在忘忧的主题之外逐渐形成代母、孝亲的新型象征,并盛极一时,出现了形式内容多样的文学创作现象。萱草被认为的宜男象征则在现实经验、创作演化以及女性形象的转变中逐渐远离了主流话语,但依然属于萱草象征意义系统的一个组成部分。

  • 标签: 萱草 审美形象 象征意义
  • 简介:《蛙》描写了姑姑万心这个妇产科医生五十多年的命运沉浮史,姑姑的一生经历丰富,人物内涵复杂多义,解读她是理解文本的关键。用荣格的人格面具、阴影、阿尼玛和阿尼姆斯以及自性原型理论来探讨姑姑的心理结构,可以更深刻地透析姑姑的潜意识内部,并由姑姑对自我认知的变化来考察莫言对于人性的反思。

  • 标签: 荣格 人格面具 阴影 自性化 人性
  • 简介:随着21世纪文学研究的转向,福克纳研究进入了瓶颈期,认知诗学理论为福克纳研究提供了新思路。该理论重视读者对文本意义的阅读阐释,借助认知诗学中的脚本图式理论分析可知,福克纳笔下儿子形象戏仿了三种原型范式:基督、骑士和替罪羊。通过对这些范式的同构认知,读者可以更好地理解作家对美国南方家庭关系日渐异化的叩问,对社会转型的深刻思考以及对南方故土复杂的情感。

  • 标签: 认知 福克纳 儿子形象 骑士 替罪羊
  • 简介:一、教师文化自觉和自我文化的建设(一)育人者应做到自育。1.教师的外部形象文化。2.教师教学行为的文化。3.教师的合作文化。4.教师的学习文化。5。教师的反思文化。(二)育人者眼中有人。1.树立正确的教学理念。2.树立以育人为本质的教育观。3.树立以生为本的教育理念。4.树立起“育人”的课堂文化和德育文化

  • 标签: 教师教学行为 文化建设 文化自觉 “育人” 形象文化 合作文化
  • 简介:识字是小学生语文学习的开始。识字环节是否过关,直接影响他们今后的语文学习。针对这一现实,我在教学中根据低年级学生“以直观形象思维占主导”的规律,以及“好动、好玩、好胜”等的心理特点,积极采用丰富多样、富于情趣的教学方法,寓教于乐,寓学于乐,使学生识字活动学得轻松,学得愉快,很好地提升了识字教学的有效性。

  • 标签: 教学策略 形象思维 识字 优化 语文学习 小学生
  • 简介:良好的旅游目的地形象是激发游客旅游动机的关键因素,研究采用因子分析法,探究乞讨者的乞讨行为对旅游目的地形象影响.结果显示:①旅游者对乞讨现象多采取不理睬或同情的态度;②乞讨者的乞讨行为对旅游目的地影响程度,从大到小依次是城市交通、城市环境、对游客侵扰.③依据乞讨行为不利影响,政府应号召游客不向旅游区范围内乞讨者施舍,应限制乞讨地点并严控“欺骗性乞讨”.

  • 标签: 游客认知 乞讨行为 旅游目的地形象 开封市
  • 简介:20世纪30年代的都市文学因其复杂的时代背景和政治因素,作品呈现出异彩纷呈的特点,不同的作家笔下塑造出了不同的都市女性形象,给读者留下深刻的印象。她们或是时髦的摩登女郎,或是现代都市人纵情享乐浮光掠影的表征,或是现代都市人对都市生活压力深感苦闷失意的典型,或是在男权主导下之女性自我意识逐步觉醒的象征。透过这些女性形象,可以窥探到现代都市文明的进程、女性自我解放的历程以及都市发展对中国现代文学所产生的影响。

  • 标签: 20世纪30年代 都市文学 女性形象
  • 简介:城市色彩是构建城市形象的重要元素,应把城市色彩规划纳入城市整体规划中,从自然环境、文化背景、城市建筑等角度探析城市色彩的构成要素,通过分区规划城市色彩,形成以人为本、整体和谐的城市色彩体系.

  • 标签: 福建漳州 城市色彩 分区规划
  • 简介:本文选择三部生产机制、接受层面迥异的文本:话剧《北京法源寺》、电视连续剧/网络小说《琅琊榜》、国际获奖艺术电影《刺客聂隐娘》为细读与思考对象,尝试借重文本之表述与症候群勾勒其显现的文化地形。笔者由伦理主体对政治主体的置换、能指游戏与非行动及镜中女侠等议题的展开,尝试探讨面对全球化的今日世界,面对中国崛起,我们该如何重新确定或创造新的社会文化坐标。笔者认为,今日文化研究的首要挑战,不仅是通过文化、文本事实形绘社会,而且是质询并挑战既有的坐标系统与思维惯性。

  • 标签: 《北京法源寺》 《琅琊榜》 《刺客聂隐娘》 坐标系统 文化地形
  • 简介:严歌苓小说中的男性人物形象打破了传统意义上的男性性别神话,在男性人物的塑造上多以病态、萎靡和缺乏男子气概的形象出现,生理或心理被"阉割"的表征使他们具备了"双性同体"的性别特质,表现出作者立足性别、超越性别的创作理念,和对"人性"母题的永恒关注。

  • 标签: 严歌苓 男性 双性同体 阉割 人性
  • 简介:在父权制婚姻中,女性的命运是相似的。《革命之路》中的爱波与《结婚十年》中的苏怀青都被禁锢在婚姻的牢笼中,想要逃脱却反而更快地走向死亡。虽然在纵向的命运轨迹上,爱波与苏怀青呈现出一致性,但在具体的逃遁过程中,二人的反抗行动却出现巨大的裂痕,这与她们所处的历史阶段、所携带的文化基因以及创作者的性别立场有着莫大的关系。

  • 标签: 《革命之路》 《结婚十年》 女性主义 父权制压迫
  • 简介:一、文化是软实力发展的重资源在软实力中,文化因素占据着较为重的地位,软实力的影响力度直接取决于国家的文化水平,部分学者甚至认为国家的文化水平就代表着国家的软实力,文化能有效推进国家实力的增长。除此之外,文化是推动经济发展的主动力,只有提高国家的文化水平,才能促使社会经济快速发展。

  • 标签: 教师文化建设 文化软实力 国家实力 高校 视域 文化水平
  • 简介:结合《道德经》中的水哲学,从伦理批评的视角研究《哈克贝利·费恩历险记》中的哈克这一人物形象,便可剖析马克·吐温在其作品中所表达的关于人的生存之道、处世之道、为人之道;由此探讨马克·吐温的"第四副面孔",即:马克·吐温的水哲思,以及马克·吐温的水哲思与中国传统的道家思想中关于"水"之哲思的共鸣。

  • 标签: 《哈克贝利·费恩历险记》 水哲思 《道德经》