简介：情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。美国心理学家认为,情商包括以下几个方面的内

简介：义务教育均衡发展是深化素质教育的必然要求。造成义务教育发展失衡的主要原因,就是相对落后的经济社会发展状况和精英主义的教育观念。引领薄弱学校低谷隆起,是义务教育均衡发展的必由之路。扩充优质教育资源,规范办学行为,健全校长教师流动制度,是全面推进义务教育均衡发展的有效措施。这其间,政府的积极作为至关重要。

简介：<正>九年义务教育《语文》是根据义务教育的性质编写的。这套课本的总体结构,编辑者按照“总──分──总”的模式,以广泛的生活画面为背景,把全套教材分为三个阶段。第一册为第一阶段,第二、三、四册为第二阶段,第五、六册为第三阶段。这是从宏观上展示这套教材的“阶段性”特色。在微观上,这套教材在相应的文体阈限内,每册课本都是按单元结构形式编排,每一个单元就是一个教学单位。正因为新教材指导思想新,结构编排新,所以我们教师在教法上应采用一种与之相适应的单元教学法。新教材按内容或表达方式的不同组织单元,整体性、综合性、阶段性、序列性都较强。每个单元都安排有“单元提示”──揭示单元教学的基本内容,提出单元教学的基本要求,这可以说是单元总揽。教材配置

简介：我国普及义务教育的重点在西部.要使西部义务教育正常发展,必须从制度上解决投资问题.中央和省级政府应成为义务教育投资的主体,加大对西部地区义务教育经费的转移支付力度,从法律上明确各级政府在义务教育投资中的责任和比例.

简介：农村义务教育在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用.现行的以县级政府作为投资统筹主体的农村义务教育财政政策,在一定程度上影响了"普九"成果的巩固,不利于农村义务教育事业健康发展.面对这些问题,建立健全权责明确的农村叉务教育财政体制,规范财政转移支付制度,规范教育管理,确保农村义务教育的实施就显得尤为必要.

简介：20年来,农村义务教育投入体制经过了多次变化,而且都一定程度上促进了农村义务教育的发展.但是现实的农村义务教育依然存在很大的问题,问题的核心在于投入不足、经费短缺.当前农村义务教育投入体制应该建立专项转移支付制度、降低义务教育就学成本.同时,应加强农村教育经费使用的管理与监督,以提高农村教育投入的绩效.

简介：对义务教育乱收费的界定及其特征的分析有助于认识乱收费的成因,针对产生义务教育乱收费的直接原因,可以采取加大经费投入、变软的预算约束为刚性约束、均衡公共教育资源的配置、化解巨额债务、对权力运行进行有效的监管和制约等治标措施;而进行义务教育体制的改革,建立现代学校制度和创设公平的竞争环境才是治本之策.根治义务教育乱收费的思路是标本兼治.

简介：教育公平是人类永恒不变的追求，教育均衡发展是实现教育公平的基本途径。目前，我国城乡义务教育的非均衡发展是阻碍义务教育均衡发展的主要方面，进而影响着教育公平的实现。虽然近些年我国在均衡城乡义务教育发展中作过很多积极的努力，但是在财力、物力、人力资源配置等方面仍存在非均衡的现象，针对这些问题，国家应采取更加积极的措施去实现城乡义务教育均衡发展，更大程度地维护教育公平。

简介：人力资本理论的基本观点认为教育投入是人力资本的核心，同时教育投入的主要收益来自于人力资本对经济的贡献。在我国的城镇化进程中，中西部地区的人力资本大量净输出，这种人力资本的净输出导致教育财政投入与收益归属不对等，且影响着我国义务教育财政投入机制的运行。运用人力资本理论分析我国义务教育财政投入机制，能够确定各级政府在义务教育财政投入中的“投入——收益”状况．为优化我国义务教育财政投入机制提供政策依据。

简介：义务教育作为一种公共产品，在我国取得了突飞猛进的发展。但同时也面临多方面的问题。从河北省义务教育发展的情况来看，主要是政府对河北省义务教育经费总量投入不足。生均教育经费偏低，义务教育资源配置不合理。其根本原因在于经济比较落后，导致义务教育发展困难。针对这一系列问题，从公共经济的视角提出合理性建议。以提升义务教育资源共享的可能性，改善河北省义务教育发展现状。

简介：教育事业发展关乎中国创新实力,而义务教育阶段投入能够得以保障,则是教育工作顺利开展的保证。基于2016年《中国教育统计年鉴》及相关数据,以主成分聚类分析法加以探究,绘制中国各省市义务教育投入保障现状图。在数据分析的基础上,得出结论:中国义务教育投入保障工作必须围绕义务教育生源、义务教育基建、义务教育师资、义务教育经费等全面展开。

简介："六·三"改制于1997年开始,2003年到位.由于当年的改制是分两批进行的,所以自今年开始的四年内,市区将出现小学毕业生数量大幅度下降、初中学校新生生源急剧减少、相当一部分教师及教学设施闲置等状况,如果不及时进行调控,将会导致初中段招生的无序竞争、教育资源浪费、影响基础教育课程改革等问题.作者认为,教育行政部门应该抓住这一机遇,因势利导,在市区义务教育阶段实施新课程改革的师资培训、教育科研、初中段的招生改革、推行小班化教学等方面进行大胆的尝试.

简介：教育均衡发展是义务教育的本质要求。通过分析青岛市农村义务教育阶段学校的教育基础设施与城市的差距及原因,提出健全相关政策及规章制度、构建经费保障机制、完善考评机制、加强社会监督等建议,以实现城乡义务教育基础设施的均衡配置。

简介：边境线区域义务教育是我国义务教育的重要组成部分,不仅关系到国家全民素质的提高,关系到和谐社会的构建,还影响边境地区的稳定和国家安全。本文通过对边境线区域义务教育的属性特征进行理论分析,以及对新疆边境线区域义务教育学生跨境就学现状与原因进行现实分析的基础上,提出解决新疆边境线区域义务教育学生跨境就学的对策。

简介：结合担任驻村第一书记的经历，认为当前贫困农村义务阶段初级阶段教育存在的问题，主要由于教育经费不能及时拨付到位、教育资源配置不均衡、师资力量对比悬殊、教育教学水平参差不齐和教育管理部门督查的缺失所导致，针对以上问题，提出改正的建议和措施。

简介：教材衍生物——教育辅导读物对教材的权利侵害已经成为出版业界的一大诟病。本文从义务教育教育辅导读物侵权认定的争议出发，以著作权法保护为视角，探讨独创性、思想表达二分法“抽象——过滤——对比”“三段论”．复制与非法挪用或实质性相似的两步法等三种侵权认定方法在教辅侵权问题中的运用。

简介：本文建立在对中印两国贫困地区义务教育现状比较的基础上,分析了"导生制"存在的条件和特点,指出在当今中印两国贫困地区普及义务教育的现状下,"导生制"仍有其存在的条件和意义,并具体阐述构想了"导生制"的实施形式及其在两国贫困地区普及义务教育中的作用.

简介：

简介：白羊座白羊们在2011年会面临许多不可抗拒的变化，但2011年的星象让白羊们能够开放心胸接受这些不情愿的改变。对白羊们来说，这些变化虽然不是出于自愿．但是某方面来说却也让自己体会到人生有太多的可能性。

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