简介：加强课堂教学质量的评价和监控,是提高高校教育教学质量的关键。本文对赣南地区三所本科院校1200名本科学生进行问卷调查,运用主成份分析等统计方法探索性建构普通高校课堂教学学生满意度评价指标体系。一级指标包括教师方面、教学环境、学生学习投入和教学效果,二级指标包括执教素养、教学组织、教学态度、教学方法、教学环境、学生学习意识、学生学习行为、教学效果,三级指标共49个具体问题,并对各级指标分别赋予权重。通过验证性因子分析,评价体系结构合理,可以作为普通高校课堂教学学生满意度评价工具。

简介：为充分发挥中关村创新资源优势，坚持自主创新、制度创新，为人文北京、科技北京、绿色北京和创新型国家建设作出新贡献，近期中关村启动了“中关村高端领军人才聚集工程”（以下简称“中关村高聚工程”）。本刊特刊登有关内容，方便海外留学人员回国创业或发展。具体内容可登陆中关村离聚工程网页（www．zgc．gov．cn／overseas／）查询。

简介：高层次教师是高校发展的核心资源，全面报酬体系作为一种新的薪酬管理思想，为高校高层次教师聚集提供新思路和新方法。本文首先论述全面报酬体系的内涵及其构成要素，分析其在高校高层次教师聚集中的作用及其对聚集高校高层次教师的现实意义，然后结合五邑大学实践，探索运用全面报酬体系思想聚集高层次教师的成效。

简介：《美国新闻与世界报道》周刊每年公布的“美国最佳大学”排名对学生和家长校有相当的影响力。但其中一项排名指标“入学率”（指收到各所高校录取通知的学生最终进入这所大学的比率），却因为影响不佳近几年招致了不少批评。《美国新闻与世界报道》近日决定，从今年起不再把“入学率”作为大学排名的考虑因素。

简介：前段时间，我在新生中做了一个随堂小调查。入学到现在一个多月，有57％的同学表示对目前的学习状态不满意。我们学校只是一所普通本科学校，几乎所有的同学理想就读的学校是外校。这些“理想学校”基本是“一本”大学，其中不乏清华、北大、复旦等名校。对本校不满意的原因有：地理位置偏僻、住宿条件不好、饮食习惯不适应等；对自己状态不满意的地方有：没有明确目标、性格内向、人际交往能力不强、做事没有计划等。

简介：为了排查QX-200全血血小板聚集仪测定数据出现负值的原因，旨在建立仪器测定样品的测定条件，制定仪器规范的操作规程。基于全血加入聚集剂ADP后在仪器测定电极间形成血栓，增大电极间电阻的原理，取SD大鼠全血ADP诱导聚集，观察仪器显示数据变化值，筛选仪器测定条件建立操作规程。

简介：分析了9年生毛竹实生林不同立地条件对新竹胸径、竹高的影响．结果表明不同立地条件之间新竹胸径、竹高差异显著，立地条件越好，新竹胸径、竹高越大。毛竹实生林胸径、竹高的生长发育进程分析表明前5年增长率较大，5年后呈下降趋势。并估测了毛竹实生林9年生时的经济效益，较为显著。

简介：相对于严格意义上的教育发展指标体系，我国的教育事业发展统计公报存在着诸多缺陷和不足，为了监控，评价和促进我国教育的发展，我国应该尽快建立教育发展指标体系，以及教育警报指标系统等。世界经济合作与发展组织的教育发展指标体系值得我们借鉴。

简介：解读了《福建省教育用地控制指标（试行稿）》（下简称＂控制指标＂）主要内容及其重要参数,结合＂92指标＂①、福州地区某普通高等院校新校园区建设用地个案,比较分析新校园区建设用地相关参数,认为该＂控制指标＂总体上全方位地有力控制了教育用地,有一定的合理性和现实指导意义,为了更有利土地资源集约利用、并满足高校可持续发展需要,尚需在＂控制指标＂某些条款进一步斟酌修订,如：规划选址用地指标细化及其前瞻性、建筑容积率更科学合理的计算等。

简介：近年来,有关MBA教育质量的话题在社会各界被广泛提起。科学的MBA能力评价指标体系的制定与应用研究对提高我国MBA毕业生质量具有重要的参考和指导价值。本文初步构建了MBA能力评价的一级和二级指标体系,并利用专家咨询法和层次分析法相结合的方法对指标体系进行了评价。

简介：通过对温州1978年-2003年GDP增长的分析,用ARIMA模型进行拟合,在此基础上预测2008年前温州经济的发展趋势.未来5年,温州GDP将以15%左右的增长速度飞速发展,将于2007年突破2000亿大关.温州的蓬勃发展得益于其强大的民营经济.

简介：本文在分析创新型城市内涵基础上,对国内具有代表性的创新型城市评价指标体系的主要研究成果展开综述,并对目前创新型城市评价指标体系的研究成果进行评述,指出现有评价指标体系的优缺点。

简介：教师定期定额考核指标体系的探讨吴高魁，马金魁，汪凤君，李巍，王素清（沈阳工业大学）一、建立教师考核指标体系的必要性１．建立指标的思想原则随着国家经济体制的转变，高等学校的办学形式也从原来的由国家全面投资的单一办学形式，向国家、学校、社会等多渠道办学的...

简介：2012年7月1日，上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同面向媒体发布了2011年度“上海市中小学生学业质量绿色指标”评价结果，依据学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景对学业成绩的影响指数、学生品德行为指数、身心健康指数和跨年度进步指数十个标准，对上海中小学生的学业质量作了一次全方位的符合“促进人的全面发展”理念的“绿色体检”。

简介：技术的价值评价涉及三个方面：一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价。

简介：本文基于投入产出理论的视角，运用因子分析方法，并结合某高校实际情况建构了一套高校内部绩效评估指标体系。该指标体系包含投入与产出两个大类、六个方面、十七个具体指标。这一指标体系是建立在理论和实证基础上的，拥有良好的信度和效度，具有较高的科学性。

简介：中国大学排行榜日渐成为人们关注的热门话题,但不同组织机构发布的排名存在着不同的结果,这种差异主要是指标体系的选择与计算权重的权衡所致。文章通过对三大主流排行榜指标体系的分析,指出我们急需关注的不仅是大学排名指标体系的自身考量因素,更需要遵循社会文化理念,在内外部因素共同合力的作用下,探求更加完善的大学排名指标体系。

简介：合格的现代大学应该具备哪些品质？现代高品质大学的评价指标与标准应该有哪些？本文从分析现代大学组织功能的发展及历史脉络人手，探讨了现代高品质大学的概念与内涵，认为教育理念、基本设施、施教队伍、管理水平、资金保障、学科专业、课程资源、教学质量、科研实力和社会影响十大要素可以作为建构现代高品质大学评价指标体系的基础。

简介：二、模糊数学及模糊综合评价在对高等学校办学状况的研究和评价中，有不少评价对象（指标）的内涵和外延是清晰的，它们可以用精确数学进行描述，如：师生比、办公经费、就业率等；但也有不少评价对象（指标）的外延是不明确的，

简介：企业投资决策是企业生存发展的重要环节,对企业投资进行绩效管理是实施企业投资的重要保障.文章试图针对现有投资绩效评价体系存在的不足,构建适合我国投资绩效评价的全面综合的柔性评价指标体系,以期推进我国企业投资绩效研究的进程.