简介:摘要学期开始,教师总是以学期为时间单位,以一册教材为内容单位,精心设计、制定出学生应该到达的目标体系,教学目标既包括知识与技能、过程与方法,也包含情感态度与价值观。教学设计以学生为主体,以教学过程为对象,为教学实践提供一种策略、实施方案或操作规程,与教学改革相伴产生和发展,是实施有效教学的关键。
简介:摘要教学目标作为教师专业活动的灵魂,也是每堂课的方向,是判别教学是否有效的直接依据,所以课堂教学目标的确定、实施和达成度是有效性课堂教学的评价标准。笔者在从事多年高中历史教学的基础上,结合高中历史课程标准,对高中历史课堂教学中如何更好地落实三维目标进行了浅谈。