简介：初中生刚接触物理，对物理究竟是怎样一门学科不甚了解，不懂物理要学什么，它既不同语文，英语，又不同于数学，物理是一门实验性很强的学科，学生对物理实验总是感到好奇。我们必须把学生这种好奇心，转化成迫切求知的欲望，教学中尽可能多做实验。

简介：物理是一门以实验为基础的自然科学,在物理课堂教学过程中必须要以实验为基础。而演示实验是授课教师施展自己独特教学风格的重要手段,通过演示实验,把教材中原本枯燥、难懂的材料变成生动丰富的知识,让我们的物理课堂更活跃,学生对学习和知识的应用会变得更灵活,从而取得良好的教学效果。

简介：以整合优化实验教学内容为切入点，通过引入开放式教学模式，构建多层次实验教学体系，充分发挥学生的主观能动性和探索精神，使学生的动手能力、设计思维能力和科学素养得到进一步提高。真正体现学生在实践课中的主动性和创新性，实现基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的培养目标。

简介：在各种新媒体层出不穷的今天,合理利用新媒体构建新型的大学物理实验课堂及考核评价机制,可以改变传统单一的教学及考核模式,提高实验教学效率与效果。利用微课课程可以让学生对实验原理及实验仪器进行高效预习;教师提问和实验操作演示以视频推送的方式传输到每一名学生的手机终端,构建高效的互动课堂;采用二维码扫描方式进行实验考勤,在移动终端上回答预习测试,实验操作环节的结果以图片或视频的方式上传到管理平台,构建多元化的考核方式。这些改变可以在不需要大量硬件投入的前提下,提高大学物理实验的教学效率与教学质量。

简介：微积分在大学物理教学中应用很多,文章主要针对微分概念和积分知识在大学物理中的应用问题的衔接方面,从物理问题应用的角度阐述了微分概念、定积分概念、曲边梯形面积的计算、求和式的极限,用微积分知识计算瞬时速度、瞬时加速度、质点运动位移时的衔接,以及用定积分知识解决其他物理问题的衔接,典型的有变力做功问题、电流激发磁场的B值计算、质量连续分布刚体的转动惯量问题等等。

简介：初中物理是一门应用性较强的学科,尤其新课改后的物理充分体现了从生活走向物理,从物理走向社会的理念。从物理生活化更强、深挖教材、加强重点题型训练三个方面对新课改下初中物理教学进行了思考和论述。

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简介：“能力本位”教育理念的核心是从企业岗位核心出发,确立能力目标,强调能力是教学基础,以其灵活多变的教学形式,受到职业教育的青睐。随着教育事业的发展,社会对毕业生的职业技能要求越来越高,因此对职业教育也提出了新要求,以全面分析职业角色为出发点的“能力本位”教育,越来越受职业学院的喜爱,开始备受推崇。在物理教学中运用“能力本位”教学理念对物理教学模式进行改革,以期促进“能力本位”教学理念与物理教学相结合。该文就“能力本位”教学理念下物理教学的改革方向进行分析,研究具体的改革方法。

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简介：基于中职物理教学内容的系统性与复杂性,教育工作者在制定教学大纲时,应对教学内容有所取舍,通过优化组合,对重点的教学内容进行详细讲解,以使学生更好地掌握教学难点与关键点,从而不断提高教学质量.本文重点针对中职物理能量守恒教学的关键点展开分析.

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简介：一项化学实验,必然会产生一定数量的化学数据。能否科学、有效地处理和分析这些数据,将直接关系到实验的成败。而在现实中,处理数据的媒介和方式有很多,计算机就是其中不可或缺的一种。现如今,随着计算机技术的不断发展,其在化学实验领域的应用价值也愈发凸显。本文通过一些实例介绍了利用EXCEL、SPSS、MTLAB对实验数据的单因子方差分析的应用。

简介：高校实验室所使用的气体气瓶种类多,使用较为复杂,人员流动性大,所以对于气体如何安全而规范的使用是非常重要的问题。主要介绍高校实验室气体气瓶的安全使用规范,以确保高校实验室的用气安全。

简介：高校科研实验室是进行科学研究工作的重要依托,大型仪器设备多存在和使用于科研实验室。但是目前高校大型仪器平台存在设备重复购置、使用率低、共享程度不高、维持经费不足,绩效考核机制不完善和管理人员不稳定等问题。针对以上现象结合科研实验室大型仪器平台管理实践进行分析,在包括平台仪器管理和建立有效的绩效评估体系等方面提出相关策略,以期有效提高科研大型仪器平台的开放共享和设备利用率。

简介：物联网工程作为高校的新兴专业,如何提高学生实践能力,培养社会所需的专业人才已成为首要问题。文章从物联网通信技术课程实验教学现状与问题出发,提出了创新物联网通通信技术实验教学的策略。