简介：《语文课程标准》指出：“语文教学应该激发学生的学习兴趣”，要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣，实现由“学会”到“会学”的转变．让学生掌握学习的主动权和提高识字效率。

简介：小读者们，请你根据上面这幅画，猜出我国西部地区一城市的名称。

简介：<正>一个幼儿的美术故事十个月,康康就喜欢在纸上涂涂画画。开始时只是无目的地涂鸦。先是画线,过了几天会画圈,然后是点点。她总是喜欢用几种颜色换着涂,非常好看。父母看她爱玩儿,就给她准备了一大堆8开大的白纸,还有铅笔、油画棒、水彩笔、毛

简介：你想当一名侦探吗？现在就让你来过把瘾!请观察右图中的八只脚印，你能分辨出它们各是哪只鞋子留下的吗？

简介：

简介：水墨画是我国传统的绘画形式，在长期的发展过程中形成了完整的用笔顺序、组织规律．水墨变化和造型特点等的笔墨语言。教儿童学习水墨画不是拿毛笔画儿童画．应该在不脱离传统笔墨语言的基础上培养儿童对水墨的兴趣．

简介：今天是周末，明明、乐乐、小雅约在一起玩耍，并且他们都大方地把自己的玩具借给朋友们玩。你瞧，明明踢乐乐的皮球；乐乐跳小雅的绳子；小雅踢明明的毽子，他们快乐极了!

简介：活动目标：1．尝试用蔬果印章印画，感知印章印画的美。2让幼儿对印章画感兴趣．体验用不同材料作画带来的快乐。

简介：识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教学中努力提高学生的识字量，让学生轻松进行大量的阅读，一直是小学语文教学关注的热点。

简介：一直喜欢在上床前于宣纸上捣鼓数笔，因为我知道自己是个砚边的散人，若干法书的点画、若干法书的构架，若干法书的气韵，这些法帖上的点滴感悟，一眨眼，往往被自个儿弄没了，这使我往往不开心!砚边生话，或许本来就没有什么方向性，学子贞也好．临觉斯也罢，读《书法约言》也可。砚边人当然也不能像深秋中风里的叶儿．让风怎么刮都可以吧。在某一时段内，砚边人只能学子贞，或者学觉斯，或者读《书法约言》，等等一因而．入睡前．我捣鼓上数笔．和古人无言地相晤一下．“愉”着乐一乐，真是三把钥匙挂在胸前面，开心．开心．真开心!

简介：我叫顾晨星,女,1998年9月生,现就读于固始县第一小学三(3)班。从小我就天真活波,口齿伶俐,做事干净利落。我爱好广泛,2005年6月1日在全县幼儿园舞蹈大赛中,"小企鹅"集体舞荣获二等奖;同年,在县直幼儿园举办的儿歌

简介：<正>今天,阳光灿烂,万里无云。毛毛虫妈妈带着调皮的孩子们出来玩耍,草地上顿时沸腾起来。有的毛毛虫在赛跑,上气不接下气;有的毛毛虫在晒太阳,身上暖融融的;有的毛毛虫在溜滑梯,高兴得不得了。在一片大叶子旁,两只毛毛虫为争抢一片叶子,累得满头大汗,叶子上的瓢虫弟弟差点掉了下来。这时,一个放蝴蝶风筝的小女孩站在虫妈妈身上,扭动着身体,引来了无数飞舞的蝴蝶和蜻蜓。看着这欢乐的场面,太阳公公高兴地笑了。

简介：儿童的世界是多姿多彩的，也是最天真、最稚嫩的，和亲密的伙伴问会发生很多有趣快乐的事情。走进儿童的世界仿佛走进清新圣洁、无忧无虑、缤纷多彩、充满神话色彩和童趣的天堂。他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想，运用属于他们自己的语言一线条、形状、色彩等．描绘出绚烂神奇的心灵风景。那些个鲜活的故事、自由大胆的表达值得我们尊重和喝彩!

简介：常常想，如果广义地说，我们有三个“母亲”，一个是生我养我的母亲。她们千辛万苦把我们带到了世间，又千辛万苦把我们拉扯大。没有母亲，这个世界上就不会有我们。无论你年龄多大，你总是母亲的儿子。无论你离开家多远，母亲总是牵挂着你，思念着你。

简介：李武老师是湖南省冷水江市禾青中心小学的美术教师。毕业于湖南省师范大学艺术学院。系冷水江市美术家协会理事。

简介：在小学数学教学中，注重学生基本知识、基本技能的同时。更注重让学生在快乐中学习。如何吸引小学生的注意力，使他们更好地投入教学活动中去，已经成为每个教师需要认真研究的问题了。小学数学教育要求学生对数学有一个较为全面的，客观的认识，培养学生愿意走近数学、了解数学、谈论数学，对数学现象保持一定的好奇心。教师要抓住小学生的年龄特点，做到使学生根据儿童自身的特点，能快乐学习，创造学习，关键在于教与学方式的多样化。

简介：大家知道,练字是一个相对枯燥的事情,尤其是书写课堂,一些书法教师的做法往往是:让学生一味地描摹临,课堂气氛相当的沉闷,学生课上练了课下还要完成家庭作业,久而久之学生如果进步缓慢很快就由

简介：在美术教学中我们要充分调动学生的注意力．有效地激发学生的求知欲望．会使学生兴致勃勃、不知疲倦地进行学习，教寓乐中．乐为教存。恰当运用多种教学手段．让美术课生动起来，使学生在自主探究学习中获得乐趣。

简介：最早接触毕加索的作品《格尔尼卡》是在初中的美术课本上。当时，看到该作品的第一反映就是：杂乱、破碎、堆砌，从内心深处涌起一种压抑、郁闷的感觉，仿佛患有胃病的人在劳动之后又吞下整碗的半熟的凉米饭。尽管当时还不能理解那满纸的怪诞、稀奇的形状所蕴含的内容，但是《格尔尼卡》却因此留在了记忆中。

简介：亲情是孩子的成长过程中最不可少的一部分．家庭教育对孩子的发展发挥着基础性的作用。我们是一个寄宿制的学校．孩子们大多数的时间是在学校和同学们、老师们度过的。在平时的教学过程中我总是尝试着把亲情带进课堂．让孩子们在爱中健康成长。这里我以一节水墨画课为例谈谈我的做法．