简介：人生中的一个点——这无中生有,怎样被激起?怎样地先是图像,在进入语言之后,才向意识发问:它从何处来?为何而来?瞬间就被击中,那速力,那效力,那不可言说进入了言说,并降至可理解的水平:只不过是触及。从阅读,也从半空,从高处,远处,触及那边,那里,它穿透过来,又穿透过去。

简介：一次，我旁听一堂地理公开课。老师把中国地图拿出来问学生，你们看中国地图像什么？有的同学说像公鸡，有的同学说像山羊。这是我第一次听人说中国地图像山羊。也是第一次惊讶地发现，真的，中国地图更像一只有胡子的山羊而不是公鸡。我不由得多看了几跟那些说像山羊的同学。

简介：

简介：绘画活动是幼儿非常喜欢并且易于接受的教育活动。因此，如果你想要了解孩子，教育孩子，就应掌握幼儿绘画这把钥匙，让孩子在绘画活动中插上想象力、创造力的翅膀自由翱翔。创造力是人类个体普遍具有的潜能，幼儿也不例外，幼儿心理学研究表明，幼儿拥有无限的创造潜能。幼儿的创造力表现在他们的所有活动之中。尤其是绘画教学活动，也是发展幼儿创造力，促进幼儿个性全面发展的有效手段。在绘画教学活动中我们应如何发展幼儿的创造力呢？

简介：摘要创造力是人类特有的一种心理活动。创造性思维是创造力的核心。学科教学培养学生创造力是的主要渠道之一。创造意识是创造力培养的心理基础和前提，只有树立了创造意识，学生才能发扬创造精神，在语文教学中，教师应运用多种形式，树立学生创造意识，使他们了解创造的意义特征和创造性思维的基本过程，自觉树立培养创造力的意识。学生应具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持。创造性思维是创造能力的核心，因此,强化创造性思维训练是培养学生创造能力的关健。

简介：显然,这两个小说是我旺盛想象力的分泌物。当我于2012年写下《乌蒙》或稍早时期写下《奶牛住进我们家》《宋代美人》《开往糖厂的末班车》乃至更早一些的《巴西海藻足球队》那样的小说之后,在我所尊敬的何凯旋大兄的提醒之下,我突然发现,小说写作当然可以照着这条路子往下走——以我十余年记者生涯的真实遭遇提供燃料,再用过剩的想象力点燃它,亦能完成一个写作者所谓的＂现实观照＂。

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简介：在我年纪很小的时候,曾经遇到过一只鹤。鹤这种动物的出现在我生活的小城显得很奇特,使我惦念不忘了许久。那只鹤飞进我表妹的奶奶家,在她家院子里定居下来。为什么呢？好像没有为什么。有好几回去表妹家玩,当我和表妹耍累了,穿过湿漉漉的厨房走过天井,就会看见那只鹤如同邻家的公鸡一般悠闲地踱着步子。有时它蜷起一条腿,用另一条腿长久地伫立着,神态淡定得惊人。

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简介：摘要本文就如何在文化发展的实践中来推动文化理论的发展这一问题展开论述。首先指出了我国文化发展的背景，从多方面探讨了文化发展实践中的文化理论创新发展思路，从中得知文化理论在文化发展实践中的意义与作用。

简介：关于《创造》杂志的创刊和发展,我现在已经有点模糊了,详细的情况,请看我从前写的《创造十年》和《续编》。那杂志最初是以季刊开始的,虽然酝酿了很长远的时期,但创刊号是以一九二二年(民国十一年)五月一日创刊的,编辑是由郁达夫负责。初版错字极多,后来由我订正了,又改排过一次,并由竖排改成了横排。

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简介：摘要在阅读教学中要培养学生的想象能力，只有让学生通过阅读实现由文到“画”的转化，也就是说在阅读中要让学生把文字叙述或描写的景物、人物、在头脑中形成一幅清晰的画面，进而把自己的思维融入作者所描述的意境中去，再现于学生头脑中的形象越具体清晰，就越深入细微地体验和理解表达的情境，只有这样，才有助于学生的想象力的提高和更好地理解文章所表达的思想内容。

简介：内容摘要共享发展理念旨在解决社会公平正义问题、促进发展的协调性与平衡性，而创造公平正义的社会环境则是关键和要害。

简介：莎士比亚只有一个,但是穷毕生之力研究莎翁的人有多少?曹雪芹只有一个,但是全力钻研考证,治"红学"的人有多少?王羲之只有一个,但是千百年来,专习王字的人有多少?问题是如果莎士比亚、曹雪

简介：在只允许同机器人结婚的时代，他却爱上了一个“真正”的女孩……

简介：祝贺学会改选这项工作胜利完成,祝贺新的学会领导班子诞生。感谢大家多年来对我的支持。现在,我卸下承担了15年的会长担子,讲两点意见,作为向微型小说界告别留言,供同志们参考。一是要加强团结。"团结就是力量",这一至理名言,对各行各业都普遍适用。微型小说原属短篇小说的一支,所以能在上世纪八十年代迅速

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简介：幸福究竟是什么？不同的人有不同的幸福观。有人视拥有金钱为幸福，他们嗜财如命，贪得无厌，把人民的、集体的财富据为己有；有的人视官职的迁升为幸福，为达到目的不择手段；有的人视享受为幸福，在花花世界里迷失了自己，置道德法律于不顾……这样的“幸福”能称为幸福吗？不能!

简介：成长是个五彩缤纷的过程,成长是个充满阳光般幸福的字眼。成长的足迹像午夜的星空,有时还伴着月的阴晴圆缺。我喜欢广袤无垠的星空,总会发现有一颗星星是我在亮……还记得小学老师说:毕业,是从一个小火坑跳到一个大火坑。初二了,我算是深切地体会到这"火坑"的"灼人"了,学习,需要付出太多的时间与精力;竞争,要我们拿出最大的实力去拼命。我们不再是没有忧愁的小小鸟。在灯下伏案的经历使我慢慢成长起来。于是,我创作了歌曲《依然》。