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  • 简介:汉语中介语语料库建设完成以后,词汇教学自主应用平台建设应该提上议事日程。本文从服务于课堂词汇教学应用角度“基于偏误反馈韩汉语词汇教学信息库”建设设想进行了阐述。文章论述了信息建库原则,展示了信息内容构成和主体框架,讨论了影响词汇认知编码度标注相关因素。这一建库思路为汉语中介语语料库应用开发提供了新视角。

  • 标签: 偏误反馈 词汇教学 信息库 编码度
  • 简介:<正>任意论证(又称可解释)是一互相矛盾概念。任意就是不可论证,论证就是非任意。在同一事物同一方面,如果既有一定程度任意又有一定程度论证,那么这就是相对任意或相对论证,这种条件下任意论证比重成反比。还可以有这样情形:在同一事物这二方面突出地表现出任意,而在它另一方面又突出地表现出论证。语言符号任意论证性问题古往今来一直为人们所关注,而且从来没有一个统一看法。从这些看法中,我们应当得出什么样结论呢?

  • 标签: 语言符号任意性原则 可论证性 索绪尔 内部形式 非任意性 历史联系
  • 简介:现在通行字典、词典上,都用“更加”来注释“越发”,给人感觉是这两个副词在意义和用法上差不多,其实它们有不少很重要区别。本文围绕着六种句式具体分析讨论了它们在意义和用法上异同。一般辨析同义副词,意义方面注意得多,用法方面注意得少,更不注意联系句式来谈。本文试图通过更加”和“越发”辨析,为辨析同义副词提供一种方法,这种方法就是要联系所在句式来进行考察、辨析。

  • 标签: 句式 语法意义 辨析 用法 同义副词 汉语
  • 简介:说明,是一种表达方式,也可以说是一种语言体裁。任何一种文体语言都必须做到准确,但说明文准确侧重点与记叙文、议论文语言准确侧重点有所不同。如果说,记叙文语言准确,重在其形象,议论文语言准确,重在其逻辑,那么,说明文语言准确,则重在其科学。说明文

  • 标签: 语言形式 逻辑性 记叙文 议论文语言 侧重点 语言准确
  • 简介:小议汉字形体丁晓虹孩子一进入启蒙阶段就开始接触汉字形体分析了:“人”象个叉开双腿站定的人,“羊”象只羊,前面两只角,后面一条尾巴;“扬头”“扬”是提手旁;“杨树”“杨”是水字旁……此后,可以说各种式样字形分析将一直伴随着他汉语言文字...

  • 标签: 汉字形体 可释性 能指和所指 表音文字 汉字系统 能指与所指
  • 简介:汉语基本结构单位是"字",处在底层表音系统和上层表意系统界面,可定义为"由一个带调单音节所构成具有完整、离散语音形式,在汉语语言系统中能发挥区别价值功能,是一个具有社会心理现实和现成性关联符号单位"。汉语中还存在一个由"字"为基本结构单位构成双音节字组为核心典型缓冲结构层,起到了二次编码作用,有效解决了汉语中有限语音形式表达无限概念矛盾。汉语中缓冲结构层存在使其难以用普通语言学理论所认为的人类语言具有三个结构层理论加以准确描绘。"字"使汉语成为了汉语。

  • 标签: 字组 缓冲构层 基本结构单位
  • 简介:一、王均先生文章逻辑矛盾,反映了原语委个别领导人在国家语文政策上思想混乱在黎锦熙先生诞辰一百周年纪念会上,聆听了王均先生高论,现在,又拜读了他大作《开展百家争鸣与贯彻国家政策》,我们深深感到,什么是新时期国家语文工作方针政策,什么是这方针政策干扰,谁在干扰……这些重大原则问题,已经到了必须彻底澄清是非,拨乱反正时候了,否则,新时期国家语文工作方针政策不能全面、准确贯彻落实,严重影响着语言文字学术研究发展和语文教学水平提高

  • 标签: 工作方针政策 纪念会 《语文建设》 重大原则问题 学术研究 语言文字
  • 简介:曾经在一次联欢会上玩过一个游戏,让我念念不忘。游戏内容是一个人念单子上事先准备好词条,如“菊花儿、雪花儿、灯花儿、玫瑰花儿、小红花、菜花儿、油花儿、泪花儿、葱花儿、校花儿……”,另外两个游戏参与人站在一张报纸上,判断哪个词所指意义是本义“花”,即所谓真正植物性花,而哪些不是植物,可能是塑料花或者只是长得像花。游戏目的是看谁反映又快又准,一旦回答错误,游戏参与人踩着报纸就要被折半,

  • 标签: 认知理论 构字法 构词 汉语 参与人 植物性
  • 简介:<正>语言论证(motivation)也叫作语言配意或有缘,国内一般叫作词内部形式,理据或词源结构。对于它研究不仅有利于探讨一种语言词汇系统共时特征及历时演变规律,而且有助于进行不同语言词汇系统对比,为语言研究和教学(尤其是第二语言词汇教学)服务。一按照索绪尔观点,论证是跟语言任意(arbitraire)相对立概念,指语言符号可分析。索绪尔指出:“只有一部分符号是绝对任意;别的符号中却有一种现象可以使我们看到任意虽不能取消,却有程度差别:符号可能是相对地可以论证。”他以法语Vingt(二十)和dix-neuf(十九)、德语Laub(全部树叶)和法语

  • 标签: 可论证性 汉语词 语法语言 朝鲜语 索绪尔 语素
  • 简介:在生活工作中.人们说话有时需要言辞犀利、锋芒毕露.有时需要言辞委婉,收敛锋芒。在现代社会,虽然竞争激烈.很需要张扬你才干、凸显你个性,但面对一些特定谈话对象,却更需要你藏锋掖芒,表现

  • 标签: 人际关系 语言 语气 人格修养
  • 简介:作为海外华文文学作家中佼佼者,集编剧与作家于一身严歌苓早已受到了广泛关注。近年来,她陆续完成了三部长篇小说创作,《一个女人史诗》(2006年)、《第九个寡妇》(2006年)、《小姨多鹤》(2008年),皆可归于其“女性史诗”系列。

  • 标签: 严歌苓 史诗 女人 传奇性 书写 人性
  • 简介:洪《随函录》是研究汉语俗字不可多得一种重要语料,然而一直没有被人们重视。论文利用洪《随函录》大型字典出现或漏收一部分疑难俗字进行了考识,纠正或补充了现有的一些说法,借此引起人们该文献关注与重视。

  • 标签: 俗字 《随函录》
  • 简介:助动词结构“X”词汇化导致“”发生语义磨蚀,具体表现为“”隐含致使强弱不同。本文双音词“X”在汉语中介语语料库中使用情况为对象,二语学习者词义结构识解进行考察,采用赋值法X”掌握程度进行排序。研究发现,“可以X”义1X”(如“可见、可谓”)语义磨蚀较轻,倾向于“较易掌握”;“值得X”义2X”语义磨蚀则较重,呈两极化分布:多半“较难/很难掌握”(如“可笑、可怕、可贵”),“容易/较易掌握”2X”(如“可爱、可惜”)则与兼类词语法功能灵活、高频使用利于整体识记、词汇化程度较高等因素有关。同时,文章语义磨蚀程度不同X”教学方法和教学策略也给出一定建议。

  • 标签: 词汇化 “可X” 语义磨蚀: 汉语二语学习者 词汇学习
  • 简介:文章旨在探讨构建研究生英语服务平台必要和可行信息工程大学2012,2013级404名二年级和三年级硕士研究生进行了问卷调查,结果进行了统计分析。结果表明,目前英语课程教学和硕士研究生英语应用实践之间存在割裂,有必要建立一种服务机制,作为英语教学体系延伸和辅助。提出了在类似理工科大学构建研究生英语服务平台若干设想。

  • 标签: 研究生英语服务平台 个性化需求 理工科大学
  • 简介:本文结合今汉语方言实际情况,总结了目前中古韵图四格局理解所面临主要问题,韵图分等目的、条件和步骤重新进行了思考,并如何理解内外转以及声类在各字前有分类趋势问题进行了讨论。

  • 标签: 四等 汉语方言 中古音韵 内外转
  • 简介:文稿工作对于制定和贯彻党和国家方针政策至关重要。毛泽东党的领导人对文稿工作作过一系列精辟论述。在长期革命和建设实践中,我们党形成了高度重视文稿工作,主要领导人自己动手起草重要文稿,民主讨论集思广益,注重“党内秀才”培养,加强文稿工作制度建设和文风建设优良传统,在改进和探索文稿写作方法方面积累了丰富经验。

  • 标签: 文稿 操作路径 写作法 党的领导人 集思广益 民主讨论
  • 简介:写作反馈作为英语写作教学重要环节,直接影响学生写作动机和写作态度,越来越受到国内外研究者重视。本文总结了英语写作中反馈模式,并以后英语写作中反馈提出了建议。

  • 标签: 英语写作 反馈模式 综述
  • 简介:通过收字、收词、释义、配例多个环节精心修订,《现代汉语词典(第6版)》(以下简称《现汉词典6》)以上乘质量呈现在读者面前,为促进现代汉语规范化作出了新贡献。诚如编者所言,“编写和修订词典是一项十分繁难复杂工作,永远没有止境,总会留下一些疏漏和不尽如人意地方”。本文试以“进行”、“从事”、“永远”词语解释为例,探讨《现汉词典6》释义方面有待改进之处。

  • 标签: 现代汉语词典 词语释义 汉语规范化 修订 收字 收词
  • 简介:基于言语效率理论,初级汉语水平俄语母语者进行了有反馈和无反馈重复朗读训练,考察反馈汉语第二语言朗读韵律产出影响。研究得出如下结论:1)跟无反馈重复朗读训练相比较,有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的改善程度是显著。2)如果仅仅采用重复朗读训练方式对于正字法距离跟汉语差异较大(如俄语母语者)且汉语水平较低学习者而言,朗读韵律不会有明显改善。3)有反馈重复朗读训练在朗读韵律方面的学习效应会随着时间变化而衰减,这表明教师应该将朗读韵律外显教学和反馈进行结合,并贯穿汉语二语朗读教学始终。

  • 标签: 第二语言朗读教学 教学反馈 朗读韵律 重复朗读
  • 简介:零、引《韵精要》有五个声调,学术界分歧不大,所以在这里我们也不再逐一详细论述了,本文仅对其人声问题和浊上归去问题进行讨论并分析其价值。《韵精要》是一部明清时期比较完备韵图。它被认为是研究清代中期山西方言重要语音资料,目前有一些学者如耿振生(1992)、李新魁(1993)、宋珉映(1997)余跃龙(2013)都对它进行过研究。

  • 标签: 清代中期 韵图 价值 声调 明清时期 语音资料