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简介:教师不幸教语文。“语老幺”—高考学科排行末尾、被校长教师学生默契之、虽言而无文,但行而久远。学之,考那点分;不学之,还是考那点分。学生这样说,其他学科的老师也这样说,语文老师说:“请你给教育部长写信,取消语文。”
简介: 背诵默写向来有个不大好听的名声--死记硬背.不过,话得说回来,惟有"死"去,才能"活"来. "死"去是积累的良丹.自古及今,文人学者受益于此的事实不胜枚举.这里,我只想说说如何"死"去.首先,诵写的面要广.名句名段不在话下,长篇巨制也敢摆擂台,哪怕是《滕王阁序》与《春江花月夜》.……
简介:如果是可以避免的死亡而没有避免,当然是巨大的损失,因为只要他还活着,就会有重大的发现,就会提出推动人类社会进步的理论,就可以创造性地做很多工作,就会造福人类。这样的人,就是活一万岁,我们也不会嫌多。如果已经是神志不清的老人,如果是患了多年的疾病,比如老年痴呆症,或者病入膏肓,仅仅靠药物和氧气维持,这样的死应该归于解脱,对死者是一个解脱,对生者也是一个解脱。
简介:“你都快三十多岁的人了,怎么还沉寂在幻想中啊,这世界扎根就没有爱情!人们为了想得到它才编出牛郎织女的神话,”战友大强愤愤的说,“老子真想打你一顿,让你醒醒!”
简介:我与《演讲与口才》结识已经18年了。她伴我走过18年的风雨,伴我从一个笨嘴子到走上大学讲台走进电台直播间走进电视台演播室……
简介:文学作品中的景物描写是作者抒发情感一种重要的表现手法。写景与抒情以种种辩证关系显现出作品的生命活力,彰显出文学作品的艺术性。
简介:许多人家都有一个漂亮聪明的小孩子——全家的开心果。写这样小家伙的作品不在少数,因为他们的行状自然笔录下来就有可读性,取材较为容易之故。
简介:本文运用对比分析方法,考察了汉语状态动词"死"与其对应越译动词"chêt"各自在句法功能、语义功能上的特点,从而找出两者在句法功能、语义功能上的异同之处,并找出异同之处的原因。
简介:散文的灵魂是情感,是真情实感。记人叙事、状物写景,要做到有感而发,有为而作。寓情于景,情景交融,使景物著我之色彩,所谓“一切景语皆情语也”。我一向认为,没有情感的散文是没有感染力和生命力的,是不会流传久远的。散文缘情,真情流露的散文,即使轻弱幽微,也会如兰花般沁人心脾,泉水般使人啜饮,音乐般动人心弦。
简介:生活中.人们常会看到这样的现象:有人发财了.便财大气粗起来:有人升官了,便权大气粗起来.于是昔日的穷朋友渐渐与其疏远,不再随和地相处,不再“竹简倒豆子”地畅谈。人际关系因此而蒙上了一层阴影。
简介:针对很多学生怕写习作,教师怕教习作这一现象,尝试通过'习作教学情景化,丰富学生的生活体验''习作教学情意化,完善学生的生活认知''习作教学情趣化,激发学生的思维创新'等方式,关注学生的情感,相信学生的智慧与创造力,这样的情智相融,能最大限度地激发起学生的言语生命力,生发情感,让习作成为生活中的一大乐事.
简介:在民国所有名士中间,除了我的老乡——文学巨匠鲁迅,现在让我最熟悉的莫过于苏曼殊了。这种熟悉并非只对其身世和经历的了如指掌,而是以抵达其内心为衡量标准的。其实。在灿如星辰的民国名士中.苏曼殊算不上特别耀眼的一位,而作为既非苏曼殊研究者,又跟其无亲无故的我。为何如此斗胆放言?那应归功于涂国文长篇历史小说——《苏曼殊情传》。
简介:文章主要基于构式语法的原理,在考察汉语构式"A死我了"和"把我A死了"使用情况的基础上,提炼两种构式的构式义,分析它们和相关构式的承继关系。文章还讨论了句式和构式的区分以及句式研究和构式研究对变换分析的不同认识。文章认为在语法研究中,应明确构式研究和句式研究在理念和方法的差异,遵循各自的内在逻辑和方法论原则,发挥各自应有的作用。
简介:宋季大儒王應麟既博通於儒學,同時也精於詞科之學.《玉海》與《詞學指南》的編纂,既是詞學成果的集中體現,也是他藉以實現'通儒'理想中詞學部分的媒介.王應麟雖研習詞科與駢文,但他並不以此爲目的,而是重在經史百籍的貫穿與致用.從其學術思想的主體方面來看,他著重通過'道問學'的踐履,實現集大成式的知識集中化、細密化的導向.這種多重的知識背景,也昭示著南宋後期一種新的知識類型已臻成熟.
简介:动结式“V好”在句子当中可以标示出活动与实现两种不同的情貌特征,据此把“V好”分为“标准”与“实现”两类。“标准”类表示与动作相关的事物的状态或动作本身是否达到某一标准,不能与时间状语和体标记“了”共现,且宾语往往无定;“实现”类表示动作是否已经结束,动作的结果是否已经出现,可以与时间状语和体标记“了”共现,且宾语有定。前者构成非事件句,后者构成事件句。
简介:打碗花有一个令人心酸的故事。从前一位美丽的小丫鬟在生命陨落之际,从她泪水浸润的土壤里长出了一株纤细的草,这灵性的草就是她持续长大的生命,感伤的气息在日落的黄昏游动,残留着一丝扑扑跳动的余温。故乡的打碗花,就像童年撒落在泥地上的记忆,那碗形的小花朵,淡淡的粉色,会情不自禁地想起它可人的模样。打碗花,一个俏皮而又让人心生怜爱的名字,她用生命给人们带来了视觉上的愉悦,把美丽全部留给了人间,从此,它的纯朴,它的善良,温馨动人,悄无声息地靠近每一颗期待爱抚的心灵。
简介:钱仲联先生认为,诗人的“个性不同,艺术风格亦不同。”诗歌个性总是诗人个性的表现。康、乾盛世三位诗人查慎行、蒋士铨、商盘各有一首诗,分别是《邺下杂咏》(其一)、《响鞋廊》、《闻暮潮》,三首诗都写得凝练厚重、精警空灵,体现出了创新为尚的特点。但因三位诗人各自的思想、遭际不同,个性气质不同,诗学渊源不同,诗歌便呈现出各自不同的特点。
简介:作为一个大国总理,温家宝同志以其务实、亲民的作风为世人所称道。人们还注意到,温家宝总理的讲话也独具魅力。任职一年多来,他的讲话不仅令国内民众交口称赞,连国外友人也常常赞赏不已,被海内外媒体称为“坦诚睿智、情动云天”的典范。
简介:一般地说,公文写作要简明扼要,许多专家学者都已作过广泛而深入的论述。但是,与简相辅相成的另一种写法,却很少有人提及,这就是:“博文以该情”。“博文以该情”,是南北朝时期的文学理论家刘勰从古代文章写作中总结出来的一种写作方法,因其有强大的生命力,至今仍然活跃在现代公文写作中。因此,我们在强调公文简言达志的同时,也决不可忽视“博文以该情”。
“肆”,“四”与“死”的中介
语文不死,死语文教师
诗文诵写:"死"去,"活"来
由巴金的生想到名人的死
真·情(微型小说)
18年的不了情
景与情合,情以景生——谈文学作品中的景物描写
情在笔先——《侄女》的长处
现代汉语状态动词“死”与其对应越译动词“chêt”对比研究
情动于内而发之于声
财大气不粗 位高情不变
情智相融,让习作成为乐事
《苏曼殊情传》:孤独者的心灵史
构式“A死我了”和“把我A死了”——兼议变换分析之于句式和构式研究
詞科之學與王應麟的通儒情結
从情貌特征看动结式“V好”的句法表现
闲笔浓情打碗花——丁利《打碗花》品鉴
同是“此声”别样情——查慎行、蒋士铨、商盘诗比较赏析
坦诚睿智 情动云天——温家宝总理讲话的艺术特色
一个不可忽视的公文写作法——博文以该情