简介：在“我的蜕变”活动中，耐克为40所高校的女生们创造了量身定做的训练课程，并配以耐克阵容强大的签约教练团队。量身定做的课程包括了各种强度的核心训练、力量训练、耐力训练以及平衡能力训练。目前，“我的蜕变”活动正在校园火热进行。本刊就此次活动的有关情况，采访了耐克的相关负责人。

简介：近年来，国家对校园足球的重视程度不断提高，并在2014年开始逐步建立起了校园足球联赛机制。然而，我国校园足球还有待进一步发展，尤其是其运动训练内容体系有待进一步完善，建立完善的训练内容体系是我国校园足球运动需要解决的问题。

简介：

简介：<正>“诸韵颖现在还好吗?”虽说这位曾在全国联赛上多次获得个人单项奖的最佳二传手,早已经淡出了赛场,远离了球迷的视线,但在拥有“五连冠”光环的上海女排惨遭降级厄运之时,她的名字又不时地被人们提起。如果她和那批当打之年的队友仍在队里,上海女排的水平不可能下降得这样快。如今诸韵颖怎么样?她在做些什么?记

简介：6月1日，由北京市东城区史家小学分校和北京中国网球公开赛体育推广有限公司共同主办的“童心飞扬”庆六一主题大队会在国家网球中心布拉德·德拉维特球场隆重举行。中国宋庆龄基金会副秘书长艾玲，基金部公益合作处处长王刚玉，北京市体育局青少处处长颜纳新，中国网球公开赛体育推广有限公司董事总经理张军慧，东城区教委副主任尤娜，史家小学分校校长高满洪和奥运会冠军钱红等领导、嘉宾出席活动。

简介：为全面实施素质教育,弘扬体育文化,传播社会科学人文精神,促进高校精神文明建设蓬勃发展,对高校特色校园体育文化的内涵与建设途径、方法进行了探讨与研究。

简介：随着人类社会的不断发展,体育的内容、形式和方法日趋科学化、多样化和现代化。本文就现代体育与城市建筑及设施的关系试作以下论述和探讨。

简介：游泳设施的建设与数量的多寡,反映了一个国家的经济实力及发达程度。日本作为经济发达国家,历来重视全民教育,游泳设施的建造又是政府对国民身心健康的具体体现。日本游泳设施的建设是随着日本战后经济的发展而逐渐发展起来的。日本第一个游泳

简介：运用文献资料、比较研究等研究方法，对中日青少年校园足球开展的现状进行比较分析，旨在通过研究发现中日青少年校园足球发展的差距，为促进我国校园足球的发展提供帮助。研究发现，中日青少年校园足球在竞赛体系、激励机制、保障机制等方面有巨大的差距，主要表现在竞赛种类、竞赛组织形式、竞赛时间和场次、目标激励、经费支持、运动员保障以及场地设施等方面。我国青少年校园足球要发展须构建合理竞赛体系，健全激励机制建设，完善保障机制，为校园足球的可持续健康发展提供有力保障。

简介：当前许多城市兴建了标准池馆。馆的设计,几乎完全从比赛规则以及运动员、裁判员的要求考虑,进行设计的。比赛过后怎么办?水深2～3米的大池,怎能容纳众多泳客,尤其是水性一般的初学者和更多的孩子们?笔者近期走访过北京、上海、南京等地游泳馆、得到了启发。尤其南京五台山游泳馆,由于在

简介：采用文献资料法、逻辑分析法论证分析校园足球改革和育人本原的辩证关系。认为校园足球作为现代教育和学校体育的组成部分,应回归育人本原;通过分析校园足球与阳光体育关系、构建和谐育人环境等问题,论证育人为本对校园足球发展的重要性,为下一步校园足球健康发展提供新的思路。

简介：5月25日CUBA女子八强赛在燕山大学体育馆如火如荼举行。当晚7点，李宁公司奥运营销沙龙于里仁学院阶梯教室205室举行。

简介：针对目前高校体育竞赛项目设置、竞赛形式、组织管理等方面存在的问题进行了探讨，旨在提高大学生的综合素质。

简介：笔者从校园体育文化的实质、内涵。以及校园体育文化的特性，分析校园体育文化的传承性、民族性、导向性、多元性、人文性、发展性、教育性等。以揭示校园体育文化的价值向度，从而使校园体育文化得到重视和发展。

简介：从如何盘活校园体育运动这一角度，窥显当前我国青少年学生体质下降的原因，并以自己独特的观点视角来指出如何提升学生体质健康的问题。分别从学生兴趣、校园开展体育活动要丰富多样、体育教师要培养学生终身体育，来阐述怎样开展校园体育活动。并从校园体育活动中指出，要想提高学生体质健康需从社会、家庭、学校三方面共同努力，才能达到理想效果。

简介：笔者对校园足球的“教育逻辑”与“争光逻辑”进行了辩证分析,旨在使二者实现辩证统一。结论:校园足球应该遵循素质教育的逻辑,目的是培养全面发展的人,为竞技足球培养后备人才是校园足球的间接功能而不是直接任务。建议相关领导和部门尊重校园足球的教育逻辑,以此推动素质教育改革,进而为竞技足球输送全面发展的后备人才。

简介：采用理论逻辑分析法,初步探讨了校园体育精神的特质与价值向度等基本理论问题,指出:校园体育精神特质是其内容、功能和特点的集合;校园体育精神的价值向度包括先进性、科学性、增进健康和促进个性完善四个方面.

简介：运用问卷调查法、访谈法、实地观察法等研究方法,根据皮亚杰、列昂节夫心理学理论、建构主义理论、马克思主义认识论对小学足球课程进行设计,从小学足球课程的建设情况发现,小学足球课建设已经满足实施的政策基础、理论基础与实践基础;小学足球课程的规划与设计将从整个课程教学内容、方法、评价及教师素养等方面入手,从教学的理念上进行革新,教师在上课过程中善于发挥学生的主体作用,注重“以人为本”理念与出发点,积极构建小学足球课的课程体系,为校园足球发展提供理论依据。

简介：在桂林网球圈．李幼平打球时的疯狂劲儿是出了名的，为了救球，他随时可以做出“腾空鱼跃“的高难度动作，无论对手的回球多刁钻．他都不会放弃．“拼命”的架势哪像一位教育工作者。

简介：以文献述评为基础,简要回顾了我国青少年校园足球的研究历程,并对校园足球研究的四大热点进行了解析与评价,指出研究存在以下几个问题：研究相对滞后,研究深度、广度有待加强;研究方法单一;基础研究与应用研究内容比例失衡;研究的应用价值不高。并由此提出了未来研究方向：突出校园足球的理论性研究与创新;进一步拓展校园足球的研究领域;移植或借鉴相关学科的先进科研方法,突破方法上的壁垒。