简介：在当今社会。网络技术的发展程度越来越高，这也预示着网络时代的到来。网络时代的发展对人类的生活产生了重要的影响。使生活中的很多因素都发生了改变。其中，教育事业受到的影响最为显著，尤其是音乐教学领域。网络技术在音乐教学领域中的应用，在很大程度上提高了音乐教学的效率，促进音乐教学的多元化发展．使学生在音乐学习的过程中感受到更多的乐趣。下面本文就围绕网络时代发展背景下的音乐教育的发展展开分析。

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简介：中原地区是华夏文明的发祥地，有着厚重的历史积淀和璀璨的文化艺术，在相当长的一个时期内，代表着中华文明的最高水平。中原民间歌舞艺术不仅具有悠久的历史传统，而且以内涵丰富、种类繁多著称。从远古的“葛天氏之乐”，到汉唐“踏歌”、宋元“舞队”直到今天依旧活跃在民间的“灯歌”“盘鼓”，我们可以清晰的发现几乎每一个历史时期，都出现了典型的融歌舞为一体，乐舞为一体的艺术表演形式，它们贯穿在中原民间音乐形成发展的全过程，给我们勾勒出中原民间音乐发展的独特线条。

简介：当前数字技术丰富了高校音乐课程资源,为教学空间的转换提供了可能,让学生的音乐学习方式变得多样化。然而,在获得便利的同时音乐课程发展也在遭遇着数字技术所带来的冲击和挑战。文章力图把握音乐课程的性质,合理分析解决技术服务与音乐课程的关系,遵循高校音乐教学的发展规律,进而厘清数字技术影响下所产生的种种教育观点和思潮。及时调整音乐课程发展策略,努力提高音乐教育者全面洞察力,更新教育理念、创新教育思维,才能真正推动高校音乐教育不断向前发展。

简介：对准时代之需要──我对发展古琴音乐的认识龚一＂对准时代之需要＂作为发展古琴音乐的指导思想，是１９３７年查阜西先生在《今虞琴刊》上提出的。其原文为：＂宜如何以前进之方法，对准时代之需要为之修饰整理，发扬而光大之，则吾操缦同道所认为职责所在而不敢后人者也...

简介：当今世界正在发生广泛而深刻的变化，我国的民族音乐学必须与本国国情相结合，与时代发展同步，与国际社会接轨，深入田野、深入民间，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，才能使建筑在中国传统音乐基础上的民族音乐学，焕发出强大的生命力和创造力。

简介：<正>1月29日,我们杂志社在某酒店举行了年终宴会。我注意到了这样一个小小的细节:《甜蜜蜜》这首歌被点唱了两次!其实,大家都不知道当天就是邓丽君的55岁生日,而她离开我们已经13年了。我保留着这个"秘密"。我更愿意独享这个"发现"。

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简介：19人所创造的不思议少女时代在这个男团当道的时代，可以说是创造了女团的神话。拥有稳固的韩国市场，现在还进军了世界。最近，她们还成为了韩国史上第一个登上邮票的艺人。

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简介：在湖南省文化厅、湖南省扶贫开发办公室主办的“走向美好生活”湖南省精准扶贫文艺晚会上，本人有幸欣赏到由诗人、歌词作家王鹏作词、作曲家龙华云作曲的《拥抱新时代》。这是一首大气磅礴的抒情歌曲，具有一定的学术价值与实践价值。在学术价值方面，为新时期的文艺作品创作提供了一条新的思路，即如何创作出既有丰富思想内涵，又为广大人民群众乐于接受甚至非常喜爱的文艺作品。

简介：本文论述了魏玛共和国时期勋柏格、兴德米特等作曲家的创作主张和创作追求,可供我们全面了解这一时期音乐创作情况的参考。魏玛共和国为1919年建立的德意志共和国,因采用《魏玛宪法》得名。为资产阶级一容克地主专政的国家。最初由社会民主党右翼执政,1925年后政权逐渐落入军国主义分子手中。1933年希特勒上台后,随着《魏玛宪法》的被废弃,共和国结束。

简介：窗外的雨下得那么深你还在傲博那边等我的信网络相遇让我们虚订终身不求有结果不求同行只在文字里相爱相亲猜想你的声音你的眼神惦记你好不好疼不疼相约一起去看海一块去看云想象的圃以爱为半径时间的水滴汇成有你的那座城你上线时只是淡淡的温存

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简介：黎锦晖在二十世纪30年代开创了＂时代曲＂这一新风格,却备受争议。本文结合二十世纪初的时代背景以及黎锦晖其人价值取向分析＂时代曲＂产生及流行的原因,以及重新思考、客观评价作为中国流行音乐先驱的＂时代曲＂对后世的贡献及意义。

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简介：红船时代的粤剧艺人从艺后大多不使用本名,而启用艺名。艺名的启用,一般要与所习行当相吻合。如武生多取＂架子某＂、＂声价某＂,以突出其稳重、能唱;小武多取＂周瑜某＂、＂英雄某＂,以突出其少年英雄;小生多取＂太子某＂、＂风情某＂等,以突出其帅气、儒雅;其他如大花面之＂曹操某＂、＂高佬某＂;二花面之＂大牛某＂;男丑之＂蛇仔某＂、＂鬼马某＂等。行当与行当之间界限分明,尤其是女性扮演者如花旦、女丑等,艺名较之其他行当则更为讲究。如花旦之＂美人某＂、＂贵妃某＂、＂扎脚某＂;女丑之＂婆乸某＂等,都体现出十足的女人味。艺名中的跨行当通用现象,主要表现在对声、色、艺的共同追求上,如＂靓某＂、＂子喉某＂、＂新某＂等。

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简介：21世纪是创造教育的世纪,世界各国纷纷意识到创新的重要性,并积极推进创新.罗曼·罗兰说:"我创造,所以我生存,生命的第一个行动是创造的行动."①创造能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分.正像江泽民主席提出的:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."音乐教育是整个基础教育中不可缺少的部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道.音乐教育作为素质教育的重要组成部分,已经受到人们普遍关注和重视,它"润物细无声"的特点在全面提高学生素质方面有着其它学科无法替代的作用.而目前,各级各类学校(包括音乐院校)实施音乐教育的主渠道--课堂教育的普遍状况则令人堪忧:"重技轻艺",即重视专业知识和技能学习,却忽视审美能力和文化素质的提高,以培养少数"尖子"为教学重点,而忽视以学生为主体的教育观,不一而足.面对于此,笔者以为,在教学中必须要进行教育创新,改革陈旧的教学观念和教学方法,让教育创新过程更加合理、可行.