简介:
简介:本文剖析了当前小学高年级英语语篇教学中情境创设的误区,并结合教学案例,提出了语篇教学情境创设的策略,即需注重整体连贯性和恰当真实性。
简介:本文结合教学实践,从四个方面阐述了在英语课堂教学中通过创设不同的情境,营造良好的教学氛围,充分调动学生的学习主动性和积极性,提高教与学的效率。
简介:摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程,在这个过程中教师如何设计问题,从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此,教师应该做到科学有效的提问,从而帮助学生进行积极探索,培养学生的创新和实践能力。
简介:在教学中,情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,使学生产生体验并能够很好地理解教学内容的理论部分。本文是在新一轮课程改革的大背景下,以新课改理念为指导,以创建有效课堂为目标,着重阐述如何在教学中创设小学英语新课堂教学情境,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣,实现小学英语课堂教学情境化,从而提高课堂教学的实效。
简介:默会知识在英语教学中一直未被重视,因而导致英语教学费时长、收效低。本文以课堂教学为例,探讨默会知识的几种共享模式,并强调默会知识在高中英语教学中的重要性。
简介:摘要高中新课程自实施以来,我们一线教师一直在探讨新课程与旧课程在课堂教学中的不同之处,以及在新课程下的课堂教学应如何才能得以有效地实施。课堂教学中,情境至关重要课堂导入需要情境,过程教学需要情境,语言知识点解读需要情境,培养学生的情感态度、价值观需要情境。本文主要结合课堂教学实践,就英语教学中如何创设和运用各种教学情境(包括问题情境、视频情境、图片情境等)提高英语课堂教学有效性问题提出自己的一些浅薄的看法。
创设情境,演绎精彩
创设教学情境,发展学生创新能力
创设情境,培养学生的创新能力
创设教学活动情境培养学生创造个性
创设情境让英语课堂充满活力
创设多种英语学习情境,提高学生语言运用能力
小学英语语篇教学情境创设的误区及对策
英语课堂教学中问题情境的创设
用信息技术创设情境,提高教学效果
浅谈英语课堂情境创设的有效性
在英语课堂教学中创设不同的情境
创设情境巧妙设疑优化课堂提高效率
初中英语课堂有效教学情境创设的实践与思考
创设情境 提高英语教学有效性——一节复习课引发的思考
高中英语教学在“创设情境,协作交流”中习得默会知识
初中英语课堂教学创设问题情境的实践与研究
为有源头活水来——创设动感情境,为英语阅读教学注入活力
高中英语课堂教学有效性初探---谈课堂中教学情境的创设
创设环境激发兴趣
创设情景培养语言交际能力