简介:摘要本系统是以单片机为核心,通过外扩键盘和显示器完成电子测量系统中“控制”和“显示”这两部分功能的。本论文详细地介绍了可编程键盘/显示器专用接口芯片8279的内部组成、工作原理、引脚功能以及它的三个可寻址的寄存器和工作方式,并介绍了矩阵式键盘的工作原理、键识别方法、键盘的中断工作方式和共阴极LED显示器的工作原理,在此基础上系统地介绍了单片机键盘显示接口扩展的硬件电路的设计以及该电路的工作原理。
简介:摘要随着科技的发展和社会的进步,人们对数字钟的要求也越来越高,传统的时钟已不能满足人们的需求。由单片机作为数字钟的核心控制器,可以通过它的时钟信号进行计时实现计时功能,将其时间数据经单片机输出,利用显示器显示出来。本设计是通过一个基于单片机实现测温的电子万年历,系统由主控制器AT89S52、时钟电路DS1302、LCD1602显示电路、按键电路和复位电路等部分构成,能显示年、月、日、时、分、秒及星期信息,有可调整日期和时间功能。
简介:目前大学里试验仪器过时老化现象严重,且资金短缺,作者利用AT89C51单片机对试验室的一台20世纪80年代初的20000N机械式拉力试验机进行了改造,在技术改造过程中采用了一些新的设计方法,如:对ICL7135串行读取数据,利用软硬件实现抗干扰,选取光电编码器线数是丝杠螺距的十倍关系,非常容易的读取拉伸距离值等。
简介:经历了20世纪70年代“生涯教育”运动以及20世纪90年代的STW运动,杜威的职业教育思想最终在21世纪初形成了STC理念的雏形。其核心内涵包括:终身职业教育、全民职业教育、关注学生个体发展、加强与企业界合作及课程整合。它首先产生于当前美国职业教育的实践,应对和解决职业教育发展模式。可以说STC理念是美国进入21世纪后的选择,是顺应时代发展的要求,也是顺应职业教育的选择。如何为当前的经济发展准备合格的劳动力,如何帮助学生在当前的经济、劳动力市场获得生涯发展的成功,这是21世纪的各国职业教育家们需要解决的问题。
简介:本文论述美国STC教育改革的背景和主要内容,并与黄炎培先生提倡的大职教教育思想进行对比。研究结果表明大职教理念与STC教育改革提倡的生涯教育、加强企业合作、全民教育等理念具有高度地一致性,但是双方强调的职业教育侧重点略有不同。美国STC教育改革强调生源广泛性、职业教育衔接、校企合作深度和关注学生个性化发展等思想,大职教理念更加强调生源针对性、职业教育融合性、校企合作广度、全面发展、职业道德、服务精神和职业习惯等思想。最后,借鉴美国STC教育改革和大职教教育思想,论文提出了从建立生涯指导培训体系、加强校企合作、整合课程和加强现代教育技术在职业教育中应用等措施。
简介:摘要近年来C型钢檩条的应用越来越广泛,随着市场的日益需要,生产C型钢檩条的速度应该更加快捷、有效、方便,本设计是针对以上特点以PLC为控制核心,来实现檩条成型的过程。