简介：贵刊2016年第6期刊登伊春同志的文章《周恩来侄子周秉和：运用集邮活动教育青少年特别有意义》，该文立意很好，希望有更多的教育工作者、老师能从中得到启迪，使“集邮进校园”活动得以普及，使“我们的青少年一代，在‘方寸’天地领略革命先辈用鲜血、勇气和生命谱写的长征英雄史诗”。

简介：目的：采用功能磁共振成像技术（fMRI）,对优秀排球运动员和普通大学生运动决策过程中的神经机制进行研究,探讨多年的动作技能学习和运动训练对优秀排球运动员大脑神经机制产生的影响。方法：采用SiemensMagnetomTrio3.0T磁共振成像系统,对20名优秀排球运动员和20名普通大学生运动决策时进行全脑fMRI扫描,找出拦网决策任务时组间激活脑存在显著差异的区域。结果：行为数据中,运动员与普通人相比具有显著性差异,决策正确率高,反应速度快。在脑成像数据中,运动员激活的脑区与普通人相比具有显著性差异,普通人比运动员多激活了负责视觉加工的枕极和枕叶梭状回脑区。结论：普通人组在进行拦网决策任务时需要动用更多的脑功能活动去进行视觉信息处理加工,而运动员组则动用较少的脑功能活动进行视觉信息处理加工。由此推断,运动员的神经效率具有经济性。

简介：结合量化研究与部分质性研究,借助实验室文字模拟的点球实验、视频点球游戏和现实的点球情境,探索不同层级的心理理论对守门员和罚球队员点球方向决策的影响及其原因。研究结果显示,对于罚球队员来说,在双方完全陌生的时候,存在一个很明显的偏好方向,而在知道守门员了解自己的罚球偏向后,表现出了左右均衡的罚球策略,这样的趋势在3个实验中是一致的;对于守门员来说,扑向自身偏好的次数随心理层级的增加逐渐减少,而与罚球队员偏好方向的一致性则呈现先升后降的趋势,当双方都相互了解的时候,守门员的方向选择回到了均衡水平,只是略有向射门偏好方向倾斜。研究说明,心理理论层级影响点球球员的方向决策,表现为球员在了解对手的偏好时会据此改变自己的原有偏好,而在认为对方了解自己的状态时,则会刻意避免自己出现对某个方向的偏好。

简介：基于WebofScience科学引文库（SCI）和社会科学引文库（SSCI）,对近10年（2005—2014年）屏幕时间与青少年体质健康相关的英文文献进行综述。同时,参考美国儿科学会（AAP）关于青少年体质健康的相关规定及其演变历程,分析国外关于屏幕时间影响青少年体质健康（肥胖、体育活动参与、相关疾病）的研究进展。文献综述发现：屏幕时间与青少年肥胖的关系,已得到国外研究者的广泛重视和多方面的实证研究;国外相关研究多采用实验的定量研究方法,研究设计较严谨科学,特别是多变量的研究设计值得国内研究者借鉴;在扩展屏幕时间概念外延的基础上,深入研究新媒介传播对青少年体质健康的影响成为该领域未来的研究趋势。

简介：通过文献资料法,逻辑分析法,对进食障碍形成的社会文化因素、家庭因素和个人因素进行分析研究,结合进食障碍预防理论,提出进食障碍的体育运动预防与治疗方案。进食障碍的预防理论模型涉及到体育运动的主要有非特异性易感压力模型、社会认知模型和批判性社会观点模型三种,通过健康认知教育改变患者错误的健康观念、认知特点、情感特点和人格特质,树立正确的健康观念;进行科学的体育运动和营养来解决患者应对技能、社会支持、积极身体意象、营养摄入与消耗等问题,为制定体育运动防治进食障碍原则、运动及营养方案奠定理论基础。

简介：飞钓的抛投本身就是技术和艺术的自我挑战过程，在这个过程中，只有不断地进行自我调整和完善，才能完美体现出飞钓的韵味和飘逸。在实际作钓过程中，我们需要面对风向、水流、障碍等诸多不利于抛投的因素，

简介：基于体育教师身份认同的原则和主体性建构的理念，通过形成机制探索、基本假设提出、构成要素分析等手段，构建有利于体育教师之间进行合作、交流、分享的专业化发展概念模型与实体模型。强化体育教师个体与群体层次的专业发展行为，为体育教师创设一种有利于专业参与和实践共享的专业发展方式，帮助体育教师从单向的专业知识获取向多维的专业观点会话、专业行为改进的方向发展，并将专业精神、专业知识与专业技能等体现体育教师专业素养的个性要素融入到专业发展过程中，加强新理念和群体智慧对体育教师专业发展的积极影响，形成有效的体育教师专业发展理论与实践体系。

简介：世界桥联（WBF）主席罗纳于2015年11月初在官网上发表社论，表示了打击作弊行为的决心，也强调了处理所需遵循的流程（本刊已于上期全文刊登）。其中提及的一个重要机构是高级牌手委员会（简称HLPC）。在2015年10月印度金奈世锦赛期间，HLPC召开了第一次会议；在11月底于美国丹佛举办的北美秋季大赛期间，该委员会再次召开会议。