简介：采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析了当前杭州下沙高教园区实行体育课程资源共享机制的时代背景,探讨了学分制教学管理体制下实现该理念的具体方法和措施。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,对上海市试点学校体育场馆对外开放现状进行调查,探析学校体育场馆资源与社会共享的效果和原因。结果显示：对外开放体育场馆主要以室外场馆为主;对外开放的时间和项目与群众需求有较大差别;学校管理力量不足以及怕影响教学是制约学校体育场馆资源对外开放的主要因素;群众体育锻炼的组织与管理问题仍是需要进一步解决的问题;建议进一步加大公共体育资源政策措施的研究,加大宣传力度;加快城市体育场馆资源的建设和整合,在发展中逐步实现区域体育资源的均衡;大力扶持和培育公益或盈利的公共体育文化服务机构,承担学校体育场馆对外开放的管理任务。

简介：为了在开发利用体育课程资源中，避免开发利用课程资源的低效和盲目性，弥补体育课程资源的短缺，必须构建并遵循诸如目标导向性原则、安全性原则、经济学原则、乡土性原则等必要的原则。

简介：体育文化无论服从＂文化强国＂还是＂体育强国＂,无论被当成一种产业或事业,无论采用竞技、教育、休闲还是娱乐等手段,都应当落实到国民的生活世界和生命实践之中,转化成共享的一种人生智慧。制约体育文化的因素不仅来自文化之外,也来自文化的深层——在中国语境之下——主要是社会急剧转型造成的文化失范。要促进体育文化的创新、发展和繁荣,就必须促进体育文化的自觉,这不仅需要批判和反思,也需要对人生的关怀和尊重。

简介：以体育课堂教学的目标为导向，先学后教，以教导学，以学促教，教师根据实情，在课堂中进行二次备课，进行强化训练，以动态的教案解决学习中的动态问题。更好的实现目标。

简介：2002年2月,应国际奥委会的邀请,我有幸亲历了在美国盐湖城举办的第19届冬季奥运会.从那座雪山环抱的城市跨过大洋,回到乍暖还寒的北京,我仍难割舍在大盐湖畔切身感悟的奥运文化风情.

简介：高校体育场馆主要功能是为高校体育教学和学生的课余体育锻炼提供场地和设施,同时也可向社会开放以满足社会民众对体育锻炼的需要以及获取一定的经济收益。作为校市共建的体育场馆,面向学校内部和社会同时开放是运营管理的必然选择。可通过拓宽筹资渠道、走市场化经营模式、处理好体育教学与有偿经营的关系、提高管理人员的管理水平及引进高水平的体育赛事等方式加强对校市共建共享的高校体育场馆的管理运营,在保证高校教学与学生课余锻炼的基础上实现社会效益和经济效益的＂共赢＂。

简介：对我国当代国家领导人的足球思想和足球举措进行整理,归纳出他们在外交领域重视足球发展、足球从娃娃抓起等方面有高度的认同,分析国家领导人作为足球发展的推动者、足球文化的建设者、足球产业的开发者对开展足球运动的影响,促进了我国足球事业的发展,从而推动中国梦的实现进程。

简介：1前言运动队管理的最终目标是“最大限度地发挥运动队集体的机能”。如果运动员群体积极性不高,也就无所谓最大限度地发挥其机能。运动员训练积极除了受社会大环境影响外,更重要的是受他们朝夕相处的运动队群体这个小环境的影响。众多

简介：体育方法,就是培育身体的方法,即身体锻炼法。上好体育课不用体育方法,其后果必然是形式主义的恶性循环。首先要弄清体育方法和体育教学法的区别:体育方法是研究身体锻炼和增强体质的方法,它是以人体发展的客观规律为依据的方法。体育教学法是以研究体育知识技能传授的方法,它是以知识技能形成和发展的客观规律的条件反射为依据的方法。前者增强体质的方法,以增强

简介：学校体育是国家体育发展战略的重点，加强学校体育管理，是为国家培养高素质人才的重要举措。

简介：世博会的创办开始就与体育结下了不解之缘。通过文献资料法、专家访谈法、实际考察法对不同国家展馆的体育元素进行了研究。主要结论：不同国家在世博会展览期间都将自己国家的体育文化进行宣传，充分体现了体育与生活的关系，也充分展现了“城市，让生活更美好”的主旋律。

简介：以2000年中日两国田径前20名选手为研究对象,从最好成绩、男女水平及集团优势等方面对我国与日本田径选手进行了比较分析,揭示了两国田径整体实力,探寻其劣势及优势,为我国田径项目的合理布局及制订战略步骤提供理论依据.

简介：课堂教学是体育实践课的关键，通过相互评课，相互交流，可以促进教学手段的改进和艺术化，全面提高课堂教学的效果。但是，我们常常可以看到，一些公开课、观摩课只是走过场，相互粉金，报喜不报忧。缺乏具体的内容和要求。因此，如何使评课的标准和内容具体化、规范化，使体育课的教学效果具有可评性是目前体育教学评课的迫切需要。本文根据体育教学大纲规定的体育课目的和任务，结合体育教学原则和体育课的类型、结构，提出评议一节体育实践课的标准和七项具体内容，供同行参考。

简介：学生差异资源是一种重要的课程资源，开发学生差异课程资源有利于学生的心理健康、社会适应、全面和谐地发展以及能促进教学相长，笔者认为要开发学生的差异资源，就要求体育教师树立差异意识，理解学生差异是一种课程资源、充分理解新课程标准，实施差异教学、加强教学研究，促进学生全面发展。

简介：广西因其面向东盟与海上丝绸之路重要门户地位与优势,在国家与区域对传统文化的重视和支持的大好时机,应充分发挥广西地区传统龙狮项目资源丰富、群众龙狮文化基础浓厚、市场前景看好等优势,文章提出内涵驱动、共享共赢的广西龙狮运动创新发展战略,以解决目前广西龙狮运动发展过程中的突出问题,促进广西龙狮运动的规范、迅速、跨越式发展。

简介：运用文献资料等对我国体育学基金项目的立项情况进行分析。结果表明：近6年间，青年项目立项增幅较快，综合性院校和师范院校立项比例大幅上升，研究报告、专著结题形式数量明显增多，开发研究成为未来体育学课题立项的热点。立项地域分布非均衡现象严重，体育史和体育哲学立项极少，部分课题指南导向作用较弱等。

简介：通过设立实验班与对照班,精品课程网络辅助教学与传统教学模式作对比,结果显示,精品课程网络辅助的教学模式下,克服了实践课教学的不足,增加了理论知识的学习且学生对网络课程应用的主观反映良好;学生学习效果明显提高,进行健美操创新性编排能力和综合应用能力得到提升,有利于同终身体育接轨。

简介：在公共服务的大背景下,体育场馆设施资源与社会共享是多元化主体提供公共服务的重要举措。论文通过实地考察和问卷调查,在充分了解宁波市体育场馆设施资源状况的基础上,剖析其存在的问题与障碍,并针对问题提出相应的对策,为体育场馆设施资源共享提供理论与实践依据。

简介：文章从经济学角度对和谐社会的内涵和特征加以界定，并建立起和谐社会与公共体育资源优化配置之间的必然联系，进而用构建和谐社会的标准来衡量我国公共体育资源配置的现状，着重找出人力资源、投资资源、场地设施资源等有形资源配置中存在的效率缺乏和公平不足等问题，并探寻我国公共体育资源优化配置的政策选择，希望为我国公共体育资源优化配置步伐以及和谐社会建设进程的加快提供些许借鉴。