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  • 简介:议论写作在语文学科中占有举足轻重的地位,也是教师在高中三年的语文教学中的重要环节。议论写作考察的是学生语文的综合能力,对学生语文的综合素养要求很高,而写好一篇优质议论,谋篇布局尤为关键。本文从具体事例出发,分析高考议论的谋篇布局教学策略及反思。

  • 标签: 高考作文 谋篇布局 策略
  • 简介:阳明心学时常成为士人讽刺的靶子,固然也显示了其影响力,但却也同时昭示了其民间的属性,因为在封建专制时代,唯有民间的才是可随意谈论的。这种情形生动折射了思想一元的传统社会,思想的创新的艰难。

  • 标签: 阳明学 程朱理学 思想一元
  • 简介:摘要通过数学的教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,尊重学生在数学学习上的个体差异,才能实现学生的数学创新意识的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。

  • 标签: 数学课堂教学 创新精神 创新能力 新课标 学生
  • 简介:受某种同质化、单向度的思想视野的制约,当代中国的文论研究形成了独特的“追新求变”的路径依赖。当代中国文论研究如何超越这种“路径依赖”呢?“返本穷源”当是最根本的途径之一。本文遵循“返本穷源”的逻辑程序和方法论要求,重新勾勒文论研究所应具备的问题意识和思想视野,重新论证文论研究所应遵从的方法路径,力图使文论研究真正介入文明转型的时代潮流,实现“理论”与“思想”的交融。

  • 标签: 文论研究 路径依赖 思想制约 范式转型
  • 简介:论文学价值的客体性敏泽一、价值客体与文学价值从价值是人的创造的原则出发,在论述了文学的主体之后,紧接着就需要探讨文学价值的客体性问题,因为主体和客体是指构成实践—认识运动过程的关系中两个其本的、互为依存的因素,根本不存在没有客体的主体,也不存在没有主...

  • 标签: 马克思主义反映论 主体客体化 文学创作 唯心主义 论文学 唯物主义
  • 简介:我从上世纪80年代初期开始指导世界文学专业俄苏文学方向的研究生。1997年学科调整之后,世界文学专业的名称改为比较文学与世界文学,我带的研究生隶属于欧美文学方向。由于我本人的研究仍

  • 标签: 学位论文 学术创新 研究生 教育体制 创新教育 创新能力
  • 简介:我热爱写作,可是即便在很多年前,我还是文学青年的时候,一个诗人跟我激情澎湃地说过,他是拿写作当生命去对待的,如果不写作他就会死.我很不合时宜地笑了.我不以为我会为任何一样空洞的东西去死,这其中包括理想、爱情、写作.我想兼得,有些东西是可以兼得的;在不可兼得的情况下,我选择活着.我爱惜生命,像一切爱惜生命的人一样,我沉迷于日常生活里的各种细节,我懂得它,并知道怎样去享受.

  • 标签: 写作生活
  • 简介:英伦才子王尔德说,文学分两种:一种是好的文学,一种是糟的文学,仅此而已。这是一个漂亮的说法,它如一记有力的勾拳,砸碎了我们谈论文学时所冒出来的林林总总、没完没了的话语泡沫,让我们对文学的思考迅速回到文学本身。

  • 标签: 写作 文学本 王尔德 才子
  • 简介:写作之因阿成我是一个平民作家。我之所以卖文为生,原因是我没有理由不正视由我来抚养一家四口人这一铁的事实。生活的实践和社会的经验表明,我不可能把这一家人的生活负担,包括他们种种合理的费用都成功地送给别人去负责。多姿多彩的生活将我们冶炼后,我就不再是一个...

  • 标签: 斯蒂芬·茨威格 弗兰克·诺里斯 健康行为 家庭教育 生产劳动 人的生活
  • 简介:写作是什么?这是写作学研究中一个最基本的核心问题。释义写作概念,中国古代文论中虽不乏写作过程的解说,但还没有直接对它进行定义说明的文字。新中国成立后,高校汉语言文学专业先后开设了写作课,讲授写作课的教师开始注意研究“写作是什么”的问题。随着对“写作是什么”的研究逐渐深入,本文在这些研究的基础上从方法学的角度对写作过程进行探究和阐释。

  • 标签: 写作学 汉语言文学专业 中国古代文论 写作过程 新中国成立 写作课
  • 简介:如果你读过德里达,你就会知道,一个较为合理的姿态(gesture)就应该是从思考“序言问题”开始.但至少对阅读本书的读者来说,我希望我所写的德里达会是一个新面孔.因此,也理所当然地认为,它可以暂时作为一个导论.

  • 标签: 文字 德里 中国 《后学衡》
  • 简介:写作能力是每个人具备的基本能力之一,也是学生在语文学习过程中普遍觉得有难度的地方,良好的写作能力不仅在求学阶段对学生有很大帮助,而且很多益处将会伴随人的一生。因此在初中阶段,全面提升学生的语文写作能力至关重要。

  • 标签: 创新 写作思路 提高 初中语文 写作水平
  • 简介:作为新史学特定时期的产物,神话历史的内涵与历史概念的改变密切相关。神话历史这一概念将神话视为历史的叙述性起源,进而消解了神话与历史之间的根本对立。在文明起源研究中,神话历史模式探讨的核心问题为神话如何进入历史,其旨趣在于探究神话在文明生成进程中具有的塑造性功用。在该模式下,多数研究者达成了一种共识:作为元历史的神话是历史发生的叙述性动力机制。

  • 标签: 神话 历史 神话历史 文明起源
  • 简介:散文易学而难工。这句话是大学者王国维说的。说到"难工",其实任何真正的艺术、顶尖的艺术都"难工"。因为它要进入人的内心世界,进入人的精神层面,要征服大多数人,的确很难。散文要做到"工",有时要靠上天的垂青,靠一辈子的焦虑、

  • 标签: 散文写作 病症 内心世界 精神层面 王国维 艺术
  • 简介:<正>作为完整形态的文学所反映的,不论是“再现”还是“表现”,是“活动”还是“结果”,都至少包含着三个基本的范畴。①在总体性上,文学具有人类的意义,包括文化、历史等因素,这是对于人类各种族的行为特征的把握,稳定地引导着文学发展的总体范围和总体方向;②在转换性上,文学则含有社会

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  • 简介:“中生代”与“中年写作”不是具有同一性的概念,但二者却密切相关。“中生代”是当下诗坛代际划分的产物,指的是出生于20世纪50-60年代的诗人群体,相对应的是“新生代”、“老生代”。“中年写作”是基于特定年龄段的写作状态,相对应的则是“青春写作”、“老年写作”。实际上,谈“中生代”必然要涉及“中年写作”。从诗学研究来说,光就诗人的年龄作文章是意思不大的,只有针对这一代人的的创作心态与创作实际,并联系特定的社会背景做深入的探讨,才有实际意义。

  • 标签: 中年写作 20世纪50-60年代 诗坛 诗人群体 “新生代” 写作状态
  • 简介:摘要在日语的各种考试中,大多有写作这一题型。如何能在有限的时间内,达到写作题目的要求,这一点是每个应试者都很关心的。本文主要从审题构思、明确主题句、选词表达、注意语法错误、文章修改五方面介绍了写作技巧以达到提高日语写作能力的方法。

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