简介：<正>我院指挥系1978级学生陈佐煌,于1981年7月赴美国密执安大学音乐学院学习。几年来,他刻苦勤奋,取得了优异的成绩。1983年7月,获得了硕士学位证书。上学期,又通过了作曲理论博士资格考试。现正在攻读乐队指挥博士学位。今年6月,他给学院来信,汇报了学习情况。现将其中的一部分,摘抄如下:

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简介：一曲凄美动人的歌《我演的是我》深深地打动了我，演唱者的名子叫“中国娃娃”。在那柔美、忧伤、婉转动人的乐曲声中，我听到了一个从心底发出的声音说：“我演的是我!”

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简介：虽然身上被贴了很多标签，演艺事业似乎也被很多人认为是“水到渠成”般的简单，但他却想靠自己一步一个脚印的走出来。他的身上没有那种“背靠大树好乘凉”的状态，拍摄现场的他更是谦虚何礼，时常将“好滴，谢谢你”挂在嘴上。曾在美国攻读—了金融专业，临近毕业却想转行做演员，担心自己不够专业，所以孤身—人去了北京重返校园学习演技，从美国到中国的飞行距离约为11000公里，梦想的距离或许也不过如此。新电影《索命暹罗之按摩师也》，将于12月11日全国上映。

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简介：这是一首“别致”的歌。别致的歌名，别致的歌词，别致的音乐。自然，也给我们带来了别致的感受。先说歌名。“长大后我就成了你”几个字一映入眼帘，一进入耳际，立即使人产生一种悬念：“我”是谁？“你”又是谁？“我”成了“你”是怎么回事？诱使人要看下去，听下去，以解其中奥妙！作者在歌名上的构思极其巧妙，抓住了学校生活中最典型的人际现象──师生关系，进行深度开掘，提炼出惟有在教育领域里才会有的这种“我”和“你”的特定关系。而更为精妙的是，学生长大后也当了教师，带着那份崇敬，也带着那份自豪，更带着那份神圣，“我”成了“你”。再谈到歌词。写作视角的独特为其一大特色。两段词中，前部分均是写“小时候”，以孩子的眼光、学生的心理来望视老师，“神气”、“神秘”是他们对教师工作自然而纯朴的认识。无疑，这带有相当的感性成分。后部分均是写“长大后”，当年的孩子成了大人，昔日的学生成了老师。这时的“我”，从教师的角度，带着教师的职业感受与人格体验重新审视自己的老师──“你”，得出了“黑板写下的是真理，擦去的是功利”、“讲台举起的是别人，奉献的是自己”这样深刻的理性认识。应该说，这种对教师认识上的提升极其感人，因其真实，因其内在，完全是那种...

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简介：我愿我是一只小鸟、

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