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  • 简介:骨骼系统是人体的支架,也是运动器官重要的组成部分。早在1941年Albnight就首先报导缺乏体力活动会影响中无机盐沉积,易形成骨质疏松症。以后又有人证明,运动还可以逆转骨质疏松症。缺乏运动、长期卧床,将使尿钙排出量增加,即使减少饮食中含钙量,也不能防止钙的排出量增多。其原因是缺乏重力应力对骨骼系统的作用,使的吸收率大于成速率。近些年来又发现过量的运动又会使人体内性激素分泌量减少而削弱骨骼系统。长时期持续运动,可以使运动员或健康的非运动员尿钙排出量增加20%—30%。绝

  • 标签: 骨代谢 骨质疏松 骨密度 尿钙 排出量 骨骼系统
  • 简介:运用文献资料法,对当前儿童少年第二掌皮质发育的研究情况进行了综述,以进一步探讨皮质发育规律,为儿童少年生长发育研究提供理论依据。

  • 标签: 儿童青少年 第二掌骨 骨皮质指数
  • 简介:“腰不酸了,背不痛了,腿也不抽筋了”在中老年补钙的广告铺天盖地而来的今天,谁能想到青年人也会遇到骨质疏松的问题呢,但事实告诉我们年轻人,年轻人同样需要壮,而运动正是壮的良方。

  • 标签: 运动式 骨质疏松 运动强度 健身教练 骨密度 跳跃运动
  • 简介:在身体接触的运动项目中,膝关节特别容易损伤,而且会由于穿钉鞋而损伤增多。足球、橄榄球和曲棍球运动员膝关节损伤的危险性最大。弯曲的膝关节承受转动扭曲力是引起关节内部错乱的最常见的原因,时常会导致半月板损坏。教练员应特别注意的膝关节

  • 标签: 膝关节损伤 膝关节不稳 女运动员 曲棍球运动 身体接触 运动项目
  • 简介:自从事体育运动训练以来,我发现周围有相当一部分运动员出现过运动损伤,据统计在十名运动员中曾经因运动而受伤的就有八名,这使我们教练应该加以重视,我想就如何预防运动损伤这个问题与同行们做个初步探讨。运动损伤,是指体育运动过程中发生的损伤,为什么会发生运动损伤呢?原因很多,可分为直接原因和诱因,其中直接原因有:思想上不重视,缺乏合理的准备活动,技术上的错误;运动负荷较大,身体功能和心理状态不良;组织方法不当。运动粗野或违反规则:场地设备的缺点,不良气象的影响九种,诱因有:各项运动的技术特点和局部解剖的生理特点两种,我们常见的运动损伤有挫伤,肌肉损伤。关节韧带损伤等等,运动损伤的例子也是屡见不鲜的,例如:不做准备活动,在神经系统和其它器官系统的功能没有准备的情况下立即进入紧张的比赛,训练,由于肌肉的力量,韧带的伸展性都不够,身体的协调性差,因而易发生肌肉拉伤和关节韧带扭伤,技术上的缺点和错误。由于技术上的缺点和错误。尤其是初学者和少年儿童,神经活动的兴奋抑制过程不均衡,分化抑制的能力差,容易发生各种错误动作而造成组织损伤。因此,运动损失的预防应该得到我们的重视。

  • 标签: 运动损伤 体育运动训练 技术特点 韧带损伤 准备活动 身体功能
  • 简介:教练员完全知道什么样的体型比较适合从事的运动项目,如身材高的运动员适合于篮球运动,而相对力量较大的运动员适合于体操运动。1940年,谢尔登曾使用了体型这一术语,后来又使用了外胚型、内胚型和中胚型的术语。目前,人们都已非常注意,不同形式的体育运动中的身体运动能力与体型之间的相互关系。一般说来内胚型体型的运动员对大部分运动项目来说是不适合的。在一定程度上说,运动能力是可以根据体型来预测的,由于某些体型不适合某些运动,因此运动员们也可

  • 标签: 运动员 合理选材 运动项目 可预防 篮球运动 运动能力
  • 简介:武术套路运动中腰部是易疲劳损伤的部位之一,而目前有关“腰损伤”的研究相对较少且不是很完善,腰部又在武术套路剧烈的运动中易承受较大的压力而导致许多的训练损伤。文章运用文献资料法、逻辑分析法、对比研究法、归纳总结法等方法对近年来武术运动中最常见的腰损伤,如急性腰损伤和慢性腰损伤等相关问题进行深入研究,并结合运动生理、运动训练和康复治疗等相关知识进行分析和总结,并提出了一些合理的防护措施与建议,从而为科学进行武术套路运动的教学与训练、提高运动成绩和水平,以及预防和治疗“腰损伤”提供了一定的理论指导,旨在为以后的武术运动提供借鉴。

  • 标签: 武术套路 腰损伤 预防与治疗 康复锻炼
  • 简介:动物实验是运动生物科学的重要研究方法和途径,其伴随着运动生物科学的不断发展而发展。动物实验可以较好地控制影响因素,既可以对实验动物整体水平的综合反应进行研究,也可以对实验动物局部组织和器官进行离体研究,从而克服了人体实验多方面的局限性。随着新型测量技术的出现和生命科学研究方法的深入,运动与代谢研究的动物模型的复制方法、观察指标和研究领域在不断发展,将在骨质疏松的防治及健康相关问题的解决中发挥积极作用。

  • 标签: 骨代谢 动物实验 动物模型 运动方式 综述
  • 简介:目的:探讨低氧训练降低体重的同时对肥胖大鼠代谢的影响。方法:3周离乳大鼠,高脂饲料喂养12周致肥胖,经过适应性训练后挑选肥胖大鼠40只,分成4组,常氧安静组、常氧训练组、低氧安静组、低氧训练组,每组10只。训练组用水平动物跑台进行耐力训练,训练强度为常氧下25m/min,低氧下20m/min(低氧浓度为13.6%,相当于3500m海拔高度),持续运动1h/天、6天/周、共4周。最后一次训练后恢复24h取材,取材前大鼠禁食、禁水12h,称重麻醉,量身长,计算Lee’s指数;腹主动脉取血分离血清,ELISA测血清代谢标志物钙素(OC)、碱性磷酸酶(BALP)、I型原胶原C端前肽(PICP)、I型原胶原N端前肽(PINP)、I型胶原交联C-末端肽(CTX)、I型胶原交联N-末端肽(NTX)、抗酒石酸酸性磷酸酶(TRACP)。取双侧肾周和附睾脂肪,称重,计算脂体比。分离左侧股骨和胫骨,称重,计算体比。双能X光检测大鼠股骨和胫骨两端以及中点的矿含量和骨密度,取3点的平均值作为股骨和胫骨的矿含量和骨密度。研究结果:1)与常氧安静组比较,低氧训练肥胖大鼠体重、lee’s指数及脂体比均显著降低(P<0.01),体比显著升高(P<0.05);2)股骨、胫骨的骨密度以及矿含量低氧训练与各组间均无显著差异(P>0.05);3)低氧训练组肥胖大鼠血清形成标志物OC、PICP、PINP较常氧安静组和低氧安静组均显著升高(P<0.05),其中PICP显著高于常氧训练组(P<0.01),低氧训练组肥胖大鼠血清吸收标志物CTX、NTX和TRAP较常氧安静组和常氧训练组均显著升高(P<0.05,P<0.05,P<0.01)。结论:1)4周低氧训练可降低肥胖大鼠体重、脂体比,增加体比;2)4周低氧训练促进肥胖大鼠形成和吸收,代谢处于动态平衡,尚未对股骨和胫骨骨密度产生明显影响。

  • 标签: 低氧训练 肥胖大鼠 骨代谢
  • 简介:运动损伤是影响探险旅游的重要因素。新西兰是国际探险旅游大国,在损伤赔偿方面具有丰富的经验。运用文献资料、数理统计等方法对新西兰2013年探险旅游损伤赔偿案例进行研究,重点分析索赔者年龄、性别、运动项目、运动地点、时间、受伤的身体部位和索赔费用等因素,了解新西兰探险旅游损伤情况,并进一步分析损伤与赔偿相关情况。结果显示,赔偿费用与索赔者的受伤程度呈正比,与年龄呈相对反比,与受伤项目、部位、发生时间、地点及索赔者性别有密切关系。研究借鉴新西兰探险旅游业损伤赔偿机制,汲取其经验,并在一定程度上促进我国体育旅游安全防护与保障体系的构建。

  • 标签: 新西兰 探险旅游 损伤 赔偿 现状
  • 简介:'膝损伤'即膝关节部位的损伤。有关资料表明,膝关节是武术套路运动中最易损伤的部位[1]。本文通过对武术套路运动中产生的各种'膝损伤'进行较为深入的研究分析,并提出了一些合理的防护措施与建议,从而为科学进行武术套路运动的教学与训练、提高运动成绩和水平,以及预防和治疗'膝损伤'提供了一定的理论指导。

  • 标签: 武术套路运动 膝损伤 研究
  • 简介:1前言衰老是导致老年人身体许多结构和功能发生变化的主要原因。有规律地从事适当的体育活动对防止衰老引起的功能退化有重要作用。然而,老年人在运动时身体对负荷的承受能力差异很大,一次负

  • 标签: 运动损伤 老年人 体育活动 衰老过程 男运动员 损伤预防
  • 简介:足球运动促进人体的心血管和神经肌肉的健康,但动作、速度和方向的多变性以及激烈的对抗性导致运动损伤的发生。足球运动中出现的损伤大部分发生于下肢,其中腹股沟损伤也是足球运动中较常见的损伤,男性运动员腹股沟损伤的发生率(12.8%)较女性(6.9%)高[1]。

  • 标签: 中腹股沟 损伤防治 校园足球
  • 简介:骨骼年龄简称龄,是一种生物学年龄鉴定方法,一般是指儿童青少年骨骼发育水平同发育标准比较而求得的发育年龄。与日历年龄相对而言,龄对于评价儿童少年的生长发育、疾病诊断、临床治疗的监测都有重要的意义。龄的评价方法有多种,如重点位置观察法、计测法、图谱法、计分法和计算机评价方法等,目前常用的方法是图谱法和计分法。

  • 标签: 骨龄 体育教学 发育年龄 应用 训练 儿童少年
  • 简介:八十年代以来,很多真正的武术家充当着功夫片及武打电视剧中的主要演员。由于真打实拍,虽采用了一定的防护措施,但损伤率仍很高。为此,我们对参与拍摄少林寺、林冲、武松、晃盖等电影及电视剧的武术人员进行了调查,目的是了解武功演员的常见损伤,找出原因及预防措施,为发展影视事业及武术运动提供一点参考资料。调查方法:主要与跟队医师及有关受损人员等座谈。

  • 标签: 武术运动 常见损伤 防护措施 林冲 八十年代 参考资料
  • 简介:体育教学中预防学生各种损伤应注意如下因素:中小学生的身体正处在生长发育时期,体内的新陈代谢非常旺盛,身体各组织、器官的功能和结构、大脑的智力和心理的发育都具有很大的发展潜力和可塑性;有的中小学生身体素质较差,身体状况不良;再加上体育教师的组织教学不够适当,场地器材不符合规定的标准,都可能造成损伤。只有了解产生造成运动损伤的原因,才能更好、有效地在体育教学中预防损伤

  • 标签: 体育教学 预防 运动损伤