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36 个结果
  • 简介:作者探寻髹饰工艺与科技发明同步的轨迹,从科技角度梳理了髹饰工艺史,提出回归绿色、回归民用方是髹饰工艺的长远之道。

  • 标签: 髹饰工艺 科技发明 绿色 民用
  • 简介:  书法的发展和普及是随着中华文化的发展和普及而展开的.从古到今,没有哪一个时代像今天这样,书法文化的传播如此的普泛,从平民百姓,到硕学通儒,从百工杂役,到书法爱好者、专业的书法家,举凡读过书、能认字大都知道中国的书法艺术.汉字的书写作为一种成熟的艺术门类今承古制,用毛笔蘸着墨汁在宣纸上书写着流动的线条,黑字留在白纸上,古人如此,我们今天也如既往,而且初学者还必须首先照着古人的样子写,然后才能掺进自己的想法和个性.因此书法既是传统的,也是现代的;既是古人的,又是自己的.要想写出合于古法、不逾规矩,又颇具个性风格和时代气息的书法艺术面貌,的确不是一件容易的事情.今天,一切有志于学书的人以及关注书法艺术的人们,无不存在着诸多共性的难题和困惑.……

  • 标签: 人力追 理解人力 追古人
  • 简介:设法理解艺术作品把客观对象错当成艺术作品对自然风格作品比对非自然风格作品的危害更大.这对于一些人来说是令人苦恼的困惑,他们无法判断一个画家的肖像画作品和一幅好照片的区别,他们误把模特之美当成是画面自身的美.我稍后再来讨论这种情况.作为开始,我们最好举那些将材料本源转化为艺术现象的较有戏剧性的例子.在这些情况下,艺术客体本身对那些对艺术史毫无知晓的观赏者来说没有任何意义.对他们而言,它看起来陌生、神秘、互相矛盾、毫无意义、令人难以满意,甚至有可能觉得反感厌恶.直到最后,观赏者在经过不同程度的努力之后,他或她才恍然大悟,发现自己上当了.换句话说,直到最后观赏者才成功地领悟到这一秘密(尽管通常情况下他或她几乎无法做到),从而看穿客体的神秘,剥离陌生的属性.用一种普通却意味深长的说法就是培养了观赏者对客体对象的爱好.

  • 标签: 艺术作品 画作 艺术现象 画家 肖像画 戏剧性
  • 简介:在欧洲,风景画经历了漫氏的发展最终成为一门独立且具有深远影响的画科,因此.从来不乏研究者从各种角度来探求欧洲风景画。文艺复兴初期一些画家对风景画的早期探索和尝试也不应该被排除在风景画研究的大门之外,这些早期的风景画往往以故事叙述的方式来呈现作品的宗教性以及神圣性。

  • 标签: 文艺复兴 风景画 欧洲 发明 故事叙述 研究者
  • 简介:现代考古已证明,我国在4000多年前就有了时早期文字。据历史文献推测,书写汉字的主要材料应是竹简。竹简的形制,决定了汉字是由上到下,由右到左的书写形式,并促进了汉字的简化和方块字的形成。纸的普遍使用而取代简牍,成了书法由实用为主转化为一门独立艺术的催化剂。

  • 标签: 竹简 考古 简牍 形制 历史文献 书法艺术
  • 简介:绘画中的透视法则是由早期文艺复兴时代的画家们发明创造的,它使得在平面上再现三维空间和立体的人物等成为了可能。也就是说基于这种法则表现出来的物象看上去更象“真”的,而这种对三维空间的征服以及逼真效果的营造是在中世纪绘画乃至古希腊、罗马的绘画中从未有过的。在日常生活中,人们对物体近大

  • 标签: 绘画 透视法则 画家 物象 三维空间 文艺复兴时代
  • 简介:《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》),针对小学写字教学按学段分别提出了这样两个方面的目标要求:一是从第一学段(1—2年级)开始让学生"初步感受汉字的形体美";二是在第三学段(5—6年级)让学生"能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美"。我们认为,作为一名语文教师要想在写字教学中全面落实这两项教学目标,首先自身必须对“汉字的形体美”和“汉字的优美”两个概念有一个比较全面的认识和理解,然后才能居高临下有的放矢地去启发,引导学生感受汉字的形体美和汉字的优美。

  • 标签: 写字教学 第一学段 形体美 结体 三学 回锋
  • 简介:如果说徐悲鸿的素描观决定了他写实主义面貌的话(他对素描十分重视,视之为作画的基本学问、第一步功夫,并把素描作为他提倡的写实主义绘画主张的命脉来推崇),那么对徐悲鸿素描的复合式理解,也就有助于我们重新来理解阐释徐悲鸿的写实主义。

  • 标签: 写实主义绘画 徐悲鸿 再理解 素描 复合式 作画
  • 简介:何为炻?Stoneware(炻)这一名词出现于欧洲,后来经日本人翻译成汉字——炻。在炻名词未传入中国之前,我国先民称呼其为石胎瓷。石胎瓷,顾名思义就是介于陶器和瓷器之间的一种胎。

  • 标签: 中国 异同 英国 日本人 名词 汉字
  • 简介:风景画是艺术史上一个重要的母题,其历史可以追溯至公元1世纪在庞贝古城的壁画中出现的具有装饰性的表现田园风光内容的作品。经历了尼德兰艺术、印象派艺术等漫长的历史发展,“风景写生”的重点绝不是复制和再现自然景观和物象形态,而是呈现艺术家观察和思考的方法。作者以刘影的艺术为例,阐述了风景绘画中的表达之美。

  • 标签: 风景绘画 表达 社会微景观
  • 简介:本文对艺术媒介的概念进行梳理,指出其背后的社会文化语境之形成与思潮之更替,表明在新语境下的艺术媒介已不仅作为艺术家表达的加工手段或形式,它自身具有积极性,对作品的内容有重大影响,并决定着信息表达及传感的清晰度与建构方式,乃至对结构逻辑都有一定的控制。另外,媒介还能提供和制造语境,同时反作用于人的观念之中。

  • 标签: 艺术媒介 语境 认知 理解 观念转变 破界
  • 简介:一、背景当代艺术概念的确立在西方,它的产生是西方艺术发展的必然。它具体的是指二十世纪六十年代在艺术领域(当然这时地理领域主要是指西方世界)所发生的林林种种变化,它是后工业社会文化矛盾;中突中涌现的新思潮,其起源于观念意义的内部,即艺术是信息的,是与后工业化社会的发展相同步的,与后工业文明相适应的,简言之,它是正在进行的关于当代人及其生存状况的艺术。

  • 标签: 当代艺术 中国性 西方世界 后工业化社会 后工业社会 后工业文明
  • 简介:不同学习背景、不同基础、不同的绘画风格,让第一学段的美术习作精彩纷呈.也让众多教师产生了许多教学指导的困惑,本文就如何理解和评价儿童画的造型方法.如何进行基础造型学习的引导,从儿童画中我们能学到什么这几个层面结合教学实践进行思考、论述。

  • 标签: 第一学段 儿童画 理解和评价 学习引导
  • 简介:<正>美国发射了“勇气号”、“机遇号”火星探测,成功在火星表面登陆,寻找水与生命。火星是与地球最为相像的行星,表面上有水与火山存在的迹象,人类一直在探索这个神秘的星球。将来有一天,人类希望登上火星,建立研究基地,可能与“火星人”一道创造另一个文明的世界。

  • 标签: 火星探测器 火星表面 向太空 机遇号 火星人 勇气号
  • 简介:跨媒介巨构是牟森在实践中开创的一个创作品类,目前是中国美术学院跨媒体艺术学院媒介展演系的核心课程之一。跨媒介巨构,作为一种叙事性的综合装置媒介品类,基于当下艺术世界状况,连接不同学科领域,探索新的艺术生产方式。跨媒介巨构是跨媒体艺术学院媒介展演系,在开拓“超艺术”疆域的一种实践尝试。“第二十二条军规:一种连接”是以文学名著《第二十二条军规》为文本的跨媒介巨构作品,为展览“全息书写:2018跨媒体国际艺术节”的“出逃”版块。在此次的创作中,使用五种基本媒介:场景、模型、装置、影像、文本,使观者沉浸在整个作品之中。牟森作为跨媒介巨构的开创者与中国美术学院跨媒体艺术学院媒介展演系系主任,通过“第二十二条军规:一种连接”和《当代美术家》探讨跨媒介巨构的创作与教学。

  • 标签: 跨媒介巨构 叙事 学院教育
  • 简介:艺术作品可从语义角度来诠释和理解,这是不足为奇的,尤其是本文最先提到的视觉艺术作品。在不同的时代和不同的文化中,同一物品常常有不同的理解

  • 标签: 艺术作品 维特根斯坦 解读 疆域 语义角度
  • 简介:前中期,景德镇御厂的瓷器生产是景德镇窑口生产的主体,它承担着为皇室和内府等机构提供御用和部用瓷器的重要职责。弄清明代景德镇御厂的匠作生产、管理与瓷器的设计、制作,便可基本理清景德镇以至整个明代瓷器生产的主要面貌。因而,对御厂设计、生产、制作及其组织管理等作一条分缕析,以廓清其荦荦大端,甚有必要。

  • 标签: 景德镇 明代 御器厂 匠作管理 瓷器
  • 简介:书法在几千年的漫长岁月中,书写材质和工具不断发生变化。"笔墨纸砚"并列是到了一定阶段之后的"合流"。书写工具作为一种媒介,必须和人之间有亲近感,毛笔变成身体的一部分,运用起来才能得心应手、心手双畅。如今却要面对人的工具化乃至书法的工具化的现实,比如宣纸的裁剪、拼贴,形式制作,用巨大的毛笔作为道具来表演。

  • 标签: 器以载道 临摹 书写工具 工具化 亲近感 书法