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  • 简介:中国近代声乐艺术教育发轫于20世纪初的学堂乐歌。通过为日美、欧洲曲调填入中国歌词的方式,学堂乐歌在"洋瓶装国酒"中,完成了对于中国近代学校音乐教育的启蒙任务,并有力推动了中国音乐的近代化进程。相较于学堂乐歌的开创性,真正引领中国声乐艺术教育走向专业化道路的,是以周淑安为代表、以上海国立音专为中心的一批声乐艺术教育家。建国后,各类音乐院校与师范院校声乐学科如雨后春笋般应运而生,新中国声乐艺术教学体系也随之日益发展壮大。

  • 标签: 声乐艺术教育 中国现代 中国声乐艺术 近代化进程 实践 学堂乐歌
  • 简介:文章剖析欧洲当代首饰以"观念"为主导的创作理念,提倡用材料的多样性、形式的创新性和工艺的多样性服务于观念的表达,从而打破人们对传统首饰固有的价值观,削弱首饰的物质性,强化首饰与人的关系,强调个人观念的觉醒和价值。

  • 标签: 当代首饰 观念 材料 形式 工艺
  • 简介:随着布依族社区城镇化进程的快速发展,布依戏艺术形态发生了重要变迁,其艺术气质、艺术风格也经历着嬗变。面对布依戏艺术个性的削弱,需正确处理传统与现代的关系,使布依戏在城镇化背景下依然发挥重要的文化功用,同时应着力增强布依族民众的文化自信,充分认知布依戏自身的艺术价值。

  • 标签: 布依戏 艺术形态 变迁 保护
  • 简介:1850年,熵的概念由德国物理学家鲁道夫·克劳修斯首次提出,用来表示任何一种能量在空间中分布的均匀程度,能量分布得越均匀,熵值就越大。熵增:热力学第一定律:能量不能消灭,也不能创生,只能由一种形式转变成另一种形式。热力学第二定律:能量虽不能消灭,那它只能按照一个方向进行转化。

  • 标签: 室内设计 熵值 热力学第一定律 热力学第二定律 能量分布 物理学家
  • 简介:在水龙头的设计过程中,用微创新理念引导找寻痛点、分析痛点、解决痛点的全过程。从用户体验的角度进行造型和结构微创新设计的水龙头,不失为抓住用户痛点的好产品。

  • 标签: 微创新 水龙头 造型设计 用户体验
  • 简介:随着我国教育教学的发展,新课改的不断深入,后现代主义教育理念下的高校声乐教学不断多样化,西方后现代教育理念不断被引入。本文就后现代主义声乐教学的内涵、我国高校声乐教学现状、后现代主义教育理念下高校声乐教学出现的问题、处理措施四个方面加以简要分析。

  • 标签: 后现代主义 理念 高校 声乐教学
  • 简介:民族关系、理学观念与地域色彩构成影响近古文学观念的三大要素。朝代更替与民族关系构成近古政治变迁的鲜明特色,同时也对作家的文体选择与创作的审美风尚影响深远。理学与心学的消长演变不仅成为区别宋、明文学观念异同的核心要素,甚至牵涉到清代文学观念的重要学术背景。自宋代以来日益增强的江南地域文化观念不仅与王朝更替、民族关系互为影响,构成种种内涵复杂的文学思潮,而且不同层级的地域文化与文学板块形成更为多层面的观念互动。因此,民族关系、理学观念与地域色彩这些文化要素综合起来,构成近古文学观念的文化语境,深深影响到近古文学观念的内涵与属性。

  • 标签: 文学传统 民族关系 地域文学 地域色彩 兼论 清代文学
  • 简介:2015版大型马文化全景综艺演出《千古马颂》,在成功的基础上,经过专家学者和编创人员近一年的修改、打磨、精雕细刻,以更加精湛的艺术表现手法在中国马都锡林浩特市如期上演。修改版的《千古马颂》结构更加紧凑,艺术表现力更加丰富,将人与马的千古情怀和蒙古族深厚的文化底蕴史诗般地展现出来,令观者看后无不沉浸在美好的艺术享受之中。

  • 标签: 艺术享受 艺术构思 修改版 艺术表现力 令观 艺术形式
  • 简介:艺术类高校实施文化管理策略是要树立以人为本的管理,构建宽松的艺术氛围,通过非强制性的管理方式,将艺术类高校特有的共同价值观、目标与信念内化,提高组织的凝聚力与归属感,从而提升学校的管理水平。

  • 标签: 艺术类高校 文化管理 实施策略
  • 简介:环境设计专业的毕业创作是学生在教师的指导下,独立完成一个室内或景观的系统的、完整的设计项目。本文通过对毕业创作工作的调研,针对目前环境设计专业毕业创作存在的问题进行探讨,深入分析了问题存在的原因,提出了解决问题的相应对策,为环境设计专业毕业创作质量的提升提出改革建议。

  • 标签: 环境设计 毕业创作 改革
  • 简介:现代报纸离不开广告,随手翻开身边的报纸,期间的广告五彩缤纷,它们可以美化报纸版面,更是报纸生存发展的直接经济来源,报纸平面广告对于报业可持续发展是十分关键的一环。可是,报纸平面广告中版面上出现的问题还是有很多。而如何让报纸平面广告设计更具有合理性,排版布局如何更规范,是本文将要探讨的主题。

  • 标签: 平面广告 版面 图文 色彩搭配
  • 简介:山东艺术学院文化遗产专业依托艺术学理论,适应文化遗产保护的发展趋势而设立。通过举办"高等院校文化遗产专业课程体系建设研讨会",邀请文化遗产各领域专家学者集思广益、出谋划策,为完善文化遗产专业的课程体系建设、提升专业教学质量、发掘办学特色提供了高质量的专业建设意见。文化遗产专业课程体系在建设过程中要遵循明确优势与发掘特色、拓宽基础与扩大口径、注重艺术与学科贯通、重视实验与拓展实践的原则。

  • 标签: 文化遗产 高等教育 学科建设