简介：我国学校课堂教学软件经历了从课件到积件的发展历程.本文试图从以下三方面论述课件与积件的区别与联系,这对于我们研究学校课堂教学CAI的发展方向有重要意义.首先阐述第一代教学软件--课件(courseware)的特点;其次介绍第二代教学软件--积件(integralware)产生的历史背景及其特点;最后论述积件与课件的关系问题.

简介：信息高速公路的建成,Internet网络的风靡全球,正在撕破传统的时空观,改变着人们的生产、生活方式,并引发了教育技术史上一场新的革命,积件(IntegrableWare)概念也正在进入高级课件的设计之中.本文就积件的定义、特征以及组成平台等问题进行了阐述.

简介：考完了，考完了，写个段子留作纪念吧!（请用“赚钱了，赚钱了，买……送给妈”的节奏念，什么？好长时间不看电视都忘了，唉，看完这个可要抓紧去看哦!）

简介：通常总是我的妻子为全家人购买牙膏。但是，眼下我是只身旅行在外，正好没牙膏。我想，像我这个年龄的男子汉，要弄到一管牙膏真是轻而易举，不费吹灰之力。旅馆的门卫指给我附近的一家商店。

简介：过去的日子，你是否好好把握，还是已经错过而一事无成呢？不要灰心，不要沮丧，只要你愿意开始，任何时候都不会晚。其实，梦想就是一件粗布衣。

简介："学件"是用于学习者学习的软件.学件与课件不仅在概念上不同,更重要的是它们在服务对象、使用目的、解决问题与制作要求的侧重点都有很大的不同.本文对学件的设计和制作提出了应该遵循的6个原则,而对它的发展则预测性提出4个趋向.

简介：利用计算机进行辅助教学,必须合理地使用文字、图形、动画、声音、影视等各种媒体进行课(积)件制作.正确掌握课件、积件及各种媒体的使用方法及注意事项,有利于更好地为教育教学服务.

简介：

简介：＂心件＂是相对于＂硬件＂和＂软件＂而言的。做好工会工作,硬件建设、软件建设是必须的。但是,＂心件＂是硬件、软件无法替代的。＂竭诚＂为职工群众服务,不是通过组织投入或上级检查来能够完成的。工会工作真正起到建桥梁、结纽带作用,就要充分发挥＂硬件、软件、心件＂三件宝。

简介：封建家长制度有它特定的产生和发展的历史环境,通过对家长制度的深层次分析,有利于我们做好对中华法系的扬弃,并为我国现阶段的立法、司法服务.

简介：

简介：随着高校教育教学改革的深入，如何培养出适合我国经济快速发展需要的人才是我们应该认真思考的问题。实施学分制必然导致教材工作的改革，本文通过对学分制这一先进教学管理制度及在实行学分制条件下的教材管理工作等诸多特点、出现的矛盾及解决的方法等问题的论述，来说明教学改革中的学分制教材管理的必要性。

简介：这几年来，我乡文技校根据乡党委、政府制度的经济规划，认真制定了长、短期培训计划。遵循着“急用先学，实用多学”的原则，聘请了县、乡农技站干部以及有种养实践经验的农民来校讲课，传授技术。近三年来，我们开设了良种选育、茶叶种植、李果栽培、食用菌栽培、生姜高产技术、西红柿管理、农机维修、摩托车维修、家电维修、电工电脑培训等培训班16班，共培训人员达526人次，效益显著。

简介：

简介：全年招生突破2万人,办学规模又上新台阶。市教委依托电大成立天津市远程教育中心,开通“天津市终身学习公共服务平台”。成功举行50周年校庆座谈会和系列纪念活动,学校影响进一步扩大。

简介：

简介：摘要：随着外贸业务的发展，产品结构转型升级，外贸产品逐渐由低端产品向高端产品、冷端部件到热端部件、零件部件到组件及单元体转变，相应的加工技术难度越来越大，作为发动机的关键、重大零件，若其发生故障对零件本身或发动机都会产生严重影响，甚至导致整机工作失效，因此对这类零件及产品，实现全过程控制与管理意义重大，提升产品的可靠性、稳定性，确保产品质量符合发动机整体运行要求。通过对生产制造中影响产品质量的因素进行研究分析，以实际案例，对敏感件的加工过程、剖切方案、验证试验进行研究，通过研究形成最终的加工方法及工艺参数，并将固化的工艺运用到正式件加工中，同时在产品试制过程中形成的文件、标准、操作流程及验证方法，为其它同类零件积累经验，其经验具有借鉴、推广，有一定的指导意义。

简介：现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。

简介：在流行的观点看来,“官僚制组织”问题丛生，是社会腐败和堕落的根源，那么，究竟怎样认识和理解“官僚制组织”的存在价值呢？本文认为“官僚制组织”具有两个明显的优势价值：体现了非市场化的社会功能、形成了综合的“技术优势”。“官僚制组织”的非市场化的社会功能是其它组织所不能代替的。“官僚制组织”的综合的“技术优势”决定了“官僚制组织”的表现是受到限制的。“官僚制组织”虽然不可能达到人们所期待的“完美”的要求，却是社会和人最需要的。

简介：“双元制”模式是德国职业教育的主体和核心，是最独到、最有特色的内容，也是德国职业教育获得成功的关键。它具有法制性、实用性、社会性、公平性、选拔性和先进性等特点，同时又存在一系列的弊端。探索德国“双元制”模式，可为我国职业教育的改革和发展提供可资借鉴的经验和理论指导。