简介：摘要作文是学生认识水平和语言表达能力的体现，而中职学生写作出现了“无米之炊”、“无话可写”的瓶颈现象。本文提出了“调动多种感官，直观展示，循序渐进”和“利用课堂，设置情境，拓展想象空间”的教学策略，并结合具体教学实践，对培养学生想像思维、激发写作的欲望、提高写作水平作出了一点思考。
简介：摘要为了使青年教师尽快成长，成为适应教育教学需要的合格教师，我校为每位见习期青年教师选聘指导教师。我连续5年被聘任为两位青年教师的专业教学指导教师，有一定的教学指导感悟。本文试从与青年教师建立良好的关系入手，从与青年教师一起制定授课计划、共同备课、听课评课等工作角度，浅谈本人如何指导青年教师教学业务工作，使她们尽快成为适应我校教育教学需要的合格教师。
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