简介：语文的学习离不开读和写这两个部分,阅读能够有效的扩宽学生的知识层面,也能让学生积累一些写作时需要用的素材,因此,课内外进行阅读都是十分有必要的。老师在阅读讲解的同时也不能忽视写作的重要性,写作是一个积累词句的展现,能充分反映出阅读所具有的意义。很多的老师都忽视了阅读和写作之间的必要联系,将写作和阅读分开进行单独的学习和讲解,不利于语文的学习,本文主要分析小学语文阅读与写作有效契合途径研究这一问题。

简介：语文教材中的语言编写知识体系虽然螺旋式上升,但每一堂课要培养的语文素养在教材中是隐性的,需要教师自行挖掘和选择。因此,教师应熟悉课程目标中的学期目标,以便准确定位教学。因此,教师应善于阅读教材,结合教材特点建立教学点。总之,只有根据本学期的教学目标和教材的特点确定教学要点,才能科学系统地培养学生的仿写能力,逐步提高语文素养。

简介：我国传统语文作业的布置有其优势,也存着着弊端。本文浅析了目前小学生语文作业布置中存在的误区,结合新课标的要求,从作业量、内容、形式上提出改进策略,提升作业针对性,并给教师创新作业形式提供思路。

简介：『没兴趣,无利益,不参与』来自作者李雅婷文章,语出作家朱天文,新近荣获“华语文学人物奖”,在答谢词里,朱天文援引汉娜.阿伦特的话,赞美“身处一个干净位置”的青年学子,称之。“没兴趣,无利益,不参与”:“那么大家要问了,是对什么没兴趣,无利益,不参与?我回答大家,对声誉,对财富,对权势。”朱天文的转述很文学(分拆解说),但那温婉里自带确定和确信。

简介：主持人语:中国当代文学多年来一直青睐乡土文学和大历史叙事,作家、读者、研究者也都习惯地将其视为当代文学的“主流”,以此了解和感受我们的家国、历史,加之莫言:贾平凹、阎连科等扛鼎作家对地域文化的关切和挖掘,我们想当然地认为我们已经了解了足够多的“小说中国”,阅读了足够多的“中国叙事”。

简介：产生于10世纪初的日本物语文学实现了口传文学到创作文学的飞跃,同时真实地反映出当时日本绚丽多彩的人文社会生活。集'悲情'与'美'为一体的《源氏物语》至今仍被视为日本文学最高美的理念。进入平安时代后,盛唐文化滋养下的日本羽翼渐丰,开始逐渐摆脱中华文化的影响。尤其这一时期假名文字的产生推动了日本本土化文学创作的繁荣发展。本文以物语这一文学形式为主,分析其产生及发展状况等。

简介：在小学美术教学中,通过写生课可以培养学生细心观察的品质,使学生的造型能力得到提高。写生的过程是学生对事物观察、分析、理解和概括的过程,要做到手、眼、脑的并用。在此过程中教师的启发引导和辅导也起到至关重要的作用。

简介：阅读是教育的核心,它是学生学习语文及其他学科的基础,然而当今社会对阅读的重视程度不高,教师阅读教学观念、指导方法欠佳,学生的阅读兴趣难以激发,阅读能力无法提高。本文以银川市西夏区农牧场小学'爱上阅读'暑期阅读夏令营为例,浅析阅读的力量。

简介：小学体育教学的主要目标之一就是锻炼学生的身体,达到强身健体的目的,为了实现这一教学目标,教师在教学过程中应改变传统的教学方式,积极引入游戏化教学法,将游戏与教学内容融合起来,促使学生主动投入到体育游戏中运动,增强学生身体四肢的灵活性。同时,学生对学习游戏中的运动项目感兴趣,从而更加主动做热身运动、活动身体,学生的积极性被调动起来,必然会提高学生的运动能力,最终收取事半功倍的教学效果。

简介：随着时代的发展,高职语文教学当中最盛行的古典文学教学正在逐渐的渗入热门生活中的方方面面,尤其是对高职学生的语文教学方面也带来了一定的便利。高职语文老师可以充分利用古典文学在语文教学中的具体应用,进一步加强学生对语文文学方面的思维能力,不断培养学生学习语文的兴趣爱好,同时可以加强高职学生在古典文学方面的人文素养情怀,也可以帮助高职学生在各个方面提升自己的古典文学魅力,当然最后可以从各个方面提升国家整体的文化功底,为将来的研究实践奠定扎实的基础思路。

简介：班级管理是学校进行教学工作必不可少的环节,班级管理的状态会对小学生学习知识、身心的健康发展、价值观的建立产生直接影响。采取合理有效的班级管理方式是不仅能确保正常教学秩序、保证教学质量还能实现育人的目标。本文旨通过揭示小学班级管理实践过程中现存的问题,并且针对问题提出行之有效的解决策略。

简介：在新课改的要求下,教师帮助学生掌握好拼音和识字的学习至关重要,鉴于小学拼音的学习和识字都是小学低年龄阶段,我们要在教学的方法和技巧上不断的创新,以此来提高小学生的兴趣和学习动力。本文通过对新课改下小学生拼音教学的模式和技巧进行探讨,从而得出如何提高小学生的兴趣和学习动力。

简介：2008年,为了弘扬中华优秀文化,山西省芮城县南街小学启动了“楹联进校园”课题实验。经过近十年的摸索、实践与研究,楹联教育已深入每位师生的心田。问渠哪得清如许为有源头活水来——培训教师队伍。