简介：两三年前，一次经历影响了我的信仰体系，以至于永远改变了我对世界的看法。那时我参与了一个名为“生命之泉”的开发人自身潜能的组织。我和其他50人还接受了为期3个月的“领导才能工程”的培训。某周的例会上，大家提出了一项富有挑战性的举措，从那天起，我对生命的意义有了新的理解。这项举措意在为洛杉矶市1000名无家可归者提供早餐。

简介：猎狮；一切都正常；特长；赚钱有术；兼职。

简介：为什么在出现“技工荒”的情况下，高职院校毕业生不但没有成为“抢手货”，反而成为“滞销品”呢？一方面，固然与“学历决定一切”的思想有关，但更主要的还是高职院校人才培养模式还不适应社会需求。

简介：

简介：天色已晚，阴雨绵绵。阿尔韦托看见路边停着一辆汽车，车旁一位老太太在寒风中瑟瑟发抖。他毫不犹豫地将自己破旧的老爷车停到老太太的奔驰车前面，下车走向老人，脸上露啦微笑。但他发现老太太还是有点紧张。她已经等了一个多小时了，在这个偏僻的地区没有人来帮助她。

简介：阳原方言口语中鲜活运用的“爽羹味”（爽音[saη]）、“不反百叶”、“黑眼”三词，在唐辽时期《一切经音义》中已有收录，其音义可追溯到中古乃至上古汉语时期。从现代汉语方言词上溯，将活的方言与死的书证纵向结合，沟通古今，可以描写出词语历时演变轨迹。阳原方言中“爽羹味”保留了汉代“羹败为爽”的古义，“不反百叶”是由牛羊等动物反刍情态所做的类比，“黑眼”则与《说文》所记“糜”相关。

简介：阳原方言口语中鲜活运用的＂虹＂（音[tià]）、＂圪确＂二词,在唐辽时期《一切经音义》中已有收录,其音义可追溯到中古乃至上古汉语时期。从现代汉语方言词上溯,将活的方言与死的书证纵向结合,沟通古今,可以描写出词语历史演变轨迹。＂虹＂的古义包涵了太多古代神话或象征意义,而＂确＂的演变则突显了现实事物具象到抽象的变化。

简介：

简介：主要讨论了柱基础冲切计算中经常容易被忽视或混淆的有关问题，并提出了相应的改进意见。

简介：本文通过对篮球传切配合战术及其基本要素的分析,并结合教学实践.从技术、方法、形式等方面提出传切配合战术教学中易出现的错误,产生错误的原因及矫正错误的方法.

简介：天津市教委、劳动和社会保障局齐心合力，各自发挥优势，携手共建百家义务培训中心，诚心诚意地为下岗职工开展“一三一”工程活动，即：为下岗职工确定一个培训中心，介绍三次就业机会，进行一次培训学习。

简介：在荷兰东部的德尔福特，有一个年轻人找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了六十多年。他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。

简介：在文献研究基础上,参考高职院校实习基地评价体系的研究成果,对面向＂一村一名大学生工程＂实践教学基地评价指标体系的定义和功能作了具体阐述,设计了包括指标本身、整体架构和内容导向三个层面的构建原则,并对评价指标进行了分析。

简介：通过对南昌电大'一村一名大学生工程'项目(以下简称'一村一')在校学生的创业方面的情况进行调查和分析,并从办学单位自身方面进行剖析与反思找出影响'一村一'学员缺乏创业意愿的原因,提出解决问题的办法,激发更多'一村一'学员的创业热情,从而投身到农村创业的实践中去。

简介：本刊讯日前省政府印发的《关于促进信息消费扩大内需的实施意见》提出了陕西省促进信息消费扩大内需的四项重点工程，即：“数字陕西-智慧城市”建设工程、“宽带陕西”建设工程、信息产品供给能力提升工程和信息消费新型业态发展工程。在信息消费新型业态发展工程中，《实施意见》明确指出：“大力发展教育信息服务。依托陕西广播电视大学远程教育体系，建设教育信息资源库和智能远程教育平台，以宽带网络和各类智能终端为载体，推广高等教育和终身教育信息服务，创新发展远程开放式教育模式，带动信息服务业发展。”《实施意见》将四大重点工程细化为19项工作任务，其中，“大力发展教育信息服务。建设智能远程教育平台、建立开放式教育模式、发展教育信息服务”项目由我校承担。我校成为承担陕西省人民政府信息消费重点工程的唯一高校。

简介：小的时候，温暖明亮的下午，她会站在他家的窗下，高声喊着他的名字，然后他会从窗口探出小小的脑袋来回答她：“等一下，3分钟!”

简介：<正>备课究竟该备什么?十个师傅十个法。教无定法,贵在得法,贵在教学质量的提高。一般而言,大体包含五个要素。即“吃透大纲是前奏,吃透教材是关键,熟悉教学对象最重要,设计授课程序是重点,精选例题是保证”。这就是通常讲的“五备”即备大纲、备教材、备学生、备习题、备教法。其中备学生最重要。我们不可能为每个学生写一

简介：美国洛杉矶，深夜，在一间宽敞的摄影棚内，一群人正在拍摄一部电影。年轻的导演忙碌地指挥着演员、灯光师、摄影师等工作人员拍摄最后一个镜头。

简介：

简介：<正>我作为武汉市成人教育考察团成员,于1999年9月16日至28日随团对英国兰卡斯特大学(LancasterUniversity)、兰卡斯特成人教育学院(LancasterAdultEducationCollege)、英国开放大学(TheOpenUniversity)、英国剑桥大学(CambridgeUniversity)进行了考察访问。英国开放大学我们所考察的学校之一英国开放大学(TheOpenUniversity)建立于1965年,学校创建人是工党领袖、当时的首相威尔逊。该校办学宗旨是:发展远程教育,解决职工的工学矛盾;为