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  • 简介:监考不同考试后,老师训话。老师:都是学生,怎么有的考得好,有的考得差?小明:还不是因为监考老师不同!不气老师老师:同学们好!同学们:老师,祝您节日快乐!老师:谢谢同学们,小明呢?夭夭:小明说,今天您过节,他就不气您了,自己先滚出去了。老师:小明是个懂事的孩子,快去叫他进来吧。夭夭:这时候估计他都到家了。

  • 标签: 监考老师 音乐老师 紧张度 位同 不稳定性
  • 简介:老师、学生、家长在学琴这条路上如果能配合默契,孩子的学琴之路也许能更轻松愉快并获得更突出的学习效果。任何琴童的成功都需要老师、学生、家长的共同努力。你看,老师负责知识和鼓励;学生负责随时准备练习,给予老师最好的反馈。那么问题来了,家长呢?

  • 标签: 练琴 配合默契 琴童 学习效果 授课时间 人生旅途
  • 简介:云,京剧四大名旦之一,本名德泉,祖籍河北邢台南宫市。在近60年的京剧实践中,他创造出"文武并重、歌舞兼长、清新英爽、洒脱大方"的京剧尚派艺术,是中国具有深远影响的京剧表演艺术大师。

  • 标签: 尚小云 李春福 学海无涯苦作舟 先天条件 李师傅 宫市
  • 简介:一直以来,我希望我的孩子能更多地参加一些有益的项目,比如读书、弹琴、各种体育活动,从中学习知识、收获成长。从孩子5~8岁这3年学习音乐的路上,意想不到的是,我也收获颇多,从一个门外汉开始能够听懂一些音乐,理解一些音乐中的情感。在这种过程中,更让我感触颇深的是看到了孩子一些实实在在的变化。

  • 标签: 体育活动 识谱 练琴 琴童 繁琐性 这个世界
  • 简介:淘尽沙砾炼真金,中见大显真神。从事歌词创作的朋友,统称为搞艺术的。艺术与理论的不同之处在于,前者用形象思维,通过塑造形象去感染人;而后者则用理性思维,通过缜密的哲理来启迪人。尽管任何一件艺术作品中不可避免地都含有哲理,但由于它的描写手法和表现形式都是集中在塑造形象上,而不是用在说清道理上,所以它给受众的印象与理论也会截然不同。这是因为一切艺术作品它的终极目的都是为了塑造形象。

  • 标签: 浪淘沙 艺术作品 词心 塑造形象 歌词创作 形象思维
  • 简介:独脚戏是起始于上世纪二三十年代,流行于江浙沪一带,以当地方言表演的一种曲艺形式。就像北方人特别喜欢听相声一样,江浙沪一带的观众特别喜欢看独脚戏。为什么一个是听,一个是看?因为独脚戏有个“戏”字,它的表演形式更丰富一些,例如许多化装独脚戏像《三毛学生意》《拉黄包车》等,和目前风靡的小品唯一的区别就是化装独脚戏表演一开始是两个曲艺演员上台,

  • 标签: 独脚戏 滑稽戏 渊源 南方 杭州 表演形式
  • 简介:孩子们稚嫩清澈的歌声贯穿影片《放牛班的春天》的始终,爱心与诗意的救赎荡涤了污浊,许诺了成长与新生。马修老师用音乐开启了"放牛孩子"们心中的春天。在他的眼中,每个孩子都有着如诗般的纯洁天真,他包容他们的错失,鼓励他们勇敢地证明自己,组织了一个合唱团,教孩子们唱歌。在音乐中,爱心与音乐碰撞出最美妙的组合,唤醒了孩子们心中的春天。然而农村学校艺术教育一直处于弱势,被视为副科。

  • 标签: 放牛班 合唱训练 学校艺术教育 合唱教学 马修 歌唱训练
  • 简介:我们知道文人是理论的撰述者,拥有绝对的话语权,他们掌控着理论的写作权力,或显或隐地将文人阶层的价值观和道德伦理观作为一种社会文化力量植入理论的建构,又将具有某些特定文人品位潜质的艺术作品操纵为“经典”,起到“引领”的典范性作用,并使其他艺术的表演能够“紧守由它(们)经典化的性质”①,从而彰显雅正的正统文艺观,强化正统文艺观的合法性与权威性.

  • 标签: 小技末 末观念 理论发展
  • 简介:徐珂璃,2005年8月出生于浙江宁波,4岁开始学习钢琴,2011年8月首次参加钢琴比赛即获"珠江·恺撒堡"钢琴大赛浙江赛区业余一组第一名;同年11月在广州全国总决赛中获得优秀奖;2012年8月获"香港一亚洲杯"钢琴公开赛浙江赛区儿童C组一等奖;2013年7月获"珠江·恺撒堡"宁波赛区业余二组三等奖;2014年7月获上海国际青少年钢琴大赛浙江赛区儿童B组金奖。

  • 标签: 徐珂 琴童 亚洲杯 练琴 中国钢琴作品 月出
  • 简介:2015年度"珠江恺·撒堡"全国青少年钢琴大赛总决赛于11月7~9日在广州星海音乐学院举行。这一赛事是国内规格最高、规模最大、历史最悠久的钢琴比赛。自4月份大赛拉开序幕至决赛,全国30多个分赛区近两万名选手参加了比赛,最终产生了专业组、业余组350名选手进入全国总决赛。

  • 标签: 琴童 江恺 星海音乐学院 艺术学校 刘子