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  • 简介:本文首先对“三严三实”和高校领导班子作风建设的内涵进行了分析,指出按照“三严三实”的标准和要求加强高校领导班子作风建设意义重大,“三严三实”对高校领导班子作风建设具体内容提出了新要求并指明了前进的动力和方向。

  • 标签: 三严三实 高校领导班子 作风建设
  • 简介:建设高素质的干部队伍,是增强党的执政能力的基础。干部教育和党校工作对我们党的事业有着至关重要的影响。做好干部教育培训和党校工作,是深入学习实践科学发展观、扎实推进经济转型升级的迫切需要。在党校干部教育中,不但要注重党的执政理论教育,探索党的干部实践教育,还要不断提高干部的科学发展水平。

  • 标签: 党校 干部教育 探索
  • 简介:摘要由于国际竞争日益激烈,国家越来越需要优秀的党员干部,党校是培训党员干部的主阵地,是增强党员干部党性锻炼的熔炉。教学工作是党校的中心工作。但随着时代特征的重大改变,教学机制也应与时俱进,不断地改革和创新。为了适应国家需求,培养国家栋梁之才,紧跟时代步伐,党校教学机制的创新迫在眉睫。

  • 标签: 党校 教学机制 创新
  • 简介:2月12日,攀枝花市委书记刘成鸣,市委副书记、市长张剡看望慰问了市老领导韩国宾、孙本先。2月13日,市委副书记杨自力看望慰问了市老领导赵世华、高方芹。市领导借此向全市老干部送上节日的问候,感谢他们为党和人民的事业、为攀枝花改革发展作出的突出贡献,希望他们一如既往地关心、支持攀枝花发展,继续为攀枝花各项工作提供指导和帮助,祝愿老同志们健康快乐、幸福长久。同时,市领导要求,老干部工作部门要认真做好新形势下的老干部工作。

  • 标签: 市领导 攀枝花 老干部工作 市委书记 健康快乐 工作部门
  • 简介:这天夜里,司机载着领导正准备回城,就接到父亲的电话,说:“你都到家门口了。就回来住一晚吧,有要紧事跟你说。”领导说:“对呀,你应该回去,别三过家门而不入啊,我自己能开车。”

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  • 简介:1月2日,黑龙江哈尔滨市道外区太古街一处日杂仓库发生火灾。1月3日凌晨4时25分,哈尔滨市公安局官方微博针对此次火灾发布了一份通告。有细心的网友统计后发现,这份五百八十五个字的通告中,“领导高度重视”就有二百五十八个字,占了近一半的篇幅,而最让人揪心的消防战士牺牲、受伤的情况几乎被一笔带过。对此,不满之声不少。

  • 标签: 领导重视 哈尔滨市公安局 消防战士 黑龙江 火灾 受伤
  • 简介:内容摘要在高科技信息时代,广大党员干部对党校教学的质量水准有着很高的要求。作为教员,我们的讲课,如果仍停留在呆板的文字展示和“清唱”、“独白”水平上,效果肯定不理想。党校教员要围绕教学主题,善于运用多媒体等形式多样的教学手段,全方位地展现党校教学的艺术魅力,达到征服人心、引人入胜的效果。

  • 标签: 党校教学 形式多样
  • 简介:摘要党校是党的哲学社会科学研究机构,是党委和政府决策中的思想库。作为当地党校,必须要明确职能定位、更新思维理念、加大科研力度、提升科研能力、强化服务职能、提高咨政水平,以利用其独特的优势,充分发挥思想库和智囊团的作用,为党委政府科学决策提供强大的智力支持。

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  • 简介:摘要为了适应新形势对干部素质提出的新要求,党校的干部教育培训和教学改革工作应大力倡导并运用案例教学方式以不断提高教学质量。案例教学有助于学员主体性的发挥,有助于学员学习潜能的开发,也有助于学员理论联系实际,增强分析问题、解决问题的能力。文章结合本人党校主体班教学的实践,对党校案例教学的实施过程及推进案例式教学改革方面进行了有益的探讨。

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  • 简介:左联总体上是一个有着比较完整的组织建制、有效运转、经常开展各项活动的组织,比一般的社团要严密得多。它的真正领导人是中共地下党。中共地下党在越来越严重的白色恐怖中,地下工作的经验越来越丰富,在当局不断的打压中,对组织的严密性也越来越注重。左联的领导机构分为执委会、常委会、秘书处。但是,流传至今关于左联领导机构状况的第一手记载相当缺乏。

  • 标签: 领导机构 左联 中共地下党 任职 组织建制 白色恐怖
  • 简介:摘要基层党校是党委领导下的培养优秀党员干部的基础教育基地,它对提升党员素养、培养基层党干部均具有非常重要的作用。现阶段,随着新时代的发展,我国基层党校工作逐渐面临着新的培训目标及工作任务。因此本文就根据对当前新形势下基层党校工作中面临的新情况及新问题进行分析,后对其新形势下的工作着力点进行研究,不断促进我国基层党校建设与发展。

  • 标签: 新形势 基层党校 着力点
  • 简介:摘要领导班子廉政建设,是一个系统工程,需要把方方面面的工作抓好做实。本人针对田近年来暴露出来的问题看,

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  • 简介:摘要教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的专业权力以及所具有的诸如教师本身知识,能力,情感等因素的相互作用,形成对“被领导者”的一种综合影响力。教师领导力问题是近20年倍受中国教育管理研究者,政策制订者和实践者重视的理论,并被应用于教育改革实践,虽取得了一定成效,但效果仍不突出。这些问题的解决对我国学校内部管理体制改革,教师专业水平提高,教育质量的提高有着重要启示。

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